【正文】 視自我，了解環(huán)境。同時大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍?！娟P鍵詞】當代大學生；道德素質(zhì)；建議【前言】構建和諧社會，全面建設小康，道德的規(guī)范和引導是不可缺少的。《文化人類學》課程當代大學生素質(zhì)調(diào)查報告 學 院 人文學院 專 業(yè) 漢語言文學 班 級 漢語言文學2013級 小組負責人 韓冰冰 小組成員 余花麗、韓冰冰、何燕艷 王平、王開遠、蔣倫、董敏、王帥 目錄一、調(diào)查說明 1（一）調(diào)查時間 1（二）調(diào)查地點 1（三）調(diào)查對象 1（四）調(diào)查方法 2（五）調(diào)查人 2（六）調(diào)查分工 2（七）調(diào)查步驟 2二、 調(diào)查數(shù)據(jù)說明與分析 3（一）問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明 3（二）男女 4（三）年級 4（四）實例分析 4遵紀守法 4文明禮貌 5見義勇為 13助人為樂 16誠實守信 18三、調(diào)查結果說明與分析 21四、結語 24附錄一 25附錄二 29當代大學道德素質(zhì)調(diào)查報告【摘要】道德素質(zhì)是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映，包含了一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個人的道德水平和道德風貌。本文通過對西南林業(yè)大學男、女同學的調(diào)查結果，分析出當代大學生道德素質(zhì)狀況以及存在問題，并對存在問題提出意見和建議。道德的強大精神力量對建設社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會文明具有極強的促進作用。大學生的道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質(zhì)，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現(xiàn)代化建設能否成功，關系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復興，大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。所以做了這次調(diào)查。采用開 放式問卷調(diào)查，隨機抽取50人的調(diào)查問卷。 本次問卷共發(fā)放100份，回收100份，回收率100%。確定問卷調(diào)查的主要內(nèi)容，然后進行題目設置。 第二步：利用課余時間分別在男生女生宿舍發(fā)放問卷，后進行回收。 第四步：把問卷的統(tǒng)計和調(diào)查人觀察的統(tǒng)計進行統(tǒng)一分析，進一步進行討論、總結，完成調(diào)查報告。（見圖表） 其中72%的學生都會在紅綠燈亮時過斑馬線，這體現(xiàn)出了他們安全意識較高，能遵守交通規(guī)則，有較好的思想道德素質(zhì)，但也有10%的學生選擇不過斑馬線，從整體上來說，走斑馬線的學生占大多數(shù)，對于少數(shù)不走斑馬線的學生可進行適當?shù)慕逃?。（見圖表） 由以上情況來看，多數(shù)大學生認同了讓座這一事情，這是一個很好的方面。A 閉目養(yǎng)神當沒看見B 期待別人讓座C 主動起來讓座D 別人看著，我不得已 只好讓座 （2）洗完手用完電你會隨手關上嗎？ 46%的學生選擇了一定會，12%的學生選擇了從不會，32%的學生選擇了經(jīng)常會，還有10%的學生選擇了沒注意過。A 一定會B 從不會C 經(jīng)常會D 沒注意過 （3）去到景區(qū)你會在建筑物、樹木或石頭上刻字嗎？ 8%的學生選擇了會，70%的學生選擇了絕對不會，22%的學生選擇了有待考慮。雖然在當下的許多游人中有的為了紀念自己到過該景區(qū)而選擇作畫刻字，有的學生是模仿他人的行為，有的可能是情不自禁，但無論有怎樣的理由，我們都不能這么做，即使每次只是少部分人作畫刻字，但時間長了也會積少成多，給景物造成極大的破壞。A 會B 絕對不會C 有待考慮 （4）手上有垃圾時，你會怎么做？ 18%的學生選擇了反正沒人看到，隨手一丟，10%的學生選擇了塞在別人的物品里，50%的學生選擇了即使垃圾桶很遠也會拿去那里丟，22%的學生選擇了塞在自己的包里。A 反正沒人看到，隨手 一丟B 塞在別人的物品里C 即使垃圾桶很遠也 會拿去那里丟 D 塞在自己的包里 （5） 在食堂，你會把餐具送到回收處嗎？ 62%的學生選擇了經(jīng)常性的，8%的學生選擇了很少，26%的學生選擇了有時候，4%的學生選擇了從來沒有。A 經(jīng)常性的B 很少C 有時候D 從來沒有 （6）你有踐踏過草坪嗎？ 16%的學生選擇了經(jīng)常性的，34%的學生選擇了很少，38%的學生選擇了有時候，10%的學生選擇了從來都沒有。A 經(jīng)常性的B 很少C 有時候D 從來沒有 （7）借到一本被污損的書時，你的反應如何？ 40%的學生選擇了公家的書就是這樣，38%的學生選擇了設法把書弄干凈，22%的學生選擇了沒什么，自己也曾這樣做過。A 公家的書就是這樣B 設法把書弄干凈C 沒什么 自己也曾這樣做過 （8）自習室、圖書館占座現(xiàn)象你會怎么看？ 18%的學生選擇了很正常，30%的學生選擇了非常可惡，42%的學生選擇了可以理解，但占座不去不可以理解，10%的學生選擇了無所謂。A 很正常B 非常可惡C 可以理解 但占座不去不可 以理解D 無所謂 只好讓座 （9）你在教室的桌椅、墻壁上亂涂亂畫嗎？ 42%的學生選擇了從來不會，24%的學生選擇了會，34%的學生選擇了有時會。A 從來不會B 會C 有時會 （10）在教室上課時，你會向課桌抽屜里亂扔垃圾嗎？ 20%的學生選擇了會，懶得帶走，14%的學生選擇了反正別人都丟，我也丟，30%的學生選擇了會，附近沒有垃圾桶，36%的學生選擇了不會，下課帶走。 A 會 懶得帶走B 反正別人都丟 我也丟C 會 附近沒有垃圾桶D 不會 下課帶走 見義勇為 （1）在公交車上看到有人行竊，你會怎么辦？ 12%的學生選擇了上前制止，30%的學生選擇了報警，40%的學生選擇了暗中提醒，18%的學生選擇了不管。從調(diào)查中可以看出有82%的學生會用各種手段制止有人行竊，其中12%的學生會上前制止，這些學生的想法是好的，但他們應該正確的估算到自己的能力，不要做無畏的犧牲，有些歹徒還是很兇狠的，直接制止有可能會讓自己受傷，有30%的學生會報警，40%的學生會暗中提醒，這些學生就選擇了間接制止，這就可以避免不必