【正文】 結(jié)果，制定自己改進(jìn)和提高的措施，不斷地完善自我。學(xué)校教學(xué)評(píng)估是在學(xué)校自我評(píng)估的基礎(chǔ)上，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）評(píng)估機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，縣級(jí)評(píng)估機(jī)構(gòu)一般負(fù)責(zé)對(duì)直屬學(xué)校和每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）的2─3所學(xué)校進(jìn)行抽查。之后，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）教學(xué)評(píng)估小組組織相關(guān)人員，深入各校通過(guò)一定的方式，對(duì)各校作出綜合評(píng)估。縣級(jí)抽查結(jié)束后，要將鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）綜合評(píng)估、縣級(jí)抽查的意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校，以便學(xué)校制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)、方案和計(jì)劃。為使2007年教學(xué)評(píng)估工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣、優(yōu)秀成果得以借鑒，2007年11月29日，舉辦了由全市170多名中小學(xué)校長(zhǎng)、主任參加的“2007年教學(xué)評(píng)估工作交流展示活動(dòng)”，對(duì)2007年的教學(xué)評(píng)估工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，肯定了優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題和不足，為搞好 2008年的教學(xué)評(píng)估工作奠定了良好的基礎(chǔ)。教育局局長(zhǎng)賈建祥、書記侯海辰、主管副局長(zhǎng)葉文良等領(lǐng)導(dǎo)親自到場(chǎng)作重要講話，并深入課堂聽(tīng)課、參與不同學(xué)科的教研活動(dòng)。2001年，鹿泉市被確定為首批國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，率先進(jìn)入了新課程改革。之后，教育局又相繼出臺(tái)了《鹿泉市教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案》和《深化教育改革 提高教學(xué)質(zhì)量的管理措施》等一系列指導(dǎo)性文件，為新課程的順利推進(jìn)和健康發(fā)展提供了政策支持和宏觀導(dǎo)向。幾年來(lái)，共接待省內(nèi)外參觀人員達(dá)4000多人次，優(yōu)秀教師赴省內(nèi)外做示范課、觀摩課340多節(jié)，協(xié)助其他省市進(jìn)行課改培訓(xùn)工作，并多次承辦國(guó)家及省市級(jí)新課程研討會(huì)議。為實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，我市一是通過(guò)學(xué)校撤并、資金注入等形式，不斷加大對(duì)薄弱學(xué)校的扶持力度。二是不斷加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校人力資源的支持力度。管理機(jī)制()我市始終把全面實(shí)施新課程、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量放在教育工作的中心位置。局人事科把評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)的指標(biāo)向一線有突出貢獻(xiàn)的教師傾斜；進(jìn)修學(xué)校下大力抓教師的繼續(xù)教育和在職進(jìn)修；教研室堅(jiān)持深入課堂，研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)；電教儀器站積極為學(xué)校提供多媒體、實(shí)驗(yàn)器材等設(shè)備，并指導(dǎo)使用、負(fù)責(zé)維護(hù)。評(píng)估機(jī)制(6分)教育局成立了以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研室、督導(dǎo)室、普教科等9個(gè)部門為成員單位的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。我們堅(jiān)持把教學(xué)評(píng)估工作作為深入學(xué)校調(diào)研、進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的重要活動(dòng)和過(guò)程，建立了常態(tài)的評(píng)估機(jī)制和評(píng)估結(jié)果反饋制度，將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，以便學(xué)校和教師制定改進(jìn)和提高的措施、目標(biāo)等。經(jīng)費(fèi)保障()近年來(lái)，我市不斷鞏固和完善“以縣為主”的教育管理體制，將教育作為財(cái)政支持的重點(diǎn)，所需經(jīng)費(fèi)全額納入預(yù)算，優(yōu)先安排。2005年至2007年，本級(jí)財(cái)政對(duì)教育的撥款分別達(dá)到了11724萬(wàn)元、12829萬(wàn)元、17158萬(wàn)元。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新和科學(xué)探究精神，建起了29個(gè)（其中小學(xué)15個(gè)、初中14個(gè)）自主探究實(shí)驗(yàn)室，還投資11萬(wàn)多元建成了上莊鎮(zhèn)中學(xué)科技館。 