春天的秘密(教案、說課稿)-在線瀏覽
2025-06-04 02:03本頁面
【正文】 有一定的了解。多媒體課件：詩配樂《春天的秘密》?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景激趣引入“春天多美啊，讓我們一起去找春天”。老師帶來了春天的秘密，孩子們想知道嗎？請你們看一看、聽一聽、找一找春天的秘密。師：剛才你們告訴我一些關(guān)于春天的秘密，其實春天還有許多的秘密呢！現(xiàn)在就讓我們來聽一聽散文。 師：春天來了，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞散文，是誰告訴我們春天在這兒的秘密呢？ 向幼兒介紹擬人化的寫作手法。這種手法叫作擬人手法。 師：有誰小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！” 生：小河、垂柳、麥苗、燕子小聲地說…… 師：有誰微笑的說？生：桃花。（幼兒學念）幼兒學習用不同的語氣、語調(diào)有表情地朗誦。三、再次欣賞課件和散文。讓幼兒再一次到大自然中尋找更多的秘密。今天我說課的題目是 《春天的秘密》。我將從教材、學情分析、活動目標、活動重難點、活動準備、教法、學法、活動過程、活動延伸、板書設(shè)計十個方面展開說課?！洞禾斓拿孛堋肥且黄浴把h(huán)反復的句式”為主的散文，描寫春天萬物的變化，散文的內(nèi)容通俗易懂，貼近幼兒的心靈，很容易將幼兒帶進大自然。第二學情分析 大班幼兒積累了一定的生活經(jīng)驗，并且有了一定的語言表達能力，有著強烈的好奇心和求知欲，思維從表象向抽象邏輯思維能力過渡的階段，但表象思維仍占極為重要地位。根據(jù)大班幼兒年齡的特點及幼兒
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