【摘要】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案(模版) 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾 北街小學李青蓮 教學內容 人教版小學數(shù)學下冊第72例 3、例4及“做一做”,練習十三的第1、2題。教學目的 ...
2024-10-13 20:11
【摘要】求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應用題教學目標:1、使學生理解求兩數(shù)相差多少的應用題的數(shù)量關系,學會解答此類應用題.2、通過操作、觀察和討論,初步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和語言表達能力.3、通過教學,向學生滲透比較思想,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.教學重點:理解求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應用題的數(shù)量關系,正確選擇算法.教學難
2025-01-25 02:09
【摘要】第一篇:《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾》的教學設計 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(或少幾)的 教學設計 教學內容: 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(或少幾)的問題。 教學目標: (或少幾)的問題,掌握解題思...
2024-10-14 03:34
【摘要】求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的應用題制作人:趙令紅一、復習?1、35個同學排隊,每7個人站成一排,可以站幾排??這道題已知什么?求什么??求35里面有幾個7,用什么方法計算??2、21里面有幾個7?
2025-02-15 12:04
【摘要】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的教學設計 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的教學設計 教學目標 (一)使學生初步學會比較兩數(shù)多少的方法. (二)使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題,初步培養(yǎng)...
2024-10-13 20:50
【摘要】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾) 【教學內容】義務教育教科書數(shù)學一年級下冊P21頁?!窘虒W目標】 1、引導學生結合具體情境提出“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少...
2024-10-13 20:39
【摘要】求一個數(shù)比一個數(shù)多幾得應用題教學設計教學內容:九年義務教學六年制小學數(shù)學第二冊第57頁例2、例3。教學目的:"求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題"的數(shù)量關系,初步學會解答此類應用題。。、分析和解決問題的能力。教學重點、難點:理解、掌握"求一個數(shù)比另-個數(shù)多幾應用題"的數(shù)量關系。
2025-01-27 18:35
【摘要】《求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾(或少百分之幾)應用題》教學案課題求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾(或少百分之幾)應用題課型新授課案序第1課時教學目標1、使學生理解并會解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾(或少百分之幾)”的實際問題。2、在解決實際問題的過程中,進一步體會數(shù)學知識間的內在聯(lián)系,在分析、歸納的基礎
2025-01-24 02:38
【摘要】第一篇:《求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題》教學設計 《求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的問題》教學設計海林市子榮小學 韓淑娟 教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(人教版)一年級下冊第六單元例4。 教...
2024-10-14 03:44
【摘要】求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應用題 張美仁 ?教學目標(一)使學生初步掌握解答“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應用題的思考方法.(二)通過分析數(shù)量間的相依關系,進一步建立和理解“同樣多”的概念,正確地解答“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的應用題.(三)培養(yǎng)學生初步的分析比較和推理能力.教學重點和難點重點:分析和理解“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的數(shù)量關系.難點:分
2025-05-12 05:12
【摘要】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)柱山小學陳樂宜第四單元分數(shù)的意義和性質一、復習舊知,引入新課1.單位換算。30厘米=()分米120分=()小時2022千克=()噸2.說一說:分數(shù)與除法的關系是什么?25243222937
2024-08-29 21:08
【摘要】求比一個數(shù)多幾的應用題》一、設計理念本節(jié)課的教學設計力圖體現(xiàn)“尊重學生,注重發(fā)展,使之‘做’數(shù)學”的教學理念。做數(shù)學是目前數(shù)學教育的一個重要觀念,它強調學生學習是一個現(xiàn)實的經(jīng)驗、理解和反思的過程,強調以學生為主體的學習活動對學生理解數(shù)學的重要性。根據(jù)本節(jié)教學內容的特點,主要意在體現(xiàn)“做”數(shù)學的兩方面:一引導學生“玩”數(shù)學;二幫助學生“悟”數(shù)學。因此有意識地采用操作實踐、自主探索、合作交
2025-03-07 07:14
【摘要】求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標?一個數(shù)多(少)幾的問題。?,培養(yǎng)同學們的動手操作能力,初步的分析推理能力。?,培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的興趣。公共汽車和小汽車哪個多?多幾輛?公共汽車多,多兩輛。公共汽車比小汽車多多少輛?小汽車比公共汽車少多少輛?這句話還可以怎樣說?
2025-01-14 12:12
【摘要】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾教學設計(宋春平) 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾) 宋春平 教學目標: (少幾)的問題,提高解決問題的能力,體會對應的數(shù)學思想。 、提出問題和解決問題的同...
2024-10-13 20:45
【摘要】求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應用題一、教學目的使學生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題的解法。培養(yǎng)學生遷移推理能力,引導學生揭示分數(shù)應用題與百分數(shù)應用題和整數(shù)應用題之間的內在聯(lián)系,從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。二、教學難點引導學生揭示分數(shù)、百分數(shù)及整數(shù)應用題的內在聯(lián)系。三、教學重點通過對條件、問話的理解分析,找出單位“1”,搞清
2025-05-12 05:11