[四年級數(shù)學(xué)]四年級下期復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-03-10 18:40本頁面
【正文】 （3）理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的 大小，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn) 復(fù)名數(shù)的相互改寫。（4）學(xué)生會口算整十 數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)），掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法，了解并掌握了商的變化規(guī)律。（5）掌握了小數(shù)的 加法和減法的計(jì)算方法。 存在的問題是：對于四則運(yùn)算的計(jì)算錯(cuò)誤率高；乘法分配律的逆向運(yùn)算運(yùn)用不是 很熟練；小數(shù)的單復(fù)名數(shù)改寫與求小數(shù)的近似數(shù)易混淆；商的變化規(guī)律變式靈活運(yùn)用 較差。認(rèn)識了三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形 的內(nèi)角和是 180176。通過各種方法來判斷圖形的旋轉(zhuǎn) 變化。實(shí)際運(yùn)用能力有待提高。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)預(yù)測實(shí)際情 況的能力較弱。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 整體上能認(rèn)真聽課，舉手發(fā)言比較積極。②上課積極發(fā)言 的同學(xué)總是集中在固定的幾個(gè)人。簡便計(jì)算的運(yùn)算定律基本掌握，但運(yùn)用的靈活性不夠，特別是乘法分配律的運(yùn) 用錯(cuò)誤率教高。但對于小數(shù)單復(fù)名 數(shù)的改寫和“近似數(shù)”問題多多。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立有序地分析問題 的能力。有部分學(xué)生沒有了解清楚題意經(jīng)過仔細(xì)分析就盲目計(jì)算，特別是
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