【正文】 記/簽到表l 獲得的各類證書復(fù)印件l 獲得的各類培訓(xùn)資料目錄l 參加內(nèi)部考試試卷。15例外管理：由于特別情況發(fā)生的培訓(xùn)需求，未列入公司年度培訓(xùn)計(jì)劃的，按以下程序處理。,經(jīng)個人申請批準(zhǔn)后列入培訓(xùn)計(jì)劃的，費(fèi)用由公司支付。，因個人經(jīng)濟(jì)原因，可申請經(jīng)總裁批準(zhǔn)后，由公司先期支付。，由部門提出申請，ABC學(xué)院審核，報(bào)總裁批準(zhǔn)后實(shí)施，否則財(cái)務(wù)不與報(bào)帳?！緝?nèi)部培訓(xùn)資源建設(shè)與管理】、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、培訓(xùn)信息系統(tǒng)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。17．1．2．1公司級兼職教師凡擔(dān)任集團(tuán)統(tǒng)一組織的培訓(xùn)課程（包括：新員工培訓(xùn)、各級干部培訓(xùn)等）的講師為兼職講師。 兼職講師分為講師、高級講師、資深講師。資深講師：主講專業(yè)領(lǐng)域四年以上工作經(jīng)驗(yàn)并有良好的業(yè)績表現(xiàn)、授課場次50班次以上、80％以上培訓(xùn)場次學(xué)員評價(jià)在良等以上。部門級講師由各業(yè)務(wù)部門管理。培訓(xùn)師以自主培訓(xùn)和在職培訓(xùn)為主。ABC學(xué)院每年將為內(nèi)部培訓(xùn)師不定期的舉行“講師技能訓(xùn)練”，并提供課件開發(fā)、教材編寫、課程講授方面的資源與支持。集團(tuán)每半年組織一次評定。同時可以優(yōu)先參加講授領(lǐng)域的外部培訓(xùn)。：l 承擔(dān)相關(guān)的教學(xué)任務(wù)；l 負(fù)責(zé)內(nèi)容的優(yōu)化、資料的收集，總結(jié)本專業(yè)領(lǐng)域的管理、操作經(jīng)驗(yàn)，編寫教材和提高講授水平；l 學(xué)習(xí)、消化外部培訓(xùn)課程，引入企業(yè)；l 本專業(yè)領(lǐng)域或本部門的文化制度培訓(xùn)；l 在不影響工作的前提下，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展專題模擬培訓(xùn)；l 根據(jù)培訓(xùn)部門設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案和計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，如有改動應(yīng)事先征得培訓(xùn)部門的同意。 ，學(xué)員和培訓(xùn)組織者要對培訓(xùn)師進(jìn)行考評。高級講師若一年不上課的，降為講師，講師若半年不上課的，自動降為部門級講師。根據(jù)ABC學(xué)院確定的課程框架，對不同的主題成立開發(fā)小組，各專題組不定期召開討論會，對課件進(jìn)行研討。高等學(xué)校、科研單位；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、顧問公司；優(yōu)秀企業(yè)高級的高級管理人才和技術(shù)人才。由技術(shù)/業(yè)務(wù)部門和培訓(xùn)部門進(jìn)行資格審查；。凡聘請外部講師必須由聘請部門填寫《外聘講師申請表》，經(jīng)資格審查，報(bào)培訓(xùn)部門備案。，提交教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方案。如有改動應(yīng)事先征得同意。18． 培訓(xùn)教材。內(nèi)部培訓(xùn)教材通過以下渠道建設(shè)：l 工作提升計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享與教訓(xùn)總結(jié)；l 企業(yè)本年度重大事件（成功或失?。┑陌咐?；l 培訓(xùn)師組織開發(fā)l ABC學(xué)院組織開發(fā)18． 2外部培訓(xùn)教材引入和消化 凡公司聘請外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)的，外部機(jī)構(gòu)必須提供教材，教材由ABC學(xué)院統(tǒng)一歸檔管理；集團(tuán)員工參加外派公開課程的應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)將教材的原件或復(fù)印件交ABC學(xué)院存檔。、電子文檔、錄音、錄像等形式。、購置、維護(hù)和管理依照“資源共享、充分利用”的原則由ABC學(xué)院部統(tǒng)籌，可利用現(xiàn)有資源的不再行添置。