人力資源管理師考試題-在線(xiàn)瀏覽
2025-05-11 06:36本頁(yè)面
【正文】 B. 獵頭公司 C. 職業(yè)學(xué)校 D. 發(fā)布廣告30. 求職簡(jiǎn)歷中的工作經(jīng)歷包括（ ）。 A. 招聘申請(qǐng)表是由應(yīng)聘者必須包括所有個(gè)人信息的內(nèi)容 B. 招聘申請(qǐng)表表的設(shè)計(jì)項(xiàng)目必須包括所有個(gè)人信息的內(nèi)容 C. 招聘申請(qǐng)表內(nèi)容的設(shè)計(jì)要根據(jù)工作說(shuō)明書(shū)來(lái)定 D. 招聘申請(qǐng)表必須符合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)法律和政策規(guī)定32. 在應(yīng)聘人員較多的情況下，為了在短時(shí)間內(nèi)篩選一部分人員，最好采用（ ）。 A. 工作說(shuō)明書(shū) B. 簡(jiǎn)歷 C. 申請(qǐng)表 D. 體檢表 E. 個(gè)人檔案 34. 面試開(kāi)始時(shí)應(yīng)從應(yīng)聘者（ ）開(kāi)始發(fā)問(wèn)。 A. 創(chuàng)造一個(gè)融洽的會(huì)談氣氛 B. 展現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作風(fēng)范 C. 使應(yīng)聘者更加清楚地了解單位和招聘崗位的信息 D. 了解應(yīng)聘者專(zhuān)業(yè)知識(shí)、崗位技能和非智力因素36. 我們?cè)诳疾鞈?yīng)聘者的工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，最好根據(jù)（ ）。 A. 結(jié)構(gòu)化測(cè)試、組織能力測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試 B. 語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試、組織能力測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試 C. 語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試、綜合測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試 D. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)試、組織能力測(cè)試、事務(wù)處理能力測(cè)試38. （ ）是已被多年實(shí)踐充實(shí)完善并被證明是很有效的管理干部方法。 A. 能力測(cè)試 B. 人格測(cè)試 C. 興趣測(cè)試 D. 情景模擬測(cè)試40. 一般來(lái)說(shuō)，人員錄用決策的策略主要有（ ）。 A. 招聘單價(jià)=廣告經(jīng)費(fèi)（元）/實(shí)際錄用人數(shù) B. 招聘單價(jià)=招聘總成本（元）/實(shí)際錄用人數(shù) C. 招聘單價(jià)=招聘總預(yù)算（元）/計(jì)劃錄用人數(shù) D. 招聘單價(jià)=廣告經(jīng)費(fèi)（元）/計(jì)劃錄用人數(shù)42. 招聘的成本效用評(píng)估是對(duì)招聘成本所產(chǎn)生的效果進(jìn)行的分析，它主要包括（ ）。 A. 招聘單價(jià) B. 應(yīng)聘比例 C. 招聘完成比例 D. 錄用比例44. 效度，即有效性或精確性，招聘活動(dòng)的效度主有有三種，下面不屬于效度種類(lèi)的是（ ）。 A. 勞務(wù)外派與引進(jìn)屬于國(guó)際勞務(wù)合作的兩種形式 B. 勞務(wù)外派是通過(guò)提供技術(shù)設(shè)備獲取報(bào)酬的一種商業(yè)行為 C. 勞務(wù)外派是解決我國(guó)勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題的重要途徑 D. 勞務(wù)外派與引進(jìn)是作為生產(chǎn)要素的勞動(dòng)力的國(guó)際流動(dòng)46. 培訓(xùn)的配套激勵(lì)制度主要包括（ ）。 A. 利益獲得原則 B. 利益補(bǔ)償原則 C. 利益分?jǐn)傇瓌t D. 利益均等原則48. 入職培訓(xùn)制度的主要內(nèi)容和條款包括（ ）。 A. 培訓(xùn)的目的 B. 目標(biāo)人群的規(guī)模、特點(diǎn) C. 培訓(xùn)方式的選擇 D. 目標(biāo)人群對(duì)培訓(xùn)的抵觸程度 E. 所需資料的類(lèi)型50. 通過(guò)（ ）收集培訓(xùn)需求信息可以獲知較為廣泛的信息內(nèi)容，這是影響培訓(xùn)需求信息是否全面的主要因素。 A. 