華中師大版高一《excel—圖表的生成》說課稿-高中信息技術(shù)說課-預(yù)覽頁
【正文】 是在掌握了 Excel 中數(shù)據(jù)的輸入與統(tǒng)計(jì)之后，基于實(shí)際應(yīng)用的需要，用圖表來形象表示數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容的一課。根據(jù)數(shù)據(jù)和使用要求的不同，可以選擇不同類型的圖表。 情感目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國主義熱情。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 硬件：網(wǎng)絡(luò)教室、液晶投影儀 軟件： windows 操作系統(tǒng)、 Microsoft Excel20奧運(yùn)會部分?jǐn)?shù)據(jù)表 五、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)與分析 我采取的教學(xué)程序是 ： 下面我具體地談一談?wù)麄€教學(xué)過程。 中國代表團(tuán)在歷屆奧運(yùn)會上獲得金牌數(shù) 中國代表團(tuán)在歷屆奧運(yùn)會上不同項(xiàng)目所獲得的金牌數(shù)比例圖 歷屆奧運(yùn)會參加的國家與地區(qū)數(shù)量 那么學(xué)生通過數(shù)據(jù)怎么生成圖表呢？ ，我設(shè)計(jì)了以下一些環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生找到答案。 通過分組合作，營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都參與進(jìn)來，調(diào)動大家的積極性，提高學(xué)生的合作交流能力。 （ 4） 得出圖表 學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，生成了圖表 （ 5） 是否滿意 如果生成的圖表沒有 x、 y 軸標(biāo)志，或是沒有標(biāo)題，學(xué)生自己覺得不滿意，就會再學(xué)習(xí)，再生成圖表。 活動中，教師在 各組間巡視，關(guān)注學(xué)生的協(xié)作情況，兼顧不同層次的學(xué)生。從而幫助學(xué)生加深理解。在整體呈現(xiàn)上升趨勢的參賽國數(shù)量上，為什么有三次突然下降？前兩次的原因是由于第一次和第二次世界大戰(zhàn)，這是與奧林匹克精神相違背的，我們熱愛運(yùn)動，我們更熱愛和 平。 本節(jié)課以實(shí)際問題引入新課，通過創(chuàng)設(shè)情景這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過明確任務(wù)，自主探究讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)信息的樂趣，培養(yǎng)了他們“學(xué)信息，用信息”的意
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