華中師大版高一excel—圖表的生成說課稿-高中信息技術(shù)說課-在線瀏覽
2024-12-27 18:58本頁面
【正文】 2 3 7 5 5 8 4 46 高一 (3) 6 5 6 5 2 3 9 6 4 6 52 高二 (1) 4 4 3 4 6 8 4 2 5 3 43 高二 (2) 5 6 6 6 9 6 7 7 4 5 61 高二 (3) 6 7 9 7 4 6 4 9 7 6 65 高三 (1) 6 6 6 4 7 4 6 8 3 5 55 高三 (2) 10 8 5 7 8 6 7 4 7 8 70 各班所得總分情況48 46524361655570020406080班級總分系列1 48 46 52 43 61 65 55 70高一(1)高一(2)高一(3)高二(1)高二(2)高二(3)高三(1)高三(2) 教師提問：比較表格數(shù)據(jù)和圖表，哪個能更直觀地反映出運動會各班級總分任務(wù)驅(qū)動 自主探究 匯報交流 方法歸納 課堂小結(jié) 感悟提升 布置作業(yè) 課外 延伸 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 文華學(xué)校第八屆運動會高中年級總分表 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 情況？ 以上是圖表中常用的柱形圖、餅圖、折線圖，那么這樣的圖表是如 何生成的呢？從而引出了本節(jié)課所要研究的課題 。 中國代表團(tuán)在歷屆奧運會上獲得金牌數(shù) 中國代表團(tuán)在歷屆奧運會上不同項目所獲得的金牌數(shù)比例圖 歷屆奧運會參加的國家與地區(qū)數(shù)量 那么學(xué)生通過數(shù)據(jù)怎么生成圖表呢？ ，我設(shè)計了以下一些環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生找到答案。同時要求每個大組下面的三個小組分別將表格生成柱形圖、餅圖、折線圖。 通過分組合作，營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都參與進(jìn)來，調(diào)動大家的積
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