小班語言活動(dòng)兒歌可愛的春天-在線瀏覽
2024-11-14 19:32本頁面
【正文】 幼兒在最后加一句“美麗的春天來到了”，請所有的幼兒都跑出來跳起來一起說。［活動(dòng)延伸］在語言區(qū)提供相應(yīng)的圖片及動(dòng)物卡片引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。，哄小蝸牛睡覺。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。3.《搖籃曲》的音樂磁帶。教師懷抱“小蝸?！保瑢?dǎo)入話題“們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。《不要吵醒小蝸?！?。教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把的小蝸牛吵醒了，們一起來請求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。，哄小蝸牛睡覺。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。3.《搖籃曲》的音樂磁帶。教師懷抱“小蝸?！?，導(dǎo)入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了?！恫灰承研∥伵！?。教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容?！弊詈?，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。教師提問，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話?！靶∥伵！?，唱《搖籃曲》，哄其入睡。附兒歌《不要吵醒小蝸?！防坠?，雷公公，請您清點(diǎn)打胡嚕。小班語言逗螞蟻活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗?；顒?dòng)過程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對話部分。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其
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