【正文】 德教育6自覺紀(jì)律教育7民主與法制觀念的教育8科學(xué)世界觀和人生觀教育2德育過程本質(zhì)結(jié)構(gòu)與基本矛盾德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法進(jìn)行施教傳道和受教育修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程是促使受教育者道德認(rèn)識道德情感道德意志和道德行為發(fā)展的過程是個(gè)體社會化與社會規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過程德育過程的本質(zhì)是個(gè)體社會化與社會規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過程德育過程的結(jié)構(gòu)是指德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式通過由教育者受教育者德育內(nèi)容和方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成德育過程的矛盾是指教育過程中各要素各部分之間和各要素各各方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系包括教育者與受教育者的矛盾教育者與德育內(nèi)容方法的矛盾受教育者與德育內(nèi)容方法的矛盾受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾等德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求社會所要求的道德規(guī)范與受教育者已有品德水平之間的矛盾3德育原則概念德育的途徑與方法德育原則是根據(jù)教育目的德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求德育的途徑1教學(xué)2課外校外活動3社會實(shí)踐活動4共青團(tuán)學(xué)生會的活動5校會班會周會晨會6班主任工作德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互我愛我活動方式的總和常用的德育方法有說理教育法是通過語言說理使學(xué)生明曉道理分清是非提高品德認(rèn)識的方法這是一種堅(jiān)持正面理論教育和正面思想引導(dǎo)增強(qiáng)辨別是非能力促進(jìn)道德發(fā)展的重要方法榜樣示范法用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想情感和行為的方法陶冶教育法是教師利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染使其在耳濡目染中受到感化的方法實(shí)際鍛煉法讓學(xué)生參加各種實(shí)際活動在活動中鍛煉思想增長才干培養(yǎng)優(yōu)良思想和行為習(xí)慣品德修養(yǎng)指導(dǎo)法教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)自我反省以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制品德評價(jià)法是通過對學(xué)生品德進(jìn)行或否定的評價(jià)而予以激勵或抑制促使其品德健康形成和發(fā)展的方法它包括獎勵懲罰評比和操行評定 二 理解1德育的目標(biāo)確定依據(jù)我國初級階段中學(xué)的德育目標(biāo)德育目標(biāo)確立的依據(jù)1青少年思想品德形成發(fā)展的規(guī)律及心理特征2國家的教育方針和教育目的3民族文化及道德傳統(tǒng)4時(shí)代與社會的發(fā)展需要我國初級階段中學(xué)的德育目標(biāo)1思想政治方面的基本要求熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)有民族自豪感自尊心懂得社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的常識初步具有惜時(shí)守信重視質(zhì)量講求效益優(yōu)質(zhì)服務(wù)等與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想觀念有基本的民主與法制的觀念知法守法立志為實(shí)現(xiàn)四化振興中華而學(xué)習(xí)正確對待升學(xué)和就業(yè)初步樹立為人民服務(wù)的思想相信科學(xué)反對封建迷信和陳陋習(xí)俗2道德行為方面的基本要求尊重關(guān)心他人愛護(hù)幫助他人熱愛班級和學(xué)校集體愛護(hù)集體榮譽(yù)積極參加勞動初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣和生活自理能力養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好品質(zhì)3個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求養(yǎng)成誠實(shí)正直積極向上自尊自強(qiáng)的品質(zhì)具有初步的分辨是非能力高中階段德育目標(biāo)的總要求1思想政治方面的基本要求正確認(rèn)識社會主義建設(shè)與改革開放的形勢具有與祖國休戚與共的感情有振興中華建設(shè)家鄉(xiāng)的事業(yè)心和責(zé)任感能夠把個(gè)人前途與社會主義建設(shè)的需要結(jié)合起來進(jìn)一步樹立與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的價(jià)值觀念競爭觀念和改革開放的意識初步運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)和方法觀察分析社會現(xiàn)象2道德行為方面的基本要求具有國家利益集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的社會主義集體主義精神樹立勞動觀念有良好的勞動習(xí)慣較強(qiáng)的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風(fēng)遵守公民道德懂得現(xiàn)代文明的生活方式和交往禮儀3個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求養(yǎng)成堅(jiān)毅勇敢不怕困難敢于創(chuàng)新的品格對不良影響有一定的識別能力和分析能力并具有一定的自我教育和自我管理能力2德育過程的基本規(guī)律思想品德的基本因素思想品德形成基礎(chǔ)德育過程的基本規(guī)律1德育過程是對學(xué)生知情意行的培養(yǎng)與提高過程①學(xué)生的思想品德由知情意行四個(gè)心理因素構(gòu)成②德育過程一般可以概括為知情意行以知為開端以行為終結(jié)但由于社會生活的復(fù)雜性德育影響的多樣性等因素在德育具體實(shí)施過程中又具有多種開端可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況具體實(shí)施2德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程①學(xué)生思想品德的任何變化都依賴于學(xué)生個(gè)體的心理活動②在德育過程中學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭實(shí)質(