20xx加強大學(xué)生道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)-在線瀏覽
2025-01-16 23:56本頁面
【正文】 濟帶來的拜金主義、實用主義、個人主義價值觀等觀念對社會道德規(guī)范和道德情感形成沖擊,使得大學(xué)生對傳統(tǒng)的道德教育內(nèi)容與價值取向產(chǎn)生懷疑。傳統(tǒng)美德被少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為是守舊、陳腐的。在發(fā)生利益沖突時,講道德的人吃虧,不講道德的人反而占便宜。把市場經(jīng)濟條件下的商品交換關(guān)系機械地運用到社會各個領(lǐng)域,把“等價交換”作為處理一切問題的準(zhǔn)則,從而缺乏社會責(zé)任感,導(dǎo)致道德行為的個人主義和功利化。二是隨市場經(jīng)濟體制逐步建立所形成的重功利的個人主義價值觀。價值多元時代的到來,傳統(tǒng)的價值體系和道德教育受到挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、進步與落后雙重價值的沖突和互動下,價值相對主義成為當(dāng)代大學(xué)生價值取向的一個特征。與傳統(tǒng)道德灌輸相反,青年更寬容“道德不確定性”的存在,對社會主導(dǎo)
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