六年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)第一二單元導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-03 22:05本頁面
【正文】 方法列式計(jì)算，并思考分?jǐn)?shù)乘整數(shù)應(yīng)該如何計(jì)算？結(jié)合以上兩題，歸納出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的的分子和整數(shù)______________作分子，分母________。三、知識(shí)應(yīng)用： 獨(dú)立完成P9“做一做”1—3題，組長檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。 拓展提高：P12練習(xí)二第4題。） 自我展示臺(tái)：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）22 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。 善于交流合作，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。難點(diǎn)是推導(dǎo)算理，總結(jié)法則。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法?？凑l做得即對(duì)又快。歸納總結(jié)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。（2）計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用___________________________________(二)、自學(xué)書本P11例題4根據(jù)“速度時(shí)間＝路程”的數(shù)量關(guān)系列出算式：___________________________獨(dú)立計(jì)算，交流方法，明確分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也可以先約分再乘。想一想分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)怎樣約分？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣約分？三、知識(shí)應(yīng)用： 獨(dú)立完成P11“做一做”，組長檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。 拓展提高：練習(xí)二第10題。） 自我展示臺(tái)：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）23 整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù) 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算。 養(yǎng)成大膽猜測，勇于實(shí)踐的良好思維品質(zhì)。 難點(diǎn)是熟練掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行計(jì)算。362＋15＝ 56＋73＝ 15（34－27）＝二、探索新知友情小提示：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)的運(yùn)算順序相同。（1）＋ （2）－ （3）－ （4）＋復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律（1）乘法交換律：____________；乘法結(jié)合律：_____________；乘法分配律__________（2）這些運(yùn)算定律有什么用處？你能舉例說明嗎？（3）用簡便方法計(jì)算： 2574＝ 36101＝觀察P14例5的三組算式，每組算式的兩個(gè)算式之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？它們的得數(shù)各是多少？○里面應(yīng)該填什么？聯(lián)系整數(shù)乘法運(yùn)算定律的知識(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？_____________________________觀察P14例6，看一看教材中給出的第一步應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？并將計(jì)算過程補(bǔ)充完整。三、知識(shí)應(yīng)用：完成P14“做一做”，組長檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。)四、層級(jí)訓(xùn)練： 鞏固訓(xùn)練：完成P15練習(xí)三第1題和P18練習(xí)四第1題。五、總結(jié)梳理： 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)合作意識(shí)及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn)是靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡便計(jì)算。復(fù)習(xí)乘法的簡便運(yùn)算定律乘法交換律：_____________________； 乘法結(jié)合律：_________________________；乘法分配律：_____________________；二、鞏固練習(xí)練習(xí)冊(cè)P16“我會(huì)填”2題：應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算（仔細(xì)觀察算式特點(diǎn)，正確運(yùn)用定律進(jìn)行計(jì)算）。課本P15練習(xí)三第3題是分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算☆友情小提示：注意運(yùn)算順序，有的題目也可以進(jìn)行簡便計(jì)算，如： －＝（1－）； （5－）既可以按運(yùn)算順序先算小括號(hào)里面的，也可以應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算：（5－）＝－＝＝練習(xí)三第8題是改錯(cuò)題，這兩道題主要都是________錯(cuò)誤。三、拓展提高練習(xí)三第9題：先分析題意，再列式計(jì)算。練習(xí)冊(cè)P17“我會(huì)解”14題四、總結(jié)梳理： 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，發(fā)展分析思維能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是理解題中的單位“1”和問題的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、復(fù)習(xí)１、先說出下面各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。（１）２０的是多少？___________________________________ （２）６的是多少？_____________________________________歸納總結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用______法。列式計(jì)算，解決我國人均耕地面積是多少平方米？想一想列式的依據(jù)是什么？ _______________________________________________________________________結(jié)合計(jì)算結(jié)果和具體國情，談?wù)勛约旱南敕ā＃ńM長檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1