六年級(jí)(上冊(cè))生命和健康教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-03 22:05本頁(yè)面
【正文】 跑步吧!看圖,學(xué)生示范.(6)閱讀醫(yī)生博士的話,你明白了什么一．導(dǎo)入新課。教師：“在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有些事情會(huì)使我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒，這些情緒是正常的嗎?：它們會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢?大家看圖想一想。二．.課堂討論。(1)王紅落選后的不高興，與小剛聽到要去春游的消息后特別高興，是正常的情緒嗎?(3)你有過(guò)這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎?對(duì)于消極情緒要會(huì)控制和調(diào)節(jié)，要學(xué)會(huì)做自己情緒的主人。(4)當(dāng)你有煩惱時(shí)，你是怎么辦的?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你克服煩惱的經(jīng)驗(yàn)。三.放錄音，讓學(xué)生聽故事。思考并回答問(wèn)題：③小月哭了，王老師為什么沒(méi)有阻止，反而讓她繼續(xù)哭?⑤假如你有了不愉快的情緒，會(huì)對(duì)誰(shuí)傾訴呢?好朋友D．老師E．自己(寫日記等)①為什么同一種情況，卻有截然不同的感受呢?自我寬慰的方法，就是當(dāng)我們遇到了讓人心煩的事，產(chǎn)生了不良情緒時(shí)，可以努力從積極的角度去想問(wèn)題，而不要從消極的角度考慮問(wèn)題，盡量使自己的心理得到一定的安慰。(3)教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)用手掌圖來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。①用投影儀投放手掌圖63。②教師引導(dǎo)小學(xué)生在圖的手指甲上填寫難過(guò)、沮喪、失望、孤單、煩躁，同時(shí)寫出產(chǎn)生這些情緒的原因，如受委屈，比賽失利，錯(cuò)過(guò)看好節(jié)目的時(shí)間，父母外出只有’自己一人在家，和好朋友吵架等。1．我們知道；每個(gè)人都有煩惱和憂愁，遇到不順心的事不要憋在心里，只要你盡情地訴說(shuō)了，一切都會(huì)好的。2．當(dāng)我們感到情緒不好的時(shí)候，請(qǐng)把令你煩惱的事告訴知心朋友。3．如果你沒(méi)有知心朋友，請(qǐng)把令自己煩惱的事寫出來(lái)，然后自己回答三個(gè)問(wèn)題：(2)這些事對(duì)我有什么用?有什么影響?最后，將自己的煩惱整理成文字，使自己對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，從而正確地對(duì)待和處理自己的煩惱。4． 在生活中會(huì)有許多不愉快的事情發(fā)生，都會(huì)影響我們的情緒。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)“快樂(lè)的小天使”。有煩惱的時(shí)候你就阿以向小天使講，它會(huì)幫助你解決困難的。拒絕暴力教學(xué)目標(biāo)：：何謂”謙謙君子”(3)心理測(cè)試.（5）學(xué)生回答，老師整理板書：友愛、寬容、大度、謙虛……尋找校園里的“謙謙君子”（2）學(xué)生交流。（3）教師：正因?yàn)槲覀兩磉呌羞@么多的“謙謙君子”，所以我們的校園里飄蕩著和諧的音符?？梢詤⒖歼@樣的句式。操場(chǎng)上，只有,沒(méi)有怎樣成為“謙謙君子”（1） CAI出示P26的兩幅插圖，遇到這些情況你會(huì)怎么做？（3）教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和生活中的磕磕碰碰在所難免，關(guān)鍵是雙方都要能大度、寬容，那所有的矛盾和糾葛就能煙消云散了。（4）閱讀教材P25的事例“有理不在聲高”。（5）你寬容過(guò)別人嗎？別人寬容過(guò)你嗎？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享吧?。?）如果同學(xué)間真的碰到臉紅脖子粗的情況，該怎么辦呢？（8）調(diào)查采訪個(gè)別同學(xué)：能勇敢地說(shuō)出你曾經(jīng)沖動(dòng)的事情嗎？后來(lái)怎樣克制住自己的？（10）學(xué)生舉例交流。（11）教材也提供了三種小竅門，不妨去試試。大家去找一找，我們來(lái)個(gè)“制怒”警句大搜索，選擇幾條經(jīng)典的警句作為座右銘，壓住自己的“火氣”吧。遇險(xiǎn)不驚教學(xué)目標(biāo)：1． 引入：新聞故事引入課題出示課題小心上當(dāng)遇險(xiǎn)不驚他們的離去讓父母焦急萬(wàn)分，親人們四處尋找。過(guò)度：大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊，可實(shí)際生活中恐怕并不是每個(gè)人都做得到吧！壞人在誘騙我們時(shí)，總要花言巧語(yǔ)一番。1. 懂得在與人交往中要警惕不法分子的侵害,樹立’安全交往的意識(shí)。2．通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中不法分子誘騙、欺詐少年兒童的常見手段，學(xué)會(huì)辨別真假、善惡。，沉著機(jī)智、設(shè)法脫險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中不法分子誘騙、欺詐的常見手段。教學(xué)重點(diǎn)：樹立安全交往的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：CAI播放二．新授.如果這些孩子當(dāng)初學(xué)會(huì)自我保護(hù),就不會(huì)上壞人的當(dāng)。得不到他們的消息，家人是多么傷心??！為了自身的幸福，為了家庭的美滿，我們要有一雙慧眼，識(shí)破生活中那些“披著羊皮的狼”；一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷靜，爭(zhēng)取能虎口脫險(xiǎn)。（1）遇到壞人誘騙怎么辦？下面請(qǐng)大家思考，遇到這種情況怎么辦？一男青年看見小明一個(gè)人在玩模型飛機(jī)，便走上前，對(duì)他說(shuō)：“小朋友，你這模型飛機(jī)不好，飛不高！我知道有一家商店里的模型飛機(jī)很好的，人家都到那兒去買，離這不遠(yuǎn)，我?guī)闳タ纯础Ｐ〗Y(jié)：壞人為了達(dá)到行騙的目的，會(huì)把自己裝扮成好人，花言巧語(yǔ)，最終要你跟他走。（2）遇到壞人綁架怎么辦？但也會(huì)發(fā)生窮兇極惡搶了人就走的情況?！眱膳嗄暌姞睿挥煞终f(shuō)拖著她就走。討論：遇到這樣的情況怎么辦？如果能掙脫，應(yīng)跑向人多的地方，告訴大家有壞人，大家會(huì)幫助你。不同情況不同處理。社會(huì)上畢竟好人多，當(dāng)我們遇到壞人時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)淖跃却胧┗蛳蛑車娜藗兦笤＝虒W(xué)目標(biāo)：主持小結(jié)：A：人們的生活離不開火。因此消防安全十分重要。（搶答形式）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？易燃物品應(yīng)該怎樣放臵？平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說(shuō)清楚什么？從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。：同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？班主任小結(jié)：消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓?lè)掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。：請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給小同學(xué)做出榜樣。對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育，施教于未然，使學(xué)生在走向社會(huì)前就能認(rèn)識(shí)到毒品的危害
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