職業(yè)生涯規(guī)劃課件職業(yè)決策-在線瀏覽
2025-06-15 00:22本頁(yè)面
【正文】 ，請(qǐng)你利用平衡表方法，來(lái)決策對(duì)自己比較有利的選擇。 考 慮 項(xiàng) 目 （加權(quán)范圍 15倍） 2. 企業(yè) 就業(yè) 得（ +） 失（ ） 得（ +） 失（ ） 原始分 加權(quán)分 原始分 加權(quán)分 原始分 加權(quán)分 原始分 加權(quán)分 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 合 計(jì) 得 失 差 數(shù) 3． SWOT分析法 又稱為態(tài)勢(shì)分析法，是一種能夠客觀而又準(zhǔn)確地分析個(gè)體現(xiàn)實(shí)情況的方法，也是職業(yè)決策常用的方法之一。利用這種方法可以從中找出對(duì)自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對(duì)自己不利的、如何去避開(kāi)的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。 找出職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅 列出自己所感興趣的一兩個(gè)行業(yè)，認(rèn)真評(píng)估這些行業(yè)面臨的機(jī)會(huì)和威脅。 【 典型案例 】 畢業(yè)生小丁的 SWOT 小丁是某獨(dú)立學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生，在校期間專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，多次深入企業(yè)生產(chǎn)一線參與實(shí)訓(xùn)；且一直擔(dān)任學(xué)生干部，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可?，F(xiàn)在，小丁面臨畢業(yè)，想找一份與專業(yè)相關(guān)的工作。 機(jī)會(huì) 機(jī)械方面人才需求旺盛 機(jī)械行業(yè)發(fā)展前景不錯(cuò) 機(jī)械設(shè)計(jì)人才較受重視 挑戰(zhàn) 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈 金融危機(jī)影響企業(yè)招聘 企業(yè)更加看重實(shí)際經(jīng)驗(yàn) 優(yōu)勢(shì) 專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀 學(xué)生干部經(jīng)歷 企業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷 人際關(guān)系和諧 “ 優(yōu)勢(shì) — 機(jī)會(huì) ” 策略 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì) ， 融入企業(yè) 發(fā)揮擔(dān)任學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì) 加強(qiáng)人際溝通 ， 打動(dòng)招聘官 “ 優(yōu)勢(shì) — 挑戰(zhàn) ” 策略 準(zhǔn)確定位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 強(qiáng)調(diào)自身學(xué)習(xí)適應(yīng)能力 合理明確就業(yè)定位 劣勢(shì) 工作閱歷缺乏 性格急躁 ， 容易沖動(dòng) “ 劣勢(shì) — 機(jī)會(huì) ” 策略 增加跨行業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)職業(yè)技能課程 完善自身性格 “ 劣勢(shì) — 挑戰(zhàn) ” 策略 克制沖動(dòng)的個(gè)性 加強(qiáng)學(xué)習(xí) ， 差異化競(jìng)爭(zhēng) 積極尋找能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的企業(yè) 職業(yè)決策結(jié)論 定位于本區(qū)域內(nèi)中小型模具設(shè)計(jì)與制造企業(yè) ， 從事具體的設(shè)計(jì)與制造工作 ， 在工作中進(jìn)一步提升自己 。 我能夠做什么 ？ 能力 、 興趣 、 性向等 。 人生追求 職業(yè)理想 個(gè)人價(jià)值 職業(yè)目標(biāo) 職業(yè)能力 職業(yè)興趣 職業(yè)傾向 職業(yè)價(jià)值觀 社會(huì)環(huán)境 職業(yè)環(huán)境 行業(yè)環(huán)境 機(jī)遇挑戰(zhàn) 怎么做？在哪里做？ 在這個(gè)決策過(guò)程中，可以自問(wèn)自答，把結(jié)果記錄下來(lái)： （ 1）我想要做什么？這是你的價(jià)值取向。 （ 2）我能做什么？這是你的能力傾向。 （ 3）我可以做什么？這是你的機(jī)會(huì)取向。 第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪恰? 第二組的人知道村莊的名字和路程，但路邊沒(méi)有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)間和距離。于是大家又簇?fù)碇蚯白?，?dāng)走到全程的四分之三時(shí)，大家情緒低落，覺(jué)得疲憊不堪，路程似乎還很長(zhǎng)，當(dāng)有人說(shuō)“快到了！”大家又振作起來(lái)加快了步伐。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè)。 這個(gè)故事給我們什么啟示呢？ ?啟示： 當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地知道自己的行進(jìn)速度與目標(biāo)的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話： 憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手 。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。這一次，他又獲得了世界冠軍。 ? 山田本一回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。 10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子 …… 這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。 40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。 ?同樣，在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)槟繕?biāo)難度較大，而是覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)。 如果一位 30歲得還沒(méi)有女朋友的先生想一年后結(jié)婚，他應(yīng)該怎么做？ 目標(biāo)分解 按時(shí)間分解 按性質(zhì)分解 大一的目標(biāo) 大二的目標(biāo) 大三的目標(biāo) 大四的目標(biāo) 學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo) 生活成長(zhǎng)規(guī)劃目標(biāo) 社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃目標(biāo) 專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良 與總目標(biāo)相關(guān)的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良 體魄健康 心理健康 學(xué)會(huì)理財(cái) 學(xué)會(huì)時(shí)間管理 人際溝通能力強(qiáng) 積極參與社團(tuán)活動(dòng)，成為社團(tuán)骨干 見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)良 認(rèn)識(shí)社會(huì)與職業(yè) 大學(xué)期間的目標(biāo)分解與組合 目標(biāo)組合 時(shí)間組合 功能組合 學(xué)業(yè)目標(biāo) 生活成長(zhǎng)目標(biāo) 社會(huì)實(shí)踐目標(biāo) 并進(jìn) 連接
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