教師教育課程標準[詳-在線瀏覽
2024-08-24 21:53本頁面
【正文】 、社區(qū)溝通的重要性，學會利用和開發(fā)周圍的資源，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。，明確自身專業(yè)發(fā)展的重點。，學會利用以課程學習為主的各種機會，積累發(fā)展經(jīng)驗。，參與幼兒活動，獲得與幼兒直接交往的體驗。，在指導下設(shè)計教育活動方案，組織一日活動，獲得對教育過程的真實感受。，提高溝通能力，獲得共同促進幼兒發(fā)展的實踐經(jīng)歷與體驗。 具有研究教育實踐的經(jīng)歷與體驗，形成問題意識和一定的解決問題的能力。，獲得科學地研究幼兒的經(jīng)歷與體驗。2．課程設(shè)置學習領(lǐng)域建議模塊學分要求三年制?？莆迥曛茖？扑哪曛票究?．兒童發(fā)展與學習兒童發(fā)展；幼兒認知與學習；特殊兒童發(fā)展與學習等。3．幼兒活動與指導幼兒游戲與指導；教育活動的設(shè)計與實施；幼兒健康教育與活動指導；幼兒語言教育與活動指導；幼兒社會教育與活動指導；幼兒科學教育與活動指導；幼兒藝術(shù)教育與活動指導；03歲嬰兒的保育與教育；幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園教育評價；教育診斷與幼兒心理健康指導等。5．職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展教師職業(yè)道德；教育研究方法；師幼互動方法與實踐；教師專業(yè)發(fā)展；教師語言技能；音樂技能；舞蹈技能；美術(shù)技能；現(xiàn)代教育技術(shù)應用等。18周18周18周教師教育課程最低總學分數(shù)（含選修課程）60學分+18周72學分+18周64學分+18周說明：（1）1學分相當于學生在教師指導下進行課程學習18課時，并經(jīng)考核合格。（二）小學職前教師教育課程目標與課程設(shè)置小學職前教師教育課程要引導未來教師理解小學生成長的特點與差異，學會創(chuàng)設(shè)富有支持性和挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，滿足他們的表現(xiàn)欲和求知欲；理解小學生的生活經(jīng)驗和現(xiàn)場資源的重要意義，學會設(shè)計和組織適宜的活動，指導和幫助他們自主、合作與探究學習，形成良好的學習習慣；理解交往對小學生發(fā)展的價值和獨特性，學會組織各種集體和伙伴活動，讓他們在有意義的學校生活中快樂成長。1．課程目標目標領(lǐng) 域目標基本要求1教育信念與責任 理解小學階段在人生發(fā)展中的獨特地位和價值，認識生動活潑的小學生活對小學生發(fā)展的意義。 尊重學生的個體差異，相信學生具有發(fā)展的潛力，樂于為學生創(chuàng)造發(fā)展的條件和機會。，自覺提高自身的科學和人文素養(yǎng)，形成終身學習的意愿。、教師專業(yè)發(fā)展和社會進步的重要意義，相信教育充滿了創(chuàng)造的樂趣，愿意從事小學教育事業(yè)。，對與學校教育相關(guān)的現(xiàn)象進行專業(yè)思考與判斷。，熟悉小學生年齡特征和個體發(fā)展的差異性。，了解小學生的交往特點，理解同伴交往對小學生發(fā)展的影響。，熟悉關(guān)于兒童權(quán)利的內(nèi)容以及維護兒童合法權(quán)益的途徑。 熟悉至少兩門學科的教學內(nèi)容與方法，學會聯(lián)系小學生的生活經(jīng)驗組織教學活動，將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對小學生有意義的學習活動。 了解課堂組織與管理的知識，學會創(chuàng)設(shè)支持性與挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。 了解課程開發(fā)的知識，學會開發(fā)校本課程，設(shè)計、實施和指導簡單的課外、校外活動。 了解小學生心理健康教育的基本知識，學會診斷和解決小學生常見學習問題和行為問題。，明確自身專業(yè)發(fā)展的重點。，學會利用以課程學習為主的各種機會積累發(fā)展經(jīng)驗。 深入班級，了解小學生群體活動的狀況以及小學班級管理、班隊活動的內(nèi)容和要求，獲得與小學生直接交往的體驗。，根據(jù)小學生的特點和教學目標設(shè)計與實施教學方案，經(jīng)歷12門課程的教學活動。，獲得與其他教師直接對話或交流的機會。 了解研究教育實踐的一般方法，經(jīng)歷和體驗制訂計劃、開展活動、完成報告、分享結(jié)果的過程。學習領(lǐng)域3．小學學科教育與活動指導4．心理健康與道德教育5．職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展小學學科課程
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1