【正文】 .................................................................. 37 七、預(yù)期成效 ................................................................................................................. 37 （一）成為高職教育品牌專(zhuān)業(yè) ................................................................................. 37 （二）成為畜牧獸醫(yī)行業(yè)交流與學(xué)習(xí)平臺(tái) ............................................................... 38 （三）成為區(qū)域畜牧獸醫(yī)行業(yè)高端人才輸出基地 ..................................................... 38 八、建設(shè)進(jìn)度與績(jī)效考核 ............................................................................................... 38 （一）建設(shè)進(jìn)度 ...................................................................................................... 38 （二）績(jī)效考核指標(biāo)（分年度建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn)） .............................................. 39 河北旅游職業(yè)學(xué)院中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 畜牧獸醫(yī) 專(zhuān)業(yè)建 設(shè)發(fā)展方案 專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人： 周振銀（畜牧獸醫(yī)系主任、 副 教授） 賀海軍 （ 北京百年栗園生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司總裁助理、高級(jí)獸醫(yī)師 ） 專(zhuān)業(yè)建設(shè)小組成員： 王海民（承德益民養(yǎng)殖有限公司總經(jīng)理） 姜桂學(xué)（承德金羽養(yǎng)殖有限公司 總經(jīng)理 、全國(guó)勞動(dòng)模范） 張金合 （ 畜牧獸醫(yī)系獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教研室 主任 、講師 ） 閆 港 （ 畜牧獸醫(yī)系寵醫(yī)養(yǎng)護(hù)與疫病防治專(zhuān)業(yè)教研室主任 、 副教授 ） 李志偉 （ 畜牧獸醫(yī)系畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教研室主任 、 講師 ） 薛曉霜 （ 畜牧獸醫(yī)系畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師 、 高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 ） 梁玉山 （ 畜牧獸醫(yī)系畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師 、 博士、 副教授） 李彥猛（畜牧獸醫(yī) 系畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教研室教師、講師） 李桂平（畜牧獸醫(yī)系畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教研室教師、講師） 李和平（畜牧獸醫(yī)系獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教研室教師、講師） 任兆惠 （ 畜牧獸醫(yī)系 書(shū)記、 副教授 ） 畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 5 一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) （一）建設(shè)背景 承德市提出 “ 牧業(yè)強(qiáng)市 ” 的目標(biāo)，把畜牧業(yè)作為農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)， 2020 年畜牧業(yè)占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的 58%。 2020 年 承德 市牛、羊、豬、禽存欄量分別為 萬(wàn)頭、 萬(wàn)只、 118 萬(wàn)頭、 萬(wàn)只，出欄分別為 43萬(wàn)頭、 萬(wàn)只、 萬(wàn)頭、 3000 萬(wàn)只。 承德市開(kāi)通與北京農(nóng)業(yè)合作快車(chē)后， 首都農(nóng)業(yè) 集團(tuán)率先與 承德 市合作， 北京其他 養(yǎng)殖、加工企業(yè) 集團(tuán)也隨之 不斷 進(jìn)入本市 。 通過(guò) 對(duì)省內(nèi)外多家企業(yè)的調(diào)查分析， 現(xiàn)代畜牧業(yè)已經(jīng)形成集約化、專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)形式和 “ 生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售 ” 一體化的經(jīng)營(yíng) 模式，需要更多的 專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng) 、 職業(yè)素質(zhì)高的 畜牧 獸醫(yī)人才 。 2020 年 畜牧獸醫(yī)系針對(duì)畜牧獸醫(yī)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)比較集中的北京、天津、石家莊和承德四個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研工作。另外一些公共衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，也對(duì)畜牧生產(chǎn)企業(yè)提出了強(qiáng)化管理和提高食品安全意識(shí)的要求，這些工作的規(guī)范和強(qiáng)化， 需要提高在職人員的職業(yè)素質(zhì)，更需要引進(jìn)具有更高職業(yè)素質(zhì) 畜牧 獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才。 （二）建設(shè)基礎(chǔ) 河北旅游職業(yè)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系 始建于 1950 年熱河省農(nóng)林專(zhuān)科學(xué)校 ， 具有 60多 年的辦學(xué)歷史 ，目前包括獸醫(yī)、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治三個(gè)專(zhuān)業(yè)。 