小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練方法探討等足球論-在線瀏覽
2025-03-06 23:27本頁面
【正文】 測試，2014，14：141142.作者:黃建忠 單位:福建省泉州市豐澤區(qū)實驗小學(xué)第二篇：小學(xué)體育課中足球教學(xué)探析足球可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，促進小學(xué)生的全面發(fā)展。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)教學(xué)中，體育課很少受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的重視，學(xué)生更多的是把體育課當(dāng)成是一段放松的時間，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生在課堂中亂跑瞎鬧的現(xiàn)象。最后，教師在教學(xué)過程中要不斷改變學(xué)生的思想，學(xué)生在小學(xué)階段不僅要抓緊時間學(xué)習(xí)，還要積極參與體育鍛煉，保持良好的心態(tài)，精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去。興趣是最好的老師，在體育課堂上，學(xué)生只有對體育課程產(chǎn)生了興趣，才能認(rèn)真地學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育技能。二、積極開展教學(xué)，有效學(xué)習(xí)足球技能對于小學(xué)生而言，課程的趣味性很重要。若只是在課堂中傳授給學(xué)生一些足球技能，而沒有及時地了解學(xué)生的情況，這樣學(xué)生就會陷入迷茫。教師在教學(xué)過程中，可以根據(jù)實際情況，對學(xué)生進行指導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的動作，并鼓勵一些肢體不協(xié)調(diào)的同學(xué)多參加訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在足球教學(xué)中，教師可以穿插一些小游戲，讓學(xué)生在游戲中相互交流，相互學(xué)習(xí)。三、深刻反思總結(jié)，師生溝通共同提高小學(xué)體育課上，反思總結(jié)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。另外，學(xué)生也要在課后進行反思總結(jié)：自己希望教師在教學(xué)中增加哪些內(nèi)容，課堂中有沒有沒聽懂的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時和老師溝通，師生一起解決問題。只有教師和學(xué)生都重視足球課，師生才能在課堂中打成一片，學(xué)生才能學(xué)到更多的知識。另外，教師要在課堂中教給學(xué)生更多的足球技能，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，放松身心，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生要在課后不斷反思總結(jié)，在反思中共同提高，提高小學(xué)體育課程的教學(xué)質(zhì)量。這次會議開啟了我國“足球黃金十年”，明確了從現(xiàn)在開始我國的足球?qū)耐尥拮テ鸬姆结槨ｊP(guān)鍵詞：足球教學(xué)；小學(xué)2015年2月27日，習(xí)近平主席主持召開第十次深化改革會議，審議并通過了《中國足球改革總體方案》。此方案的通過并實施，彰顯了我國發(fā)展足球事業(yè)的決心，習(xí)主席說的“讓更多的青少年投身足球事業(yè)”已成了中國足球的長遠目標(biāo)。一、遵守教學(xué)原則，講求教學(xué)方法第一，足球需要從小抓起，但是由于小學(xué)生的年齡小，身體的協(xié)調(diào)能力差，肌纖維還比較細(xì)，身體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調(diào)節(jié)功能不完善等多種原因，導(dǎo)致力量小，不宜進行力量訓(xùn)練；第二，小學(xué)生心容量、肺活量都小，自身血壓也低，不宜進行大的耐力訓(xùn)練；第三、由于小學(xué)生正處在發(fā)育靈敏協(xié)調(diào)的黃金時間，練習(xí)強度不宜太大。小學(xué)生的訓(xùn)練課一定要更具科學(xué)性和合理性。小學(xué)的足球課也可以從游戲開始，讓他們在足球課上享受運動的快樂，其次才是提高他們的技術(shù)。在游戲的玩中教師要融入基本技術(shù)，安排1對4對4和5對5等小組對抗賽，使其掌握正確的跑跳、急停、轉(zhuǎn)身和啟動動作，提高他們的靈活性和協(xié)調(diào)性。要讓他們明確技術(shù)完善是學(xué)好足球的基礎(chǔ)，明白其重要性。上足球課的教師在進行技術(shù)講解和示范動作的時候一定要做到講解準(zhǔn)確，動作規(guī)范，學(xué)生在學(xué)習(xí)動作的過程中教師要認(rèn)真指導(dǎo)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，而且要反復(fù)強化動作練習(xí)，只有這樣才能使學(xué)生更快的進入理性認(rèn)識,建立鞏固的技術(shù)動作定型。四、培養(yǎng)足球技能，發(fā)展比賽能力足球是團體的競技運動，這正是學(xué)生喜歡足球的原因之一，教師在教授基本技能之后，一定會對學(xué)生進行戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，戰(zhàn)術(shù)教學(xué)包括：個人戰(zhàn)術(shù)、小范圍戰(zhàn)術(shù)、集體戰(zhàn)術(shù)，這幾種戰(zhàn)術(shù)中個人戰(zhàn)術(shù)和集體戰(zhàn)術(shù)往往相融合的，也是教學(xué)的重點。在教學(xué)中要給學(xué)生介紹位置戰(zhàn)術(shù)、定位球戰(zhàn)術(shù)和幾種比賽陣型。定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球戰(zhàn)術(shù)、角球攻守戰(zhàn)術(shù)和擲界外球攻守戰(zhàn)術(shù)。我們的足球課堂上在進行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中主要以射門和阻止射門來訓(xùn)練。當(dāng)教師對學(xué)生進行局部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時候要根據(jù)實際地域情況進行戰(zhàn)術(shù)布置，要具有靈活性。五、養(yǎng)成集體主義精神，鍛造良好品質(zhì)足球是一項團體的運動項目，那么在團體合作過程中，就能鍛煉學(xué)生的品質(zhì)，足球教學(xué)也是可以育人，在足球教學(xué)過程中，不僅給學(xué)生傳授關(guān)于這項運動的技能，而且也在培養(yǎng)學(xué)生的團體合作精神和拼搏精神。足球是一項團體參賽的競技項目，那么就應(yīng)該在平時的訓(xùn)練中著重培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，要把
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