、內(nèi)部培訓(xùn)教師、外部培訓(xùn)公司和培訓(xùn)師、經(jīng)費(fèi)管理、過程檔案、培訓(xùn)內(nèi)化等五個模塊；、內(nèi)部培訓(xùn)教師、外部培訓(xùn)公司和培訓(xùn)師三個模塊的主要作用是建立培訓(xùn)的資源支持；、重點(diǎn)和利用率；、培訓(xùn)簽到、考核成績、應(yīng)用情況，存儲培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃等資料，用以員工國家職稱評聘、職位晉升參考、ISO9000認(rèn)證、ISO14000認(rèn)證；、考核、傳播、應(yīng)用與重復(fù)應(yīng)用等情況。經(jīng)費(fèi)預(yù)算、分配與管理見第27條。但是，為了便于對培訓(xùn)信息的全面掌握和分析，可以將該部分費(fèi)用統(tǒng)計(jì)入培訓(xùn)費(fèi)用【培訓(xùn)需求分析】培訓(xùn)必須立足于組織發(fā)展的需要，組織的需求主要來源于業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)策略；同時也要為員工個人的職業(yè)發(fā)展提供支持，以達(dá)到個人與組織共同發(fā)展的需要。期待的、需求的 實(shí)際的、現(xiàn)狀的職位任職資格要求的知識、技能及態(tài)度個人的知識、技能及態(tài)度競爭對手的能力現(xiàn)狀年度經(jīng)營目標(biāo)的業(yè)務(wù)重點(diǎn)及相關(guān)能力要求ABC的能力現(xiàn)狀相關(guān)部門、人員的能力現(xiàn)狀培訓(xùn)需求核心競爭能力ABC的能力現(xiàn)狀 。，可以根據(jù)實(shí)際情況單獨(dú)或混合應(yīng)用。，各部門、事業(yè)部、分公司應(yīng)大力支持與配合。需求分析形成的報(bào)告可以為培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)或培訓(xùn)計(jì)劃與組織提供初始輸入與依據(jù)。觀察要完整，同時有機(jī)會去實(shí)踐并得到反饋?！九嘤?xùn)紀(jì)律】24．集團(tuán)員工必須參加集團(tuán)指定的課程的學(xué)習(xí)，因特殊原因不能參加培訓(xùn)的應(yīng)提出書面申請，報(bào)主管批準(zhǔn)，否則按礦工處理。25．學(xué)習(xí)期間，學(xué)員應(yīng)當(dāng)遵守如下培訓(xùn)紀(jì)律：l 按時到課，認(rèn)真聽課l 關(guān)閉手機(jī)、BB機(jī)或調(diào)為振動檔，上課期間不允許接聽電話25．違反紀(jì)律的，按以下方式處理，由講師或培訓(xùn)組織者監(jiān)督執(zhí)行?！九嘤?xùn)效果評價(jià)與培訓(xùn)考核】26．ABC學(xué)院通過培訓(xùn)效果評價(jià)提高培訓(xùn)效果。，效果評估與培訓(xùn)考核可以結(jié)合在一起做。培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員應(yīng)創(chuàng)造性的將在培訓(xùn)中獲得的知識、技能在工作中應(yīng)用，ABC學(xué)院將不定期的到各部門了解培訓(xùn)后學(xué)員行為的改變程度。30．學(xué)員是培訓(xùn)考核活動中的被考核人，培訓(xùn)考核一般由學(xué)員的上司負(fù)責(zé)，ABC學(xué)院協(xié)助。（六月底）對培訓(xùn)效果及要求進(jìn)行檢討，并通過月/季度培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施加以修正。學(xué)員就應(yīng)自覺不斷地結(jié)合工作實(shí)際應(yīng)用知識和技能，待有進(jìn)一步的提升應(yīng)當(dāng)再行傳播，與同事分享。培訓(xùn)內(nèi)化的成果表現(xiàn)為員工工作能力提升、工作習(xí)慣形成、工作改善、業(yè)績提升。培訓(xùn)內(nèi)化工作由ABC學(xué)院組織，并指定專人督促，有必要的要進(jìn)行考核?！举M(fèi)用、服務(wù)年限】，其費(fèi)用須與為公司服務(wù)年限掛鉤。《培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議》，一般需保證為公司服務(wù)滿5年?！矩?zé)任】，是公司培訓(xùn)體系/流程的主要責(zé)任人。41．各級主管、員工的責(zé)任，擔(dān)負(fù)本職位接班人及其下屬的培養(yǎng)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)對下屬進(jìn)行在崗培訓(xùn)；、時間等作出合理的判斷；，督促、協(xié)助下屬在實(shí)際工作中的分享、應(yīng)用與重復(fù)應(yīng)用培訓(xùn)知識與技能。，培訓(xùn)的效果直接與員工的參與態(tài)度、投入程度、應(yīng)用持續(xù)時間和頻率有關(guān)。時間：培訓(xùn)完成后的五個工作日內(nèi)責(zé)任人：人力資源工程師記錄：培訓(xùn)合格證書原件、復(fù)