2020 年在全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽動(dòng)物外科手術(shù)項(xiàng)目高職高專(zhuān)組獲得三等獎(jiǎng)， 2020 年獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量受到行業(yè)、企業(yè)一致好評(píng)，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持 100%。 ，構(gòu)建多元校企合作模式 在河北旅游職業(yè)學(xué)院和承德市農(nóng)牧局的主導(dǎo)和推動(dòng)下，成立了由承德市農(nóng)牧局、承德市雙橋區(qū)農(nóng)牧局、承德市動(dòng)物疫病控制中心、承德市畜牧獸醫(yī)研究所、北京百年栗園生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、北京中農(nóng)勁騰生物技術(shù)有限公司、 承德市畜牧場(chǎng)、承德石創(chuàng)養(yǎng)殖有限公司等單位校政企三方共同組建了專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，初步形成了輪崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)、冠名班等緊密型校企合作模式。 第 1～ 2 學(xué)期 ，開(kāi)設(shè) 畜牧獸醫(yī)類(lèi) 3 個(gè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 的同時(shí)，開(kāi)放實(shí)習(xí)牧場(chǎng) 、教學(xué)獸醫(yī)院等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和工作； 學(xué)生在 同一 學(xué)年分別在 教室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 兩種課堂， 體現(xiàn) 既是學(xué)生又是 見(jiàn)習(xí)生 的 兩種 身份，實(shí)現(xiàn)第一層次的工學(xué)結(jié)合。第 5 學(xué)期，利用校內(nèi)生產(chǎn)性教學(xué)獸醫(yī)院和實(shí)習(xí)牧場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)邊頂崗邊學(xué)習(xí)的方式，完成專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)。第 6 學(xué)期，根據(jù)學(xué)生與企業(yè)之間雙向選擇，使學(xué)生以正式員工的身份到企業(yè)進(jìn)行就業(yè)性頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)深入的理論知識(shí)，并能在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用，職業(yè)能力進(jìn)一步提高，工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步豐富，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。 專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 現(xiàn) 有專(zhuān)職教師 20 名 ，其中副教授以上的 10 名，研究生學(xué)歷 15 名，具有中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)的教師 18 名， 7 名教師具有 10 年以上一線工作經(jīng)驗(yàn)。校外兼職教師 10 名，均來(lái)自 畜牧獸醫(yī)行業(yè) 一線的技術(shù)人員。 教學(xué)獸醫(yī)院對(duì)外 提供動(dòng)物疫病 診治服務(wù)；對(duì)內(nèi)提供學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí) 、 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 、 專(zhuān)業(yè)綜合技能培訓(xùn)與考核場(chǎng)所 ；還 為教師提供了實(shí)踐鍛煉場(chǎng)所。實(shí)習(xí)牧場(chǎng)除接待學(xué)生實(shí)習(xí)和教師下場(chǎng)鍛煉外，還取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。 現(xiàn)有“北京百年栗園生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司”、“承德金羽養(yǎng)殖有限公司” “ 承德市畜牧場(chǎng) ” 、 “ 承德博愛(ài)動(dòng)物醫(yī)院 ” 和 “ 承德石創(chuàng)養(yǎng)殖有限公司 ” 等 16 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地， 可基本 滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué) 、頂崗實(shí)習(xí) 需要。 教學(xué)方法手段改革不斷深化，深入開(kāi)展以項(xiàng)目教學(xué)為主體，開(kāi)展案例教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向、 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)，探索工學(xué)交替、 輪崗 實(shí)習(xí) 、訂單培養(yǎng) 等 有利于增強(qiáng)學(xué)生 就業(yè) 能力的教學(xué)模式 ；建立了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、行業(yè)、企業(yè)共同參與的多元評(píng)價(jià)體系。 3 年來(lái)完成 在職人員崗前培訓(xùn)班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn) 、農(nóng)民素質(zhì)工程培訓(xùn)共 4500 余人次；為 河北人民廣播電臺(tái) 開(kāi)展 專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座 4 次 ， 聽(tīng)眾超 萬(wàn) 人 ； 參加 科技咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)和扶貧共 150 余次；承辦 承德市 2 屆牛羊品種大賽 ；參與 制定 畜牧類(lèi)發(fā)展規(guī)劃、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn) 49 項(xiàng)； 2020年被評(píng)為 “ 承德市 重大動(dòng)物疫病防控工作先進(jìn)單位 ” 。 促進(jìn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生 產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接 。 培養(yǎng)出一批畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)高端技能型人才， 帶動(dòng)承德及周邊地區(qū)畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。 