zhì)上是對外界教育因素的分析綜合過程③學(xué)生的自我教育過程實(shí)際上也是他們思想內(nèi)部斗爭的過程根據(jù)這一規(guī)律要求教育者在重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的同時(shí)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力發(fā)揮學(xué)生在德育過程中的主觀能動性3德育過程是組織學(xué)生的活動和交往統(tǒng)一多方面教育影響的過程①活動和交往是品德形成的基礎(chǔ)教育性活動是德育過程的基礎(chǔ)②學(xué)生在活動中必定受到多方面的影響學(xué)校德育應(yīng)在多方面影響中發(fā)揮主導(dǎo)作用將多方面教育影響統(tǒng)一到教育目的上來形成學(xué)校與家庭社會教育的合力促使學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展4德育過程是一個(gè)長期的反復(fù)的逐步提高的過程①德育過程是一個(gè)長期的過程②德育過程是一個(gè)反復(fù)的過程③德育過程的長期反復(fù)漸進(jìn)性特點(diǎn)要求教育者必須持之以恒耐心細(xì)致地教育學(xué)生要正確認(rèn)識和對待學(xué)生思想行為的反復(fù)善于反復(fù)抓抓反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進(jìn)思想品德的形成基礎(chǔ)1個(gè)人特質(zhì)2家庭3教育4懲罰與獎勵5校風(fēng)6大眾傳媒和輿論3德育的基本原則 導(dǎo)向性原則疏導(dǎo)原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則教育的一致性與連貫性原則因材施教原則1導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求①堅(jiān)定正確的政治方向②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求③要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來2疏導(dǎo)原則疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘以理服人從提高學(xué)生認(rèn)識入手調(diào)動學(xué)生的主動性使他們積極向上貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求①講明道德疏導(dǎo)思想②因勢利導(dǎo)循循善誘③以表揚(yáng)激勵為主堅(jiān)持正面教育3尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求相結(jié)合起來使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說要盡量多地要求一個(gè)人也要盡可能地尊重一個(gè)人貫徹這一原則的基本要求①愛護(hù)尊重和信賴學(xué)生②嚴(yán)格要求學(xué)生4教育的一致性與連貫性原則教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織調(diào)節(jié)使其相互配合協(xié)調(diào)一致前后連貫地進(jìn)行以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展貫徹這一原則的基本要求①要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量形成一股統(tǒng)一的教育力量按照一致的培養(yǎng)目標(biāo)和方向統(tǒng)一教育的計(jì)劃和步驟②要統(tǒng)一社會各方面的教育影響學(xué)校應(yīng)與家庭和社會的有關(guān)機(jī)構(gòu)建立和保持聯(lián)系形成一定的制度共同努力來控制環(huán)境對學(xué)生的不良影響③對學(xué)生進(jìn)行教育要有計(jì)劃有系統(tǒng)地進(jìn)行做好銜接工作使對學(xué)生的教育前后連貫一致5因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展貫徹這一原則的基本要求①深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界這是進(jìn)行德育的前提和基礎(chǔ)也是正確地因材施教的前提和基礎(chǔ)②根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育做到一把鑰匙開一把鎖③根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育4．德育的組織形式教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)生會及其活動特點(diǎn)內(nèi)容和形式課外活動和校外活動特點(diǎn)內(nèi)容和形式社會實(shí)踐活動特點(diǎn)內(nèi)容和形式1教學(xué)2課外校外活動的特點(diǎn)內(nèi)容和形式課外校外活動是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外利用課余時(shí)間對學(xué)生施行的各種有目的有計(jì)劃有組織的教育活動課外校外活動具有自愿性靈活性與實(shí)踐性等特點(diǎn)課外校外活動的主要內(nèi)容包括學(xué)科活動科技活動文學(xué)藝術(shù)活動社會公益活動和課外閱讀活動等課外校外活動的組織形式有三種即群眾性活動小組活動和個(gè)別活動3社會實(shí)踐活動特點(diǎn)內(nèi)容和形式社會實(shí)踐活動一般包括三種類型一是社會生產(chǎn)勞動二是社會宣傳和服務(wù)活動三是社會調(diào)查包括參觀訪問考察等4團(tuán)隊(duì)學(xué)生會及其活動特點(diǎn)內(nèi)容和形式共青團(tuán)活動的內(nèi)容包括教育類活動生產(chǎn)類活動科技類活動公益類活動組織類活動文娛類活動和體育類活動學(xué)生會活動內(nèi)容包括結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)科技文體社會實(shí)踐志愿服務(wù)等活動共青團(tuán)活動的形式有團(tuán)日活動和各種文體活動其中團(tuán)日活動是最有團(tuán)味的活動三運(yùn)用1通過案例分析和理解德育的基本原則和基本規(guī)律2運(yùn)用德育基本理論分析新時(shí)期德育教育中的新問題新方法八班主任工作一識記1班集體概念班級管理的功能和目的班集體是按照班級授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的以共同學(xué)習(xí)活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體①通過閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來了解學(xué)生包括記載學(xué)生各種情況的登記表統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生活動成果記錄表等②通過對學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問從各個(gè)側(cè)面間接地了解學(xué)生包括談話問卷座談等③在