培訓(xùn)師課堂組織技巧-在線瀏覽
2025-04-10 10:49本頁面
【正文】 立學(xué)員對培訓(xùn)師、對課程的信賴營造溫暖、安全的氛圍，為課程做出鋪墊考慮培訓(xùn)師自身的風(fēng)格和特點考慮課程內(nèi)容考慮學(xué)員狀況向?qū)W員問好自我介紹課程內(nèi)容介紹引出課程 直接介入課程主題； ？ 也可通過案例、懸念、談心、贊揚、提問、 故事、新聞信息、多媒體資料、破冰活動介入主題 ......形成文字最后再寫開場白現(xiàn)場可以靈機一動長度要適中盡量找到與學(xué)員的共同點問候的方式講笑話要注意分寸不要說你沒準備不要過分謙虛太過高調(diào)過分展示自己說自己沒有準備說自己是替別人來代課上場就挑戰(zhàn)學(xué)員？不顧及學(xué)員感受過分討好學(xué)員照稿子讀沒有激情開場過于娛樂、花哨暖場時間過長梳理學(xué)員思路重申重點，加強學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的記憶了解學(xué)員的反應(yīng)，答疑解惑鼓勵學(xué)員行為改變引入下次課程培訓(xùn)需求調(diào)查? 首尾呼應(yīng) ? 小組競賽? 總結(jié)提煉? 要點回顧? 引經(jīng)據(jù)典 ? 引導(dǎo)號召? 活動調(diào)查? 故事結(jié)尾 請根據(jù)自己準備的課程，以組為單位現(xiàn)場演練開場白。 （ 1）使用小組競賽的培訓(xùn)方法的前提是培訓(xùn)師之前已經(jīng)對相關(guān)內(nèi)容進行過講解（ 2）競賽小組必須具有可比性（ 3）評比標準要明確（ 4）確保評判結(jié)果的公正（ 5）培訓(xùn)師必須密切控制競賽活動的進行 適用范圍：適用于各類培訓(xùn)課程，尤其是管理類培訓(xùn)。 （ 1） 游戲的選擇要有利于幫助學(xué)員擴大視野、豐富知識、增強技能； （ 2） 要把握好引入游戲的尺度，不能以玩代教，因玩誤教； （ 3） 不能忽視游戲的負面影響，學(xué)員要有自我控制和約束的能力； （ 4） 注意事后的歸納與總結(jié)。 牽牽 手手 互動項目介紹 — 參訓(xùn)學(xué)員每兩人一組，一個戴上眼罩，另一個被要求不能發(fā)出聲音，兩人攜手穿越一系列 “ 障礙 ” 最終攜手并肩到達目的地。 游戲選擇： 目標參與者 培訓(xùn)目的 分析游戲特點準備用具： 場地、設(shè)備、材料 ……預(yù)演準 備 了解要做什么解釋游戲規(guī)則及流程布置游戲要言簡意駭開始 確保規(guī)則的施行觀察每個組所用的方式恰當?shù)鼗貞?yīng)出現(xiàn)的情況游戲期間 學(xué)員： 積極回顧、各抒己見、 分享見解 培訓(xùn)師：組織、引導(dǎo)、啟發(fā)、總結(jié)、提升 討論關(guān)于游戲的完成和存在的問題，匯總游戲的內(nèi)容與工作生活的關(guān)系游戲結(jié)束 讓有
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