生活教育課程總結(jié)-在線瀏覽
2025-03-10 17:53本頁面
【正文】 人類長期積累的生活經(jīng)驗，并強化訓(xùn)練，形成技能。（一）實施目標生活教育在陶行知先生的教育理論指導(dǎo)下，積極探索以學(xué)生生活為核心的教育教學(xué)模式，主要實現(xiàn)以下目標：學(xué)生成長目標讓學(xué)生在豐富多彩的校本課程和綜合科學(xué)實踐活動中學(xué)會做人、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)習(xí)交往、學(xué)會自信、學(xué)會探究，讓學(xué)生和知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展，讓其具有迎接未來世界挑戰(zhàn)，克服現(xiàn)實困難、謀求生存發(fā)展的心理準備各真實本領(lǐng)、成為“全面發(fā)展有基礎(chǔ)、個性發(fā)展有特長”的符合素質(zhì)教育要求的“最佳的我”。課題成果目標(1)構(gòu)建關(guān)于生活教育校本課程的理論框架與操作方式；(2)積累生活教育的相關(guān)案例；(3)撰寫生活教育研究的相關(guān)論文；(4)開發(fā)和編寫適合我校中小學(xué)生實際的生活教育校本教材。人性化原則：針對學(xué)生的個別差異，規(guī)劃適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個體學(xué)習(xí)活動。制度化原則：建立制度規(guī)范學(xué)生生活，以引導(dǎo)教育發(fā)展方向。全面化原則：結(jié)合學(xué)校、家庭及社會全面推展，增強凝聚力和實效性。基本要點健康生活教育（1）讓學(xué)生了解自己的身體，透過健康知識使他們珍視生命，照顧好自己。（3）個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生并顧，以發(fā)揮預(yù)防勝于治療的功效。（2）培養(yǎng)學(xué)生自如的社交能力，使學(xué)生能夠正確處理人際關(guān)系，以真誠的態(tài)度來與周圍的人們友愛相處，以文禮貌來待人接物，孝順父母，尊敬師長、友愛兄弟、和睦同學(xué)、以弘揚傳統(tǒng)的倫理道德。（2）充實法律知識，養(yǎng)成守法精神。（2）提高學(xué)生審美能力、陶冶情操、開發(fā)智力、發(fā)展個性、恢復(fù)體力，使學(xué)生的休閑生活逐步健康化、
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