故都的秋教案修改-在線瀏覽
2025-06-18 07:34本頁面
【正文】 蘊(yùn)涵的思想感情。從古到今，關(guān)于“秋”的詩文，可謂汗牛充棟。有哪位同學(xué)能就這些名篇和佳句略舉幾例？（展示幻燈）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 ——毛澤東《沁園春萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。 ——白居易《琵琶行》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 ——王維《山居秋暝》而今識盡愁滋味，欲說還休。這和作者的個性、情趣和生活經(jīng)歷是分不開的。讓我們循著作者細(xì)膩的筆觸去細(xì)細(xì)品味一下故都的秋味?！扒铩弊置鞔_描寫的內(nèi)容，題目很深沉?，F(xiàn)代著名的小說家、散文家。從小熟讀唐宋詩詞和小說雜劇。1921年與郭沫若、成仿吾等發(fā)起成立創(chuàng)造社。1923年發(fā)表（春風(fēng)沉醉的晚上）。1930年3月參與發(fā)起成立“左聯(lián)”，1932年12月發(fā)表《遲桂花》，1933年移居杭州后寫了不少山水游記和詩詞，1935年發(fā)表《出奔》，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，積極投入抗日救亡運(yùn)動，后流亡蘇門答臘，堅(jiān)持抗戰(zhàn)。郁達(dá)夫的作品風(fēng)格清新，抒情濃烈，有感傷情調(diào)，有時流露出頹廢色彩。 由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年４月由上海遷居杭州，1936年２月離杭赴福州，在杭州居住了三年。在游山玩水過程中，寫了許多游記，這是他在這段時期創(chuàng)作的主要收獲，為我國現(xiàn)代游記的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。四、 ——“北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。這是課文的主線或文眼。 ——破屋秋色、街頭落蕊、室內(nèi)蟬鳴、橋頭秋雨、庭院秋果（庭院秋景、雨后話涼明確：北國：清、靜、悲涼；南國：慢、潤、淡?？偨Y(jié)：第一部分：總起（第2自然段）①南國之秋的色味比不上北國之秋。課文分四個部分：思秋、繪秋、議秋、戀秋。主要有蘆花、柳影、蟲唱、月夜、鐘聲；還有碧天、牽?；ā⒒睒?、秋蟬、秋雨、秋果。提問：那么這些景物組成了幾幅“秋景圖”？（學(xué)生討論、發(fā)言 ）明確：有秋花圖、秋槐圖、秋蟬圖、秋雨圖、秋果圖。用五景來寫秋，那么最后兩段寫什么呢？抒發(fā)了作者什么情感？ 明確：主要寫了南國之秋的色味比不上北國秋，直接抒發(fā)了作者對故都秋的無比戀之情。六、歸納小結(jié)：做到了首尾呼應(yīng)，渾然一體。 七、作業(yè) 有感情的讀全文，體會情感?！秲?yōu)化學(xué)案》基礎(chǔ)知識積累。體會情景交融的特點(diǎn)一、導(dǎo)入作者是如何借景來反映其清靜悲涼的，讓我們隨作者一道去神游故都，一起去品一品故都的秋味吧。二、閱讀鑒賞311段，教師點(diǎn)撥和學(xué)生討論相結(jié)合解決思考題本文繪了五幅故都秋景圖，提問：這五幅故都秋景圖是分別從哪個角度來描寫的？如寫秋花，作者側(cè)重寫了牽?；ǖ哪膫€方面?明確：寫秋花側(cè)重顏色這一角度，寫秋槐側(cè)重于落蕊的形狀的角度，寫秋蟬是側(cè)重寫聲，寫秋雨是側(cè)重寫其味，寫秋果重點(diǎn)寫它的果實(shí)。我們將從秋色和秋聲兩個角度來
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