【正文】 市級(jí)新課程研討會(huì)議。2001年，鹿泉市被確定為首批國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，率先進(jìn)入了新課程改革。為使2007年教學(xué)評(píng)估工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣、優(yōu)秀成果得以借鑒，2007年11月29日，舉辦了由全市170多名中小學(xué)校長(zhǎng)、主任參加的“2007年教學(xué)評(píng)估工作交流展示活動(dòng)”，對(duì)2007年的教學(xué)評(píng)估工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，肯定了優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題和不足，為搞好 2008年的教學(xué)評(píng)估工作奠定了良好的基礎(chǔ)。之后，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）教學(xué)評(píng)估小組組織相關(guān)人員，深入各校通過(guò)一定的方式，對(duì)各校作出綜合評(píng)估。先由每一位教師根據(jù)“義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的自我評(píng)估，然后，學(xué)校評(píng)估小組根據(jù)課堂觀察、查閱資料、教師互評(píng)、家長(zhǎng)及學(xué)生評(píng)價(jià)等，對(duì)教師作出校級(jí)評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)一式三份的“教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表，一份交鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）教學(xué)評(píng)估工作辦公室存檔，一份由學(xué)校存檔，作為教師任用、專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)；一份反饋給教師本人，以便教師對(duì)照評(píng)估結(jié)果，制定自己改進(jìn)和提高的措施，不斷地完善自我。在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)我市的教學(xué)評(píng)估工作做出了周密的安排部署。（二）安排部署階段根據(jù)省市關(guān)于教學(xué)評(píng)估工作的有關(guān)精神，教育局制定并印發(fā)了《鹿泉市義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》等文件，并發(fā)布在《鹿泉教研網(wǎng)》上。近年來(lái)，鹿泉市先后通過(guò)了省政府的“兩基”和“普九”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收及多次復(fù)查，2008年1月順利通過(guò)了石家莊市教學(xué)評(píng)估。鹿泉市義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估報(bào)告鹿泉市教育局二00八年十一月鹿泉市義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估報(bào)告鹿泉市教育局二00八年十一月 鹿泉市位于省會(huì)石家莊西部，市域面積603平方公里，轄8個(gè)鎮(zhèn)、4個(gè)鄉(xiāng)、1個(gè)省級(jí)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，208個(gè)行政村。鹿泉市始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，2004年市委市政府提出了“振興鹿泉經(jīng)濟(jì)，建設(shè)教育強(qiáng)市”的奮斗目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，全市教育教學(xué)工作步入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期?？h域、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）教育中心、學(xué)校層層成立了以單位一把手為組長(zhǎng)的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）教學(xué)評(píng)估階段按照《鹿泉市義務(wù)教育階段2008年教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》的要求，我們認(rèn)真組織實(shí)施了今年的教學(xué)評(píng)估工作。學(xué)校教學(xué)評(píng)估階段我們用5月、6月兩個(gè)月的時(shí)間組織了學(xué)校教學(xué)評(píng)估，學(xué)校教學(xué)評(píng)估包括學(xué)校自評(píng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）評(píng)估和縣級(jí)抽查三部分。最后，縣級(jí)教學(xué)評(píng)估小組深入到被抽查的學(xué)校，在聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料，訪談師生及家長(zhǎng)的同時(shí)，重點(diǎn)是通過(guò)深入課堂進(jìn)行不同課程（國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程）、不同學(xué)科、不同水平教師的課堂教學(xué)觀察，以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)校教師的校本教研情況，對(duì)學(xué)校自評(píng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）綜合評(píng)估的結(jié)果進(jìn)行復(fù)查。為推動(dòng)教學(xué)評(píng)估工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展，今年10月份我市先后在曲寨小學(xué)和獲鹿鎮(zhèn)一中分別召開(kāi)了小學(xué)和初中“教學(xué)評(píng)估工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，共有320多名校長(zhǎng)、主任等人員參加。