[德育論文]在班級管理中引導(dǎo)學(xué)生自覺育美-在線瀏覽
2025-03-05 06:44本頁面
【正文】 到我這里，我說，你就說這是鑲嵌的“紅寶石“。用幽默增加課堂的磁力，用幽默化解學(xué)生心靈上的冰霜，真好?？此麄兒臀矣H密無間和快樂的樣子，我的心情也暢快多了。我經(jīng)常給學(xué)生的作文批上“Very Good”三個字。比如，他們喜愛的童話故事，比如古代的大書法家的故事，比如歷史，從夏朝，我一直給他們講到中華人民共和國。比如他們打掃衛(wèi)生，我有時跟他們一塊打掃，順便教他們怎樣勞動，并講一些關(guān)于勞動的名言。第四是做一個關(guān)心學(xué)生冷暖的老師。有一次一個學(xué)習(xí)成績很不好的學(xué)生叫吳嘉杰，發(fā)燒得厲害，我把他帶到辦公室，給他倒一杯熱水，并沖了一包感冒沖劑給他喝。我說你病了，我也一樣。我說，他學(xué)習(xí)慢慢會好的呀。 現(xiàn)在，我明顯地感到，我們班的學(xué)生對我有一種依戀。有一個平時不大愛說話的學(xué)生，在他周記里寫道：“我跟李嘉進(jìn)說，我覺得余老師很好，李嘉進(jìn)說他也這么認(rèn)為?！弊x到這篇周記，我想起了曾經(jīng)聽過的一位優(yōu)秀教師報告。不少家長也反映，孩子回家老念叨我。我想如果一個老師能像磁鐵一樣地吸住學(xué)生，那這位老師是成功的。 在我爭取學(xué)生接納我的同時，我也看到了這個班的許多缺點(diǎn)。所謂良策當(dāng)然是指符合我們時代要求的規(guī)范化與個性化相統(tǒng)一的現(xiàn)代班級管理的辦法。這是一絲不茍的，必須人人養(yǎng)成的。為了做到這一點(diǎn)，一學(xué)期來，我始終不渝地瞄準(zhǔn)一個目標(biāo)，堅持一個原則，抓住兩個重點(diǎn)。在
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