具體 目標(biāo)： 本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)掌握畜牧 獸醫(yī)職業(yè)崗位所需要的基本能力和基本技能，具有從事動(dòng)物生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和動(dòng)物疾病防治等工作的能力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。 與北京百年粟園生態(tài)養(yǎng)殖有限公司、承德縣金羽禽業(yè)養(yǎng)殖有限公司等企業(yè)深度合作，構(gòu)建與畜牧業(yè)生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接的以養(yǎng)、繁、防、治為主的行動(dòng)導(dǎo)向課程體系。 建立專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 培養(yǎng) 2 名專(zhuān)業(yè)帶頭人 、 4 名專(zhuān)業(yè)骨干教師，使雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 85%以上；增聘 10 名以上社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)家 承擔(dān)生產(chǎn)性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù) ，專(zhuān)兼職教師比例達(dá)到 1:1。 積極探索“校中廠”、“廠中?！钡葘?shí)踐基地形式，拓展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，改變校內(nèi)單一實(shí)訓(xùn)基地條件，主要?jiǎng)?chuàng)建“肉雞飼養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地”和“動(dòng)物性食品檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)中心”兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地；加強(qiáng)畜禽繁殖實(shí)驗(yàn) 室、飼料分析實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物疫病防治實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地管理制度；健全學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度；創(chuàng)新學(xué)生實(shí)習(xí)管理和安全保障體系；完善學(xué)生輪崗實(shí)習(xí)多環(huán)節(jié)實(shí)踐考核體系，確?？己说墓?、公平。 每年承擔(dān)社會(huì)技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn) 1600 人次以上。 畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)通過(guò)塑造專(zhuān)業(yè)文化環(huán)境形成“傳播養(yǎng)殖技術(shù)，致力動(dòng)物健康”的專(zhuān)業(yè)核心價(jià)值觀，培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)師生“愛(ài)崗敬業(yè)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助”的職業(yè)素質(zhì)；根據(jù)《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》、《畜牧法》、《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范，規(guī)范、約束和強(qiáng)化師生的行為，逐步養(yǎng)成良好的專(zhuān)業(yè)行為習(xí)慣。 主要 針對(duì) 獸醫(yī)專(zhuān)業(yè) ， 計(jì)劃在 兩 年內(nèi)建成《 牛羊病防治 》、《 豬病防治 》2 門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，建設(shè)包括 公開(kāi)出版配套 教材 、課程標(biāo)準(zhǔn)、 多媒體課件、試題庫(kù)等相關(guān)教學(xué)資 源 庫(kù)， 其中《牛羊病防治》課程 達(dá)到院級(jí)精品課 標(biāo)準(zhǔn)； 根據(jù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的需要，重點(diǎn)培養(yǎng) 2 名專(zhuān)業(yè)帶頭人， 3 名骨干教師，并從企業(yè)聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師 10 名 ；在原有 校內(nèi)實(shí)習(xí)牧場(chǎng)的 基礎(chǔ)上 ， 改擴(kuò)建 50～ 80m2的寵物飼養(yǎng)室，選購(gòu)多個(gè)品種寵物犬及相應(yīng)配套物品，滿(mǎn)足寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行“寵物美容”、“寵物心理與訓(xùn)導(dǎo)”、“寵物飼養(yǎng)” 3 門(mén)課程課內(nèi)教學(xué)需要。 召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議，研討 組建 由 學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、用人單位及行業(yè)團(tuán)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 12 體和能力鑒定機(jī)構(gòu)等共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)控、評(píng)估體系 ； 建立 第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度 ；全面考核學(xué)生的職業(yè)能力，將 考核評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程；校內(nèi)完善由院、系、教研室、教師四級(jí)聽(tīng)課制度，以及由學(xué)校督導(dǎo)、系部督導(dǎo)和學(xué)生信息反饋員等構(gòu)成的教學(xué)督導(dǎo)制度；校外建立由兼職教師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生共同參與的實(shí)踐教學(xué)反饋制度； 做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生檔案和企業(yè)信息反饋資料庫(kù) ； 及時(shí)做好 評(píng)價(jià) 信息 的 收集與整理， 對(duì) 數(shù)據(jù) 進(jìn)行多元統(tǒng)計(jì) 分析 ，科學(xué)合理 反映人才培養(yǎng)質(zhì)量 。 1. 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 建立畜牧獸醫(yī) 專(zhuān)業(yè) 建設(shè)委員會(huì) ，使其成為校企合作、工學(xué)結(jié)合的紐帶和橋梁。