美術(shù)教案：春天的樹(shù)-在線瀏覽
2024-12-04 22:49本頁(yè)面
【正文】 一段歡快的音樂(lè)由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。善于提出問(wèn)題。 美術(shù)教案：春天的樹(shù)2活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓幼兒感受春天的美景。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件（有關(guān)春天樹(shù)木的圖片）。 配樂(lè)磁帶。老師：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“春姑娘來(lái)了。 二、觀看課件 １、播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù) 讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的顏色?！ ∽層變河^看樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。 讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花?！ ∽層變河^看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。 教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹(shù)的樣子，等晾干后，再給樹(shù)穿上不同的衣裳?！ ∮變鹤鳟?huà)：分三組讓幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 將幼兒的作品貼出展覽。 初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹(shù)，感知同種色的不同色調(diào)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已觀察過(guò)春天的樹(shù)。 up2教師：春天來(lái)了，幼兒園的樹(shù)有什么變化呀？ up2幼兒邊觀察邊回答?！ p2教師：這些樹(shù)葉有什么不同呢？ up2幼兒回答后，教師提問(wèn)?！ ∮變豪L畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 幼兒互相觀摩，評(píng)價(jià)作品?！ ∵w移生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)個(gè)人意愿選擇材料，嘗試運(yùn)用不同技能形式來(lái)表現(xiàn)春天的樹(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制范例三幅。 C組、D組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊，漿糊、濕抹布、作業(yè)紙。 作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)（事先請(qǐng)幼兒完成樹(shù)干涂色）?！ ⌒⌒芤患易≡谏蕉蠢?。一家人住在里面，實(shí)在是太擠了。” 第一天，小熊走進(jìn)春天的樹(shù)林，看見(jiàn)一棵樹(shù)：“樹(shù)爺爺年紀(jì)大，春天里來(lái)發(fā)新芽，我們大家都愛(ài)他，真正好呀真正好！”小熊說(shuō)：“樹(shù)真好！我舍不得砍?！薄 〉诙?，小熊走進(jìn)春天的樹(shù)林，看見(jiàn)兩棵樹(shù)：“樹(shù)哥哥樹(shù)弟弟，手拉手在一起，葉子長(zhǎng)的多又多，真正好呀真正好！”小熊說(shuō)：“樹(shù)真好！我舍不得砍?！薄 〉谌欤⌒茏哌M(jìn)春天的樹(shù)林，看見(jiàn)三棵樹(shù)：“樹(shù)爸爸樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)寶寶是一家，親親熱熱在一起，真正好呀真正好！”小熊說(shuō)：“樹(shù)
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