課程管理(4分)為確保教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃的有效落實(shí)，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，鹿泉市教育局專門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)〈河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時(shí)安排〉的通知》，各學(xué)校認(rèn)真謀劃、統(tǒng)籌安排，積極創(chuàng)設(shè)條件開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。同時(shí)還規(guī)定凡是開(kāi)設(shè)的課程都要有相應(yīng)的檢測(cè)、考核或考查。截止目前，全市共編寫出經(jīng)審議通過(guò)試用的校本教材達(dá)150多種，如實(shí)驗(yàn)初中的《我愛(ài)鹿泉》、曲寨中學(xué)的《依靠科技騰飛的曲寨新農(nóng)村》、三四街小學(xué)的《布貼畫的制作》等，基本上實(shí)現(xiàn)了校校有內(nèi)容鮮活、特色鮮明的校本課程。在2008年1月28日召開(kāi)的“石家莊市各縣（市、區(qū)）教研室主任工作會(huì)議”上，我們鹿泉市就校本課程開(kāi)發(fā)工作，做了書面經(jīng)驗(yàn)介紹。對(duì)于每學(xué)期的教材征訂，教育局要求各學(xué)校首先將填好的《訂書單》交普教科，由普教科組織人員逐校認(rèn)真審查，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)訂、漏訂、少訂，及時(shí)督促學(xué)校更正，經(jīng)審查通過(guò)后再統(tǒng)一交至新華書店。(二)發(fā)展策略學(xué)?，F(xiàn)狀()近年來(lái)，教育局非常重視教師的學(xué)歷提高，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多種形式的學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校教師崗位設(shè)置、專任教師配備基本達(dá)到了有關(guān)要求，基本能滿足新課程全面實(shí)施的需要。全市教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果為：3114名教師參加評(píng)估，其中優(yōu)秀教師801名，%；良好以上教師（包含優(yōu)秀教師）3019名，%；沒(méi)有較差教師。目前，我市的學(xué)校布局調(diào)整、師資調(diào)配仍在進(jìn)行中，由于各方面的原因，在教學(xué)和師資上還存在一些問(wèn)題：一是從地域看，教育教學(xué)發(fā)展水平不夠均衡。二是從學(xué)科看，教學(xué)效果還有差距。針對(duì)這些問(wèn)題，我市及時(shí)制定了發(fā)展計(jì)劃、措施和目標(biāo)。日前，我們特意邀請(qǐng)石家莊市教科所教研員到我市，就新課程課堂教學(xué)和校本教研等問(wèn)題，對(duì)全市體育和美術(shù)等學(xué)科教師進(jìn)行了培訓(xùn)，效果很好。一是切實(shí)加強(qiáng)了校長(zhǎng)的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)組織校長(zhǎng)參加集中培訓(xùn)、聽(tīng)取專家講座、外出參觀考察等多種形式，不斷提高校長(zhǎng)的理論水平、管理水平和業(yè)務(wù)水平。校長(zhǎng)論壇由教育局局長(zhǎng)親自主持，由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教研室、人事科、普教科等相關(guān)科室的負(fù)責(zé)人組成評(píng)委會(huì)，對(duì)每位校長(zhǎng)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、打分，各位校長(zhǎng)或陳述自己對(duì)于學(xué)校建設(shè)、教學(xué)管理的獨(dú)到見(jiàn)解，或謀劃本校的發(fā)展目標(biāo)、管理策略等，校長(zhǎng)論壇成為了促進(jìn)校長(zhǎng)不斷提高與成長(zhǎng)的有力平臺(tái)。四是切實(shí)落實(shí)校長(zhǎng)兼課、聽(tīng)課制度，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)、引領(lǐng)課改的能力。兩年來(lái)，三個(gè)部門分工合作，有計(jì)劃、有目的地舉辦了各類長(zhǎng)期、短期和應(yīng)急培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師達(dá)12500多人次。目前有310多名鹿泉市級(jí)以上骨干教師活躍在教學(xué)、教研第一線，正在發(fā)揮著名師、骨干的輻射、引領(lǐng)作用。在今年9月鹿泉市教育系統(tǒng)開(kāi)展的“正風(fēng)肅紀(jì)樹(shù)形象”活動(dòng)中，畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教、七年如一日甘愿吃苦樂(lè)于奉獻(xiàn)、教育教學(xué)成績(jī)突出的劉娟老師，被樹(shù)立為全市教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)典型，她的事跡極大地鼓舞了全市教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。為此，我市先后出臺(tái)了《鹿泉市加強(qiáng)中小學(xué)校本教研制度建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《鹿泉市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)與管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)的通知》等，確立和完善了“以校為本”的研修制度建設(shè)保障機(jī)制。在評(píng)估中，我們堅(jiān)持評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合、定時(shí)與平時(shí)相結(jié)合、等級(jí)與定量相結(jié)合、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合等原則。(