研究如何才能與企業(yè)進(jìn)行全方位、深層次、緊密性、長(zhǎng)期性的合作；研究如何在企業(yè)更好的開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)以及如何與教學(xué)內(nèi)容有 機(jī)結(jié)合；研究雙方師資建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、技術(shù)攻關(guān)等校企合作中的突出 問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)研討及就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù) 畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)與北方畜牧產(chǎn)業(yè)、大型畜牧獸醫(yī)企業(yè)、技術(shù)及管理崗位對(duì)接 的需要，積極探索校企 合作 培養(yǎng)高端技能型人才的新機(jī)制。 第 1～ 2 學(xué)期 ，開(kāi)設(shè) 畜牧獸醫(yī)類(lèi) 3 個(gè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 的同時(shí)，開(kāi)放實(shí)習(xí)牧畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 13 場(chǎng)、教學(xué)獸醫(yī)院等校 內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和工作；鼓勵(lì)學(xué)生利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)知行業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)情況、初步了解 畜牧 獸醫(yī)職業(yè)能力要求和掌握 畜牧 獸醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí) 。 第 3～ 4 學(xué)期 ， 學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)， 通過(guò) 有計(jì)劃地分組輪換到校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行體驗(yàn)式頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本行業(yè)的了解， 進(jìn)一步在實(shí)踐中系統(tǒng)掌握 畜牧 獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、 誠(chéng)實(shí)守信 、 遵紀(jì)守法、 開(kāi)拓創(chuàng)新 、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì) 。 第 5 學(xué)期，利用校內(nèi)生產(chǎn)性教學(xué)獸醫(yī)院和實(shí)習(xí)牧場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)邊頂崗邊學(xué)習(xí)的方式，完成《養(yǎng)禽與禽病防治》、《 養(yǎng)豬與 豬病防治》、《 牛羊生產(chǎn)與疾病防治 》等專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)。“飼養(yǎng)”與“繁殖”內(nèi)容利用校內(nèi)實(shí)習(xí)牧場(chǎng)與校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作和校企數(shù)字傳輸課堂系統(tǒng)進(jìn)行畜禽飼養(yǎng)管理的學(xué)習(xí)；“預(yù)防”內(nèi)容利用實(shí)習(xí)牧場(chǎng)以養(yǎng)殖場(chǎng)獸 醫(yī)的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)；“診治”內(nèi)容利用教學(xué)獸醫(yī)院以門(mén)診獸醫(yī)的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)，任課教師邊坐診邊指導(dǎo)，使學(xué)生直接參與實(shí)際病例的診治，增加實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) ，通過(guò)兩種教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng) 使教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接 。第 5～ 6學(xué)期，同樣實(shí)現(xiàn)雙課堂、雙身份、崗位零對(duì)接，完成第三層次的工學(xué)結(jié)合。學(xué)校選派指導(dǎo)教畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 14 師作為班主任進(jìn)駐企業(yè)，與企業(yè)指導(dǎo)教師一起，承擔(dān)學(xué)生在訂單培養(yǎng)期間的教學(xué)與管理工作，并參與企業(yè)生產(chǎn)鍛煉。考核內(nèi)容主要包括學(xué)生遵守規(guī)章制度和表現(xiàn)、崗位培訓(xùn)內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、自主學(xué)習(xí)和自我管理能力等，通過(guò)考試、操作、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、企業(yè)分級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)校指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等形式完成學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定。 學(xué)生自 愿提出申請(qǐng)，經(jīng)企業(yè)和學(xué)校共同選拔后，組成 30～ 50 人 的冠名班 。在學(xué)院召開(kāi)畢業(yè)生雙選會(huì)之前，冠名企業(yè)優(yōu)先從冠名班挑選符合企業(yè)需求的學(xué)生參加畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后雙向選擇。這一課程體系改革將畜禽生產(chǎn)崗位技術(shù)和生產(chǎn)階段疾病診療技術(shù)有機(jī)結(jié)合，將行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，將崗位生產(chǎn)技術(shù)與實(shí)際工作崗位有效融合，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、專(zhuān)業(yè)教學(xué)與實(shí)際生產(chǎn)崗位對(duì)接。再通過(guò)企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師組成小組共同討論，畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 15 歸納具體的崗位工作任務(wù)，提煉出畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)必