求一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多幾得應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-27 18:35本頁(yè)面
【正文】 部分 ,(一部分是它和少的數(shù)同樣多的 ,還有它比少的數(shù)多的部分 }。 3。白兔比黑兔多幾只 ? ① 讀題。 學(xué)生輕聲地再讀一遍題 ,找出己知條件和問(wèn)題各是什么 ?根據(jù)學(xué)生回答板書 白兔 12 只、黑兔 7 只 。 ③ 想解題思路。學(xué)生回答時(shí)，教師寫 跟黑兔一樣多 部分，這道題的問(wèn)題是什么 ?也就是圖中的哪一部分 ?白兔與黑兔同樣多的是幾只呢 ?7只兔。要求白兔比黑兔多幾只 ,從 12只白兔里去掉哪一部分就是白兔比黑兔多的只數(shù) ?讓學(xué)生指著圖說(shuō)一說(shuō)是 怎樣想的 ?同座互相說(shuō)一說(shuō)。 用什么方法計(jì)算呢 ?如何列式呢 ? 板書 :127=5(只 ) 為什么這樣算 ?算式中的 12 表示什么 ?7呢 ?5 呢 ?(揭開(kāi)多的 5 只白兔圖 ) ⑤ 檢查。 。解題時(shí)要弄清誰(shuí)和誰(shuí)比 ?要算出誰(shuí)比誰(shuí)多幾 ,就要從多的數(shù)中去掉它和少的數(shù)同樣多的部分 ,我們用減法計(jì)算。 (在教師指導(dǎo)下完成 ) 先 讀題 ,找出條件與問(wèn)題 ,誰(shuí)與誰(shuí)比 ?誰(shuí)多 ?13 棵圓白菜可以分成哪兩部分 ? 要求圓白菜的棵數(shù)比大白菜多幾 ?怎樣計(jì)算 .指名說(shuō)解題思路 ,再動(dòng)筆列式計(jì)算 ,最后集體檢查對(duì)錯(cuò)。 用學(xué)例 3 的分析方法來(lái)解答這三道題。我們用減法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾 的應(yīng)用題 ,是在學(xué)生已經(jīng)掌握了同樣多 ,多些 ,少些等概念 ,初步會(huì)比較一些實(shí)物的多少等簡(jiǎn)單的比較兩數(shù)大小的知識(shí)基礎(chǔ)上 ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題。另一方面也為學(xué)習(xí) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾和求比一個(gè)數(shù)多 (少 )幾的數(shù)的應(yīng)用題墊定基礎(chǔ)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) ,是理解、掌握 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題 的數(shù)量關(guān)系。 復(fù)習(xí)舊知 ,導(dǎo)入新課時(shí) ,我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事 ,喜愛(ài)小動(dòng)物的心理特點(diǎn)。讓學(xué)生幫助小動(dòng)物們比出誰(shuí)比誰(shuí)多 ,遷移到我們要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。
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