小班語言春天的教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:38本頁面
【正文】 散步時帶領(lǐng)小朋友觀察發(fā)芽的樹。 帶小朋友到戶外曬太陽，鼓勵小朋友表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和?！ 。?）帶領(lǐng)小朋友觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。 ——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 ?。?）帶小朋友到戶外游戲?！ ≡谟螒蛑泄膭钣變捍竽懴胂螅l(fā)展語言表達(dá)能力，體驗與同伴合作的愉快心情?！ ?．知道小動物冬天要冬眠，春天到了會蘇醒。小朋友看，春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢？（讓幼兒分辨各色的油畫棒） 二、基本部分 1．示范并激發(fā)幼兒的興趣。紅泡泡把**叫醒了，*泡泡把*叫醒了……）咦~~~一個小泡泡叫不醒**，怎么辦呢（指導(dǎo)幼兒把幾個泡泡放在一起） 2）請2名幼兒上來一起把小動物叫醒，并引導(dǎo)幼兒用語言描述?！ ?．請幼兒上來說說，都叫醒了那些朋友。 春姑娘來到藍(lán)天里 讓小泡泡叫醒朋友 *泡泡把*叫醒了 *泡泡和*泡泡把*叫醒了 …… 朋友都醒了么？他們醒來以后會說什么呢？“朋友們都醒來了， 哦，春天到了！” 4．春姑娘說這首詩歌真好聽，我們把它錄下來，送給春姑娘好么？ 再次集體朗誦詩歌，并錄制、播放?！ ?．引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)對春天的喜愛。 活動重點：朗誦兒歌 活動過程： 組織談話，請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。 ?。?）柳樹是怎樣來的？請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。 播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。鼓勵幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。 小班語言春天的教案7活動目標(biāo)： 喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化?！ ×私庠姼璧镁涫教攸c，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌?！ 』顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備?！ …h(huán)境準(zhǔn)備?！ 』顒舆^程： 一、預(yù)備活動 師幼互相問候，韻律活動《春天》，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈?！ 皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾欤阏业搅舜禾靻?？它藏在哪里？” 說春天?！ 〗處煶鍪緬靾D，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。 “屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？” ②春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒模仿小河流水得聲音。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ ?、艽禾斓貌莸厣险l來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。 幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌?！ ∷?、游戲活動 游戲：找春天。幼兒扮演小動物，根據(jù)教師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里?！ ∪纾何蓍芟碌醚嘧樱筮笤?；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡…… 幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。 小班語言春天的教案8活動目標(biāo)： ，感受春天的美麗?！ ?體驗創(chuàng)編的樂趣?！ ?、講講、動動。 活動過程： ,問一問幼兒這是哪個季節(jié)(春天)?在視頻中都有什么?除了這些春天還有什么? ,讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容?！ ?2)教師提問：詩歌中都有誰告訴了小熊春天的顏色?小草說春天是什么顏色的?為什么小草說春天是綠色的? (3)那草莓是什么顏色的?那你說草莓會說春天是什么顏色的?小白兔是什么顏色的，咱們小朋友一起說，小白兔是怎么說的?！ 。航處熍c幼兒一起唱，同時幼兒拿著卡片到處走動，教師邊出示一種顏色邊喊出這個顏色的名字，幼兒手中的卡片與教師卡片顏色相一致的就跟老師抱在一起，其余的小朋友就原地蹲下，誰根據(jù)老師的指令反應(yīng)最快，讓幼兒根據(jù)詩歌中的話和手中的卡片創(chuàng)編詩歌，之后幼兒相互交換卡片，游戲繼續(xù)進行。 活動反思： 幼兒探究欲望逐漸增強，能進行簡單的實驗操作，能較好地運用語言與同伴交流。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩，現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色，滿足了他們的好奇心與求知欲望，他們對此將會非常感興趣?！ ⌒“嗾Z言春天的教案9 欣賞音樂《茉莉花》。 感受春天花開的美好，喜愛春天?！ ⑴c閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣?！ ∫?、尋找春天 律動：春天在哪里(邊唱邊表演) 二、感受春天 過度：春天在哪里呀??！ ∷?、美麗的花園 幼兒欣賞音樂《茉莉花》?！ ≡跇肪涞淖詈蠡▋洪_的最大，最美麗。 六、尋找春天 蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎?美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園，讓我們繼續(xù)尋找春天?！ ∮浀迷谖覀儽緦W(xué)期的教學(xué)計劃中有《迎春花》這首兒歌，于是乎，我?guī)в變喝ナ彝膺吷⒉竭呅蕾p迎春花，和幼兒一起觀察迎春花的外形特征。通過老師的講述，幼兒對迎春花的來由有了初步的了解?！ ∫驗橛辛撕芎玫匿亯|，本次活動下來，我覺得還是比較成功的，目標(biāo)基本達(dá)成，通過教學(xué)活動，幼兒基本能學(xué)說兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道迎春花是春天開放的花朵。為了調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣，我還設(shè)
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