【摘要】-1-?小學(xué)課程與信息技術(shù)整合,構(gòu)建‘自主學(xué)習(xí)協(xié)作探究促進(jìn)發(fā)展’的教學(xué)模式?實(shí)驗(yàn)研究方案一、課題名稱作為全國(guó)暨安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,1997-2020年我們承擔(dān)了?九·五?重點(diǎn)課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》專項(xiàng)之子課題《利用電教媒體;優(yōu)化各.學(xué)科課堂教學(xué)過(guò)程》的課題研究;今
2025-01-07 17:27
【摘要】附件一《信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐研究》課題結(jié)題申報(bào)表課題名稱應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作現(xiàn)代化課題負(fù)責(zé)人王 媺 肖道發(fā)所在單位江西省贛州市第三中學(xué)(學(xué)校公章)結(jié)題方式會(huì)議結(jié)題希望結(jié)題時(shí)間
2024-08-02 19:30
【摘要】信息技術(shù)與課程融合新途徑現(xiàn)代教育技術(shù)乜勇陜西師范大學(xué)教育學(xué)院E-mail:課程整合;教學(xué)模式;Intel未來(lái)教育?本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?關(guān)鍵詞?理解信息技術(shù)與課程的整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、信息技術(shù)
2025-03-18 00:30
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究萬(wàn)州區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位干部培訓(xùn)內(nèi)容摘要:?一、信息、信息技術(shù)、教師的信息素養(yǎng)?二、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究?三、教育資源的建設(shè)與應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科課程整合內(nèi)容摘要?1、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的提出?2、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的目標(biāo)和方法?3、信息技術(shù)與學(xué)科課程
2025-03-16 13:38
【摘要】信息技術(shù)與課程整合信息技術(shù)與課程整合理論與實(shí)踐理論與實(shí)踐提綱認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)——IT與課程整合的意義解讀解讀——IT與課程整合的內(nèi)涵剖析剖析——IT與課程整合的應(yīng)用思考思考——IT與課程整合的反思探究探究——IT與課程整合的技術(shù)選擇認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)——IT與課程整合的意義信息時(shí)代呼吁教育變革GerhardFischer,Mak
2025-03-19 20:27
【摘要】第一篇:小學(xué)信息技術(shù)與科學(xué)課程整合-論文大賽 淺談小學(xué)信息技術(shù)與科學(xué)課程整合 辛集市新城鎮(zhèn)大李莊學(xué)校張娜 摘要:我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,小學(xué)科學(xué)課作為一門新興的教育課程,我們傳...
2024-10-28 20:24
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合與實(shí)踐 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合與實(shí)踐 教育要跟上時(shí)代的步伐,必須加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,這已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革必須考慮的重要問(wèn)題。信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合,就...
2024-11-04 00:37
【摘要】第五講信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)資源研究?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)資源(第一節(jié))信息技術(shù)環(huán)境(硬件資源)教學(xué)軟件資源(軟件資源)校園網(wǎng)與城域網(wǎng)建設(shè)(第二節(jié))宏觀角度微觀角度資源庫(kù)建設(shè)規(guī)范(第三節(jié))網(wǎng)絡(luò)課程與學(xué)習(xí)網(wǎng)站(第四節(jié))需要何種資源信息技術(shù)與課
2025-03-19 20:28
【摘要】務(wù)川自治縣教育科技局“教育信息化促進(jìn)民族地區(qū)區(qū)域性教育公平行動(dòng)研究”課題組編號(hào):務(wù)川自治縣教育科技局教育信息化發(fā)展科學(xué)研究規(guī)劃課題子課題申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)研究類別課題名
2024-12-26 09:03
【摘要】 信息技術(shù)與課程整合的方法 (講座材料)雙廟子小學(xué)講座人:劉志剛信息技術(shù)與課程整合的方法《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求,中小學(xué)的信息技術(shù)教育是作為“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中的一門必修課程而開(kāi)設(shè)的。它的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生形成使用信
2024-09-14 13:19
【摘要】開(kāi)放英語(yǔ)課程模塊式教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐李 琳(吉林廣播電視大學(xué)吉林分校,吉林市132002) 摘 要:現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中的教學(xué)設(shè)計(jì),不同于傳統(tǒng)意義上的面授課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),它應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)通過(guò)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的基本特點(diǎn)。筆者在對(duì)開(kāi)放英語(yǔ)課程目前的教學(xué)現(xiàn)狀作了全面的調(diào)查研究基礎(chǔ)上,將模塊的整體教學(xué)思想引入到開(kāi)放英語(yǔ)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中,并通
2025-05-22 00:47
【摘要】信息技術(shù)與課程整合——信息時(shí)代教與學(xué)的理論與實(shí)踐2022年10月北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所余勝泉博士政策與理論教育信息化?信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一日千里,成為發(fā)達(dá)國(guó)家和一些發(fā)展中國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)。?信息時(shí)代的核心是知識(shí)創(chuàng)新,要求實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育,提高教育者的創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,從注重
2024-09-11 12:32
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與英語(yǔ)課堂教學(xué)整合的實(shí)施 信息技術(shù)與英語(yǔ)課堂教學(xué)有效整合的研究研究的措施與步驟: 一、信息技術(shù)在高中英語(yǔ)聽(tīng)力中的應(yīng)用 傳統(tǒng)的聽(tīng)力教學(xué),主要是靠錄音機(jī)和教師本身來(lái)完成的。這種方式雖...
2024-10-14 02:00
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與課程整合 思考與練習(xí) 1.您是怎樣理解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、途徑與方法的? 內(nèi)涵: 信息技術(shù)與課程整合的本質(zhì)與內(nèi)涵,就是通過(guò)將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程來(lái)...
2024-10-28 21:21
【摘要】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?二、如何通過(guò)信息技術(shù)與課程的深層次整合實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?
2025-03-19 20:26