【摘要】第二節(jié)理智面對學習壓力一、教材分析作為九年級的學生,面臨中考,學習壓力將更大,考試焦慮也將隨著加強,因此掌握緩解學習壓力的方法,以正確的心態(tài)從容面對考試,克服考試焦慮已顯得十分重要和迫切。二、教材處理教學理念:依據(jù)課程標準和新課程理念,本著
2025-01-24 23:08
【摘要】第十課第二框創(chuàng)新是民族進步的靈魂導(dǎo)學案課型:新授課使用時間星期【學習目標】知識目標⑴識記○掌握創(chuàng)新在民族進步中的作用⑵理解○創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力⑶運用○結(jié)合實例說明創(chuàng)新的重要性能力目標通過分析事例,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力情感目標初步樹立公民要為創(chuàng)新而努力
2025-06-19 13:16
【摘要】?(1)在現(xiàn)代社會,影響人們消費行為的因素有哪些??(2)經(jīng)營者為了招徠消費者,經(jīng)常使用哪些“手段”??(3)面對種種促銷,消費者應(yīng)該怎么做?我們要擁有一雙“慧眼”即增強自己的判斷能力和選擇能力,學會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別,選擇適當合理的消費行為。微型知識競賽?(1)請說
2025-03-07 00:42
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件維護正義就要尊重人的基本權(quán)利,尤其要尊重人的生命權(quán),公正地對待他人和自己。7C中小學課件維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序7C中小學課件7C中小學課件為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制
2025-02-10 04:04
【摘要】1、維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。?規(guī)則和程序反對歧視,不允許特權(quán)。作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是維護正義。為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義?我們應(yīng)該怎樣做?從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)
2025-01-29 20:47
【摘要】隨著年齡的增長,曾經(jīng)無憂無慮的我們也開始有了許許多多的煩惱,也許這就是成長的代價吧。有一天,知心姐姐收到了一個叫小海的男孩子寫來的一封信……?小海為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢??如果你是知心姐姐,你會給小海什么樣的建議?1.學習生活中總會有壓力學習生活中總是會有壓力的存在,感覺到壓力是正常的。在學習壓力面前也
2025-01-21 23:16
【摘要】第四單元我們崇尚公平和正義第十課我們維護正義一、達標訓練(一)單項選擇題1.王勵乘坐無人售票的公交車(票價一元),卻將事先準備好的8個一角的硬幣一起投到投幣箱里,然后上了車。他暗自高興:少交了兩角錢,卻沒有被別人發(fā)現(xiàn)。下列對王勵行為的認識,不正確的是()。A.父母掙錢不容易,用這種方式省兩角錢可以理解
2025-01-26 17:54
【摘要】一、遵守社會規(guī)則和程序P1121、為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視,不允許特權(quán)。作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是維護正義。2、我們應(yīng)該怎樣做?從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的
【摘要】第十課第二框《自覺維護正義》教學設(shè)計(一)教材分析:《自覺維護正義》是八年級思想品德(下冊)第十課《我們維護正義》第二框內(nèi)容。是在學習了第一框《正義是人類良知的聲音》,了解了“正義”的內(nèi)涵、表現(xiàn)、作用及正義與公平的關(guān)系后,讓學生進一步明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,感悟到有正義感、為人正直,是做人應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì),以升華道德境界,踐行伸張正義,激
2025-02-10 18:19
【摘要】復(fù)習小結(jié)第十課1、自信的含義是什么?自信對我們的人生有什么意義?2、自卑和自負對我們又什么影響?3、自信來源于哪里?4、為什么說了解和認識自己,才有真正的自信?5、我們應(yīng)該如何樹立自信心?一、自信的?1、含義:自信就是相信自己的能力,相信自己的目標一定能實現(xiàn)。?2、意義:自信是人生的奠基石。自信
2024-09-04 04:08
【摘要】第一篇:人教版高中政治必修一第十課教案 奮發(fā)努力,相信自己 人教版高中政治必修一第十課教案 湛江師范學院思政張森 第十課走進社會主義市場經(jīng)濟 全章概述 在我國,社會主義市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,什...
2024-11-09 14:04
【摘要】第十課楊氏之子R五年級下冊學習目標,背誦課文。。參考注釋,理解句子的意思,體會楊氏之子的聰穎機智。楊氏之子姓楊的人家的兒子“之”是助詞,相當于“的”。課題釋義就是姓楊的人家的兒子?!稐钍现印愤x自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談
2024-09-11 13:31
【摘要】第十課誠信做人到永遠做誠信的人自學導(dǎo)航(5分鐘)???暑假里,小童幫媽媽賣西瓜。有個老板模樣的人到小童的瓜攤前問:“你賣的瓜的甜不甜?”小童如實回答:“叔叔,這西瓜不太甜。今年夏天陰雨天多,日照少,導(dǎo)致本地區(qū)瓜不太甜?!甭犃诵⊥幕卮?,周圍人驚呆了。有人嘲笑小童說:“
2025-03-07 01:44
【摘要】市場配置資源92頁探究:1人類社會為什么要合理配置資源?2配置資源的方式有哪些?1、市場調(diào)節(jié)(1)合理配置資源的必要性(2)資源配置手段(3)市場經(jīng)濟(4)市場配置資
2025-02-24 11:41
【摘要】提到“正義”,你會聯(lián)想到哪些詞匯?公平、公正、公道、合理、公理等?古希臘“正義”一詞,來源于象征正義的女神狄凱(DIKE〕。在希臘神話中,狄凱被塑造為手持標尺的形象,而手中的標尺則是用來衡量事物和事件是否合適、適當和公平,或用以確定土地的分界。?正義,就象狄凱手中的標尺,預(yù)示著公正和公平。正義便具有二元性,一方面,它代表了世間的公正,另一方面
2025-06-29 08:25