月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)-在線瀏覽
2025-06-04 02:27本頁面
【正文】 來朗讀第二自然段？通過教師描述，帶入情境。（老師的描述，在學(xué)生眼前呈現(xiàn)出一個(gè)畫面，學(xué)生聽著老師的描述開始進(jìn)入情境，緊接著啟發(fā)想象，使畫面更清晰，感情上更接近課文。）這兒離熱鬧的地方比較遠(yuǎn)，又給人美的感覺，這樣的環(huán)境就叫幽靜。貝多芬就在幽靜的小路上散著步，他聽到從那所茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，你們想當(dāng)貝多芬聽到這斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，而且在這僻靜的小鎮(zhèn)上，有人在彈他的曲子，他會(huì)怎么想？（點(diǎn)擊課件《月光曲》句子辨析下拉菜單中的難句講解，單擊第一句。所以他走近茅屋，后來還走進(jìn)了茅屋。）（點(diǎn)擊課件《月光曲》段落分析下拉菜單中的第三自然段。男女生分角色讀。還要注意啊字的不同讀法。啊39。）（結(jié)合人物說話內(nèi)容，板書：太貴、太窮）誰能根據(jù)說話的內(nèi)容，加上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z，想象他們說話的神情、語氣。指名兩人。注意其中的‘隨便說說’，姑娘真的是這樣想的嗎？（點(diǎn)擊課件《月光曲》句子辨析下拉菜單中的難句講解，單擊第二句。）從哪一個(gè)詞里說明他一點(diǎn)兒也沒有猶豫，（就）說明他對窮苦人是非常同情，很有感情的。（一支、微弱、正在、舊、瞎）指點(diǎn)：學(xué)到這里，我們知道了吧，為什么那琴聲是斷斷續(xù)續(xù)，原來彈琴的是個(gè)盲姑娘。這次老師不指導(dǎo)，你們能不能讀好呢？指名分角色讀第五、六兩自然段的對話。（點(diǎn)擊課件《月光曲》段落分析下拉菜單中的第六自然段。應(yīng)該怎么讀呢？要讀好，首先要理解這些句子的意思?？苫氐秸n件段落分析中的第六自然段。后來她作出了判斷，彈得這么好的，只有貝多芬，因此第二次。通過填充練習(xí)，小結(jié)課文。第二課時(shí)一、講讀課文第二段第二部分（第九自然段）（運(yùn)行課件《月光曲》，在音樂聲中，教師從前課導(dǎo)入。盲姑娘聽了貝多芬的曲子，那么激動(dòng)，那么興奮。還說，如果我做到了這一點(diǎn)，該是多么幸福啊。于是，貝多芬又給她彈了一曲，這個(gè)曲子就是《月光曲》。）同學(xué)們想一想，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界著名的樂曲呢？盲姑娘和皮鞋匠是怎樣聽的？他們聽著，聽著，又展開了怎樣的聯(lián)想？（點(diǎn)擊課件《月光曲》課文閱讀下拉菜單中的閱讀指導(dǎo)下的閱讀提示。（學(xué)生自學(xué)）是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界聞名的樂曲呢？（老師讀課文一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。）讀后描述，把學(xué)生帶入課文描寫的情景：課文中有一幅插圖，這個(gè)情景多美啊。為了描寫這個(gè)環(huán)境，課文中用了什么詞？（清幽）這個(gè)清是亮、清朗的意思；幽給人寧靜的美感。清幽、幽靜，都有幽雅、美和靜的含義。月光是那么亮、那么美，也給人寧靜的感覺。（學(xué)生各自準(zhǔn)備，同座兩人對話。皎潔的月光透過窗戶，照亮了茅屋。月光是這樣的清幽，但是盲姑娘卻看不見?，F(xiàn)在我們看看下一節(jié)課文，哪些句子是寫窮兄妹倆聽琴聲的事實(shí)，哪些句子是寫窮兄妹倆因聽琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想？（點(diǎn)擊課件《月光曲》段落分析下拉菜單中的第九自然段。屏幕顯示桔紅色字表寫實(shí)。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著他睜得大大的眼睛。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這兩處寫事實(shí)的課文，從內(nèi)容上講是連貫的。）（板書：好
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