鹿泉市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，2001年4月下發(fā)了《鹿泉市人民政府關(guān)于做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作》的通知，2001年5月，鹿泉市課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組按照市委、市政府要求，制定了《鹿泉市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》，確立了“整體規(guī)劃，點(diǎn)面推進(jìn)；理論指導(dǎo)，教研引領(lǐng)；典型帶動(dòng)，整體發(fā)展”的實(shí)施策略。2007年8月9日，省教科所在我市舉辦了“河北省普通初中、高中教學(xué)銜接工作研討會(huì)”，鹿泉一中在研討會(huì)上作了題為《改革課堂教學(xué)模式 促進(jìn)師生共同發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)介紹，與會(huì)人員還進(jìn)行了課堂教學(xué)觀摩、參與了課后研討活動(dòng)。2007年3月鹿泉市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)了《鹿泉市教育局關(guān)于認(rèn)真做好義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教師交流工作的意見(jiàn)》，到目前為止，參加支教、交流的教師達(dá)894人，有力地促進(jìn)了薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的快速提高。四部門(mén)都有檢查、督導(dǎo)、研究的具體內(nèi)容和措施。充分發(fā)揮了教學(xué)評(píng)估在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高學(xué)校實(shí)施新課程能力等方面的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，實(shí)現(xiàn)了以評(píng)估促發(fā)展，以評(píng)估促提高。三年來(lái)，（套）、更新計(jì)算機(jī)962臺(tái)，新建計(jì)算機(jī)教室15個(gè)、多媒體教室38個(gè)、電子備課室11個(gè)，所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校校通。教育局還定期不定期的組織普教科、教研室等相關(guān)科室深入到學(xué)校，對(duì)學(xué)校的課程落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。2008年1月9日，由石家莊市教科所張聚芳所長(zhǎng)帶隊(duì)的教學(xué)評(píng)估小組，在對(duì)鹿泉進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，對(duì)我市的校本課程開(kāi)發(fā)工作給予了高度贊揚(yáng)。教育局還要求相關(guān)科室，在深入學(xué)校聽(tīng)課、視導(dǎo)的過(guò)程中，也要負(fù)責(zé)督查各學(xué)校學(xué)生教材的征訂、使用情況。 全市學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果為：126所學(xué)校參加評(píng)估，其中63所小學(xué)、17所初中達(dá)標(biāo)，%；42所小學(xué)、4所初中基本達(dá)標(biāo)；沒(méi)有不達(dá)標(biāo)學(xué)校。獲鹿鎮(zhèn)、上莊鎮(zhèn)、大河鎮(zhèn)等鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），交通比較便利、經(jīng)濟(jì)比較富裕、師資力量較強(qiáng)，教育教學(xué)水平較高，而白鹿泉鄉(xiāng)、上寨鄉(xiāng)、黃壁莊鎮(zhèn)等較為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），教育教學(xué)發(fā)展水平則相對(duì)較低。正在通過(guò)兩個(gè)主要途徑加以解決：一是繼續(xù)加大學(xué)校布局調(diào)整、師資調(diào)配力度；二是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師以及薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，盡快提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平。二是通過(guò)舉辦校長(zhǎng)論壇，為全市的校長(zhǎng)搭建起學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)。隊(duì)伍建設(shè)()新課程的實(shí)施，對(duì)于教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求，我們始終把建設(shè)一支適應(yīng)新課程需要的教師隊(duì)伍作為首要任務(wù)來(lái)抓，制定了教師全員培訓(xùn)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)方案，教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、儀器站具體負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)工作。我市還建立了縣域內(nèi)教師合理流動(dòng)、支教的多項(xiàng)措施及獎(jiǎng)勵(lì)制度，制定了吸收優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生從教和到農(nóng)村任教的優(yōu)惠政策，大力宣傳扎根農(nóng)村、扎根山區(qū)的優(yōu)秀教師。 評(píng)估制度()我市建立健全了教學(xué)評(píng)估制度，每學(xué)年進(jìn)行一次縣級(jí)教學(xué)評(píng)估，把教學(xué)評(píng)估作為促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展的策略。為教研室配備了面包車(chē)、微機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備，基本滿(mǎn)足了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、研究、交流的現(xiàn)代化教育條件。教研室為教研員購(gòu)買(mǎi)了多種書(shū)籍，規(guī)定每周五下午為學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的專(zhuān)用時(shí)間，并于近期開(kāi)展了“每月讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)”的活動(dòng)。在抓好專(zhuān)職教研員隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我們還聘請(qǐng)了教學(xué)教