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六年級(jí)(上冊(cè))生命和健康教學(xué)案-在線瀏覽

2025-06-03 22:05本頁(yè)面
  

【正文】 跑步吧!看圖,學(xué)生示范.(6)閱讀醫(yī)生博士的話,你明白了什么一.導(dǎo)入新課。教師:“在我們的學(xué)習(xí)和生活中,有些事情會(huì)使我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,這些情緒是正常的嗎?:它們會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢?大家看圖想一想。二..課堂討論。(1)王紅落選后的不高興,與小剛聽到要去春游的消息后特別高興,是正常的情緒嗎?(3)你有過(guò)這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎?對(duì)于消極情緒要會(huì)控制和調(diào)節(jié),要學(xué)會(huì)做自己情緒的主人。(4)當(dāng)你有煩惱時(shí),你是怎么辦的?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你克服煩惱的經(jīng)驗(yàn)。三.放錄音,讓學(xué)生聽故事。思考并回答問(wèn)題:③小月哭了,王老師為什么沒(méi)有阻止,反而讓她繼續(xù)哭?⑤假如你有了不愉快的情緒,會(huì)對(duì)誰(shuí)傾訴呢?好朋友D.老師E.自己(寫日記等)①為什么同一種情況,卻有截然不同的感受呢?自我寬慰的方法,就是當(dāng)我們遇到了讓人心煩的事,產(chǎn)生了不良情緒時(shí),可以努力從積極的角度去想問(wèn)題,而不要從消極的角度考慮問(wèn)題,盡量使自己的心理得到一定的安慰。(3)教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)用手掌圖來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。①用投影儀投放手掌圖63。②教師引導(dǎo)小學(xué)生在圖的手指甲上填寫難過(guò)、沮喪、失望、孤單、煩躁,同時(shí)寫出產(chǎn)生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯(cuò)過(guò)看好節(jié)目的時(shí)間,父母外出只有’自己一人在家,和好朋友吵架等。1.我們知道;每個(gè)人都有煩惱和憂愁,遇到不順心的事不要憋在心里,只要你盡情地訴說(shuō)了,一切都會(huì)好的。2.當(dāng)我們感到情緒不好的時(shí)候,請(qǐng)把令你煩惱的事告訴知心朋友。3.如果你沒(méi)有知心朋友,請(qǐng)把令自己煩惱的事寫出來(lái),然后自己回答三個(gè)問(wèn)題:(2)這些事對(duì)我有什么用?有什么影響?最后,將自己的煩惱整理成文字,使自己對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性,從而正確地對(duì)待和處理自己的煩惱。4. 在生活中會(huì)有許多不愉快的事情發(fā)生,都會(huì)影響我們的情緒。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)“快樂(lè)的小天使”。有煩惱的時(shí)候你就阿以向小天使講,它會(huì)幫助你解決困難的。拒絕暴力教學(xué)目標(biāo)::何謂”謙謙君子”(3)心理測(cè)試.(5)學(xué)生回答,老師整理板書:友愛、寬容、大度、謙虛……尋找校園里的“謙謙君子”(2)學(xué)生交流。(3)教師:正因?yàn)槲覀兩磉呌羞@么多的“謙謙君子”,所以我們的校園里飄蕩著和諧的音符??梢詤⒖歼@樣的句式。操場(chǎng)上,只有,沒(méi)有怎樣成為“謙謙君子”(1) CAI出示P26的兩幅插圖,遇到這些情況你會(huì)怎么做?(3)教師小結(jié):學(xué)習(xí)和生活中的磕磕碰碰在所難免,關(guān)鍵是雙方都要能大度、寬容,那所有的矛盾和糾葛就能煙消云散了。(4)閱讀教材P25的事例“有理不在聲高”。(5)你寬容過(guò)別人嗎?別人寬容過(guò)你嗎?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享吧?。?)如果同學(xué)間真的碰到臉紅脖子粗的情況,該怎么辦呢?(8)調(diào)查采訪個(gè)別同學(xué):能勇敢地說(shuō)出你曾經(jīng)沖動(dòng)的事情嗎?后來(lái)怎樣克制住自己的?(10)學(xué)生舉例交流。(11)教材也提供了三種小竅門,不妨去試試。大家去找一找,我們來(lái)個(gè)“制怒”警句大搜索,選擇幾條經(jīng)典的警句作為座右銘,壓住自己的“火氣”吧。遇險(xiǎn)不驚教學(xué)目標(biāo):1. 引入:新聞故事引入課題出示課題小心上當(dāng)遇險(xiǎn)不驚他們的離去讓父母焦急萬(wàn)分,親人們四處尋找。過(guò)度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實(shí)際生活中恐怕并不是每個(gè)人都做得到吧!壞人在誘騙我們時(shí),總要花言巧語(yǔ)一番。1. 懂得在與人交往中要警惕不法分子的侵害,樹立’安全交往的意識(shí)。2.通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中不法分子誘騙、欺詐少年兒童的常見手段,學(xué)會(huì)辨別真假、善惡。,沉著機(jī)智、設(shè)法脫險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中不法分子誘騙、欺詐的常見手段。教學(xué)重點(diǎn):樹立安全交往的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:CAI播放二.新授.如果這些孩子當(dāng)初學(xué)會(huì)自我保護(hù),就不會(huì)上壞人的當(dāng)。得不到他們的消息,家人是多么傷心??!為了自身的幸福,為了家庭的美滿,我們要有一雙慧眼,識(shí)破生活中那些“披著羊皮的狼”;一旦不幸“羊入虎口”,也要保持冷靜,爭(zhēng)取能虎口脫險(xiǎn)。(1)遇到壞人誘騙怎么辦?下面請(qǐng)大家思考,遇到這種情況怎么辦?一男青年看見小明一個(gè)人在玩模型飛機(jī),便走上前,對(duì)他說(shuō):“小朋友,你這模型飛機(jī)不好,飛不高!我知道有一家商店里的模型飛機(jī)很好的,人家都到那兒去買,離這不遠(yuǎn),我?guī)闳タ纯础P〗Y(jié):壞人為了達(dá)到行騙的目的,會(huì)把自己裝扮成好人,花言巧語(yǔ),最終要你跟他走。(2)遇到壞人綁架怎么辦?但也會(huì)發(fā)生窮兇極惡搶了人就走的情況?!眱膳嗄暌姞睿挥煞终f(shuō)拖著她就走。討論:遇到這樣的情況怎么辦?如果能掙脫,應(yīng)跑向人多的地方,告訴大家有壞人,大家會(huì)幫助你。不同情況不同處理。社會(huì)上畢竟好人多,當(dāng)我們遇到壞人時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)淖跃却胧┗蛳蛑車娜藗兦笤=虒W(xué)目標(biāo):主持小結(jié):A:人們的生活離不開火。因此消防安全十分重要。(搶答形式)火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?易燃物品應(yīng)該怎樣放臵?平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?發(fā)生火災(zāi)時(shí),要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?表演內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火?(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?(2)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。:同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?班主任小結(jié):消防知識(shí)我們一定要牢記,平時(shí)預(yù)防為主,因?yàn)樯挥幸淮危腋?鞓?lè)掌握在你自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,保護(hù)自己的人身安全。:請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員,時(shí)刻提醒自己注意消防安全,給小同學(xué)做出榜樣。對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育,施教于未然,使學(xué)生在走向社會(huì)前就能認(rèn)識(shí)到毒品的危害
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