【摘要】第五章物質的跨膜運輸與信號傳遞一.教學目標:1深刻理解被動運輸、主動運輸和內吞外排的概念,以及物質跨膜運輸?shù)闹匾饬x;2.理解細胞信號傳遞的主要特點,掌握甾類激素信號通路、cAMP信號通路、磷脂酰肌醇信號通路和EGF受體信號通路的主要環(huán)節(jié)。二.重點:跨膜運輸?shù)姆绞胶图毎ㄓ嵉男盘柾贰Hy點:跨膜運輸?shù)臋C制。四.授課方式與教學方法:講授、討論、多媒體輔助教學。五.
2025-05-22 23:49
【摘要】第一章生物學實驗的產生和發(fā)展生物學是一門實驗的科學,特別是現(xiàn)代生物學,離開了實驗,幾乎就不能發(fā)展。嚴格地說,生物科學實驗是建立在近代自然科學發(fā)展的基礎上的,但建立的過程經(jīng)歷了早期人類的自然觀察到對生命活動的探索,研究等一系列實踐活動這條漫長的道路。第一節(jié)早期人類的實踐活動人類是從古猿進化而來的。無論是人類還是古猿,其生存都要和其他生物發(fā)生關系。人類告別了猿類之后即開始對自己賴
2025-05-25 03:49
【摘要】普通生物學實驗八:硬骨魚的觀察和解剖一、實驗目的:1、同過對鯉魚外形和內部結構的觀察,了解硬骨魚類的主要特征及適應水生生活的形態(tài)結構特征2、掌握硬骨魚的一般測量方法及硬骨魚的解剖方法二、材料用具:活鯉魚、解剖盤、解剖器械、直尺等。三、實驗步驟:1、觀察魚的外形,區(qū)分頭部、軀干部、尾部。2、進行魚的一般測量3、內部解剖和觀察(1)將鯉魚置于解剖盤,使其腹面朝上
2025-05-25 03:35
【摘要】實驗2植物組織的觀察組織的概念——在個體發(fā)育中,具有相同來源的細胞(由一個細胞或同一群有分裂能力的細胞)分裂、生長與分化形成的細胞群稱為組織。一、實驗目的?進一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織(根據(jù)功能分:薄壁組織、保護組織、輸導組織、機械組織和分泌組織)的基本形態(tài)結構特點,并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實驗原理
2025-03-05 01:34
【摘要】水處理生物學實驗講義凌琪陶勇年月《水處理生物學》實驗目錄及實驗報告書寫順序書寫順序實驗名稱書寫要求實驗一顯微鏡的使用及微生物形態(tài)的觀察、按“書寫順序”寫、實驗報告不要缺項、盡量參考實驗講義
2025-05-25 03:39
【摘要】細胞生物學實驗手冊前言這本實驗教材是為高等醫(yī)學院校細胞生物學教學編寫的,適用于五年制本科、七年制臨床專業(yè)和研究生班。細胞生物學實驗課的教學目的,主要是通過基本技能訓練以及觀察分析實驗結果,使學生了解并掌握有關的實驗技術原理和操作方法,進而培養(yǎng)學生動手實踐、觀察分析和解決問題的能力。為達到此目的
2025-05-25 04:01
【摘要】細胞生物學實驗指導編者梁亦龍張繼承生物信息學院2004年9月前言細胞是一切生物(包括人類)最基本的結構和功能單位。生命科學中的各個學科領域,甚至非生命科學的許多學科領域中的學者們,越來越多地投入到對細胞生命現(xiàn)象的研究。細胞是生命的載體,不理解
【摘要】實驗一、二:細胞凝集反應和細胞膜通透性的觀察【基本原理】細胞膜表面的有分支狀糖外被,細胞間的聯(lián)系、細胞的生長和分化、免疫反應、腫瘤的發(fā)生等都和細胞表面的分支狀糖分子有關。凝集素(lectin)是一類含糖并能與糖分子專一結合的蛋白質,它具有凝集細胞和刺激細胞分裂的作用。凝集素使細胞凝集是由于它與細胞表面的糖分子連接,在細胞表面間形成“橋”的結果,加入與凝集素互補的糖可以抑制細胞的凝集。
2025-05-10 12:04
2025-03-07 23:56
【摘要】實驗操作1.避免長時間的培養(yǎng),大腸桿菌一般培養(yǎng)12個小時就可以挑取克隆子進行驗證了。主要是因為培養(yǎng)時間過長,尤其是含有Amp抗性的質粒。重組菌能夠分泌酶降解Amp,造成平板中局部Amp濃度太低。其他未重組菌在Amp存在的情況下只是生長受抑制而非死亡,當Amp濃度降低時就可以生長了。衛(wèi)星菌落,由于陽性菌落大量分解抗生素,造成周圍區(qū)域抗生素濃度降低,則無抗性的菌也生長出來了。一句話,你的板
2025-05-22 23:13
【摘要】水處理生物學實驗實驗要求上課準時、不得無故缺席,實驗報告要及時上交。實驗期間不得大聲喧嘩、服從老師的安排、注意安全。實驗器材專人專用,對儀器要愛護,損壞實行賠償制度。維護好實驗室的環(huán)境衛(wèi)生,實行值日生制度。實驗報告要求統(tǒng)一用A4紙手寫實驗報告封面格式1、實驗課程名稱
2025-04-10 14:05
【摘要】淺談臨床微生物學檢驗實驗室的過去、現(xiàn)在與將來概況微生物學(Microbiology)是生物學的一個分支,是研究微生物的進化、分類,在一定條件下的形態(tài)結構、生命活動及其規(guī)律以及與動物、植物、人類和自然界相互作用的科學。醫(yī)學微生物學(MedicalMicrobiology)著重研究與醫(yī)學相關的病原微生物的生物學性狀,致病機理,機體抗感染免疫應答的規(guī)律,以及有關微生物學基本原理和實用技術
2025-05-25 03:42
【摘要】實驗十一產蛋白酶芽孢桿菌的分離(一)———芽孢桿菌的分離一、目的和要求1.學習用選擇平板從自然界中分離胞外蛋白酶產生菌的篩選方法。2.學習和掌握芽孢桿菌的分離技術。二、實驗原理芽孢桿菌于芽孢具有較強的抗高溫能力,分離純化時可采用熱處理的方法,即通過高溫加熱殺死其中不生芽孢的菌種,使耐熱的芽孢菌得到富集。許多芽孢桿菌能分泌分泌蛋白酶,
2024-09-04 00:45
【摘要】基礎生物學實驗(二)植物生物學部分實驗教師:陳學林梁萬福Tel:13893673145Email:實驗一顯微鏡的構造和使用及植物細胞的基本結構、原理、性能,掌握低倍鏡、高倍鏡的正確使用方法,熟悉油鏡的使用及保護方法法3.了解光鏡下植物細胞的基本結構
2024-08-28 18:58
2025-06-18 01:56