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春天的暢想教案-在線瀏覽

2025-06-19 00:28本頁面

　　

【正文】用適合自己的表現(xiàn)形式去表現(xiàn)春天，激發(fā)創(chuàng)造精神和表現(xiàn)能力.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過欣賞、合作探究能夠用自己的語言表述春日景象建立自然美和藝術(shù)美之間的聯(lián)系。一．引導(dǎo)階段美麗的春天來了，我們周圍到處洋溢著春天的氣息，今天我們一起來學(xué)習(xí)《春天的暢想》（導(dǎo)入課題板書）讓我們從不同的藝術(shù)形式來欣賞春天1. 首先我們先通過一首歌曲來感受春天的氛圍:PPT展示歌曲視頻《春天在哪里》（歡快的歌聲，同學(xué)們會邊看邊跟著哼唱，調(diào)動課堂氛圍）2. 上面是用音樂的形式表達(dá)春天，而文學(xué)史上同時(shí)也有很多表現(xiàn)春天的美文，同學(xué)們知道都有哪些表現(xiàn)春天的文學(xué)作品？學(xué)生展示自己知道的詩歌：賀知章的《詠柳》，毛澤東的《卜算子詠梅》，好，文學(xué)家們對春天的描繪往往讓我們感受到詩中有畫的意境之美，下面讓我們大家一起來從文學(xué)的形式來欣賞朱自清的散文《春天》3. 欣賞繪畫作品：畢沙羅的《花開的果園》中對春天的表現(xiàn)，感受繪畫作品與音樂文學(xué)的不同。3 討論探究：通過上面這些美術(shù)作品形式的欣賞，除了國畫、雕塑，油畫，你們還能列舉其它的美術(shù)

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