任務(wù)分析法 B. 集體會(huì)談法 C. 團(tuán)隊(duì)分析法 D. 個(gè)人面談法 E. 現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察法52. 工作任務(wù)分析法是以（ ）作為員工任職要求的依據(jù)，將其和員工平時(shí)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)經(jīng)尋找差距。 A. 了解受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀 B. 尋找受訓(xùn)員工存在的問(wèn)題 C. 確定受訓(xùn)員工期望能夠達(dá)到的培訓(xùn)需求 D. 分析這些調(diào)查資料，從中找出培訓(xùn)需求 E. 分析這些調(diào)查資料，從中找出培訓(xùn)需求54. 培訓(xùn)需求信息收集的（ ）是一種最原始、最基本的工具之一，其優(yōu)點(diǎn)在于培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象親自接觸，對(duì)他們的工作有直接的了解。 A. 管理者 B. 培訓(xùn)者 C. 同事 D. 下級(jí)56. 對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)信息進(jìn)行分析時(shí)，最重要的是確保信息的（ ）。 A. 類(lèi)似性 B. 差異性 C. 多樣性 D. 特殊性58. 編制培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算草案前的準(zhǔn)備工作包括（ ）。 A. 培訓(xùn)預(yù)算 B. 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) C. 資金分配 D. 投入產(chǎn)出60. 能否確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和能否合理地分配及使用經(jīng)費(fèi)，直接關(guān)系到（ ），而且也關(guān)系到培訓(xùn)者與學(xué)員能否有很好的心態(tài)來(lái)對(duì)待培訓(xùn)。 A. 管理顧問(wèn) B. 管理咨詢(xún)公司 C. 商務(wù)學(xué)校 D. 管理學(xué)院 E. 培訓(xùn)公司62. 在培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃控制階段，主要的工作包括（ ）。 E. 公布培訓(xùn)計(jì)劃，跟進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)63. 遴選培訓(xùn)供應(yīng)高時(shí)應(yīng)考慮的有關(guān)問(wèn)題包括咨詢(xún)供應(yīng)商的（ ）。 A. 課程規(guī)劃 B. 課程安排 C. 課程實(shí)施 D. 課程評(píng)價(jià)65. 確認(rèn)培訓(xùn)時(shí)間須考慮的相關(guān)因素有（ ）。 A. 認(rèn)知程度 B. 支持程度 C. 了解程度 D. 熟悉程度（ ），從而找出差距和改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。 ，應(yīng)讓員工了解（ ），創(chuàng)造條件讓員工進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 A. 績(jī)效管理的信度是指績(jī)效管理方法保證收集到的人員能力 、工作績(jī)效、工作態(tài)度等信息的一致性和穩(wěn)定性 B. 績(jī)效管理的信度是指績(jī)效管理方法測(cè)量員工的能力與績(jī)效內(nèi)容的準(zhǔn)確性程度 C. 如果績(jī)效管理因素和效管理尺度是明確的，測(cè)評(píng)者就能在同樣的基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)員工，這樣有助于改善信度 D. 它強(qiáng)調(diào)不同的評(píng)價(jià)者之間對(duì)同一或同一組人評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)該大體一致 E. 它強(qiáng)調(diào)的是績(jī)效管理事項(xiàng)能否真實(shí)反映特定工作程序與方法的程度71. 制定績(jī)效管理方案時(shí)，應(yīng)根據(jù)（ ）合理地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，并對(duì)績(jī)效管理方案進(jìn)行可行性分析。
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