【正文】 著大家來 學(xué)一學(xué)。 學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。 及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本試一試（ 2 號(hào)同學(xué)輪流操作）。 看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？ 你學(xué)到了什么？ 學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。 比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉 Windows XP。 （在開機(jī)啟動(dòng) Windows XP 時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉 Windows XP 的？ 教師小結(jié)： 單擊開始 按鈕； 單擊關(guān)閉系統(tǒng)； 單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)； 單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。 紙牌游戲 [教學(xué)目的與要求 ] (1)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)窗口、對(duì)話框和菜單命令。 (3)熟練掌握鼠標(biāo)器的基本操作。 (5)增添學(xué)習(xí)樂趣。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：鼠標(biāo) 器的基本操作，初識(shí)“幫助”命令。 [教學(xué)過程 ] 一、導(dǎo)入 同學(xué)們對(duì)游戲都很有興趣，特別是電腦游戲。 (板書課題：第 6 課 玩“紙牌”游戲 ) 二、新授 1．進(jìn)入“紙牌”游戲 (教師演示操作步驟 ) (1)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“游戲”，單擊“紙牌”命令，打開“紙牌”窗口。分別選擇翻一張牌和標(biāo)準(zhǔn)分，再單擊“確定”。 (學(xué)生練習(xí)操作打開紙牌游戲 ) 2．學(xué)習(xí)紙牌規(guī)則 (教師演示說明 ) (1)認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口各部分的名稱。 (學(xué)生操作探索 ) (2)試一試總結(jié)規(guī)律 j 單擊左上方的紙牌背面，我們發(fā)現(xiàn)什么 ?(單擊可以翻動(dòng)翻牌區(qū)的紙牌 ) k 用鼠標(biāo)左鍵按住明牌不放，移動(dòng)鼠標(biāo)又發(fā)現(xiàn)什么？ (可以拖動(dòng)它 ) l 單擊紙牌疊上的翻牌，觀察什么時(shí)間我們可以翻動(dòng)紙牌疊中的暗牌 ?(我們可以發(fā)現(xiàn)紙牌疊最上面的明牌沒有移開，就不能翻動(dòng)下面的暗牌 ) [演示說明 ]如果紙牌疊中有空位的時(shí)候，只能移入紙牌 k，然后按照 K， Q， J??的順序紅黑交替遞減疊放，紅色牌 (紅桃或者方塊 )的下面只能放黑色牌 (黑桃或者梅花 )，黑色牌的下面只能是紅色牌 )疊牌區(qū)里最終形成 4 疊從 K 到 A 的 13張牌的紅黑交錯(cuò)排列， (出示最終的情況讓學(xué)生觀察 ) 游戲的最終是要將左上方和下方的紙牌疊中的紙牌依次移至右上方四個(gè)花色堆中接龍，每堆只放一種花色，按照 A、 3?? K 的順序遞增接龍，當(dāng)排列成功時(shí)，游戲成功，屏幕上跳出一個(gè)由指派組成的龍，顯示得分和所用的時(shí)間。 (3)要詳細(xì)地了解“紙牌”游戲的玩法可以利用幫助學(xué)習(xí)紙牌的游戲規(guī)則。 (學(xué) 生練習(xí)使用幫助 ) 學(xué)生討論交流補(bǔ)充完善游戲的規(guī)則。 四、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？ (玩“紙牌”游戲，怎樣使用幫助 ) 在玩游戲的過程中一定有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些出奇制勝的好辦法，現(xiàn)在請(qǐng)這些同學(xué)把你們的新發(fā)現(xiàn)拿出來和大家分享一下 (技巧交流 )。 掌握窗口的基本操作。 進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。 難點(diǎn)：菜單命令。 自制的 Powerpoint 教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了Ｗ indowsxp 的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？ 二、新課教學(xué) （一）、窗口的組成 我們知道，在 Windows 環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過程中注意突 出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。 最大化（還原）窗口 讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o ，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。 移動(dòng)窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。（請(qǐng)同學(xué)來操作）。） 關(guān)閉窗口 有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕 ，窗口關(guān)閉。（ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號(hào)看 （四）、窗口的滾動(dòng) 教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。下面老師想 請(qǐng)哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。 6 學(xué)會(huì)使用 鍵盤 教學(xué)目標(biāo)： 了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù) 子 鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律； 學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在 “寫字板 ”中輸入字符； 通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵， Shift 和 Backspace。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。 師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？ 師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。 三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵 主鍵盤區(qū) 讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊 “開始 ”按鈕，將指針依次指向 “程序（ P） ”“附件 ”，單擊 “寫字板 ”命令，打開 “寫字板 ”窗口。 師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果 ,讓生練習(xí)操作 : （ 1）、練習(xí)輸入 26 個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完； 光標(biāo)控制區(qū) 小鍵盤區(qū) 四、感受成功，體驗(yàn)快樂 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友 ——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (2)掌握正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。 [課時(shí)安排 ] 4 課時(shí)。 難點(diǎn)：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識(shí)記。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng) 作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。其中 F 和 J 上面有凸出的小橫線， 它的作用是通過手指觸摸定位的 ( 板書：分別給 F 和 J 加著重號(hào) )。 打字姿勢(shì)說明：正確規(guī)范的操作姿勢(shì)，有利于快速、準(zhǔn)確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。 (2)肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。 (4)坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。其中左右手食指分別放在 F 和 J 上，雙手大拇指放 在空格鍵上。 3．操作要求 在掌握了打字姿勢(shì)和手指分工后，我們要通過練習(xí)，來鞏固熟練，在練習(xí)之前我們要給同學(xué)們提幾個(gè)要求： (出示要求 ) (1)坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。 (3)嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。 [練一練 ] (1)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。 練習(xí)過程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和指法。收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。 今天我們繼續(xù)進(jìn)行指法練習(xí)，不過我們今天要學(xué)習(xí)用《學(xué)打字》軟件來練習(xí)哦，《學(xué)打字》是個(gè)很有趣的軟件相信，同學(xué)們會(huì)喜歡的！ 二、新授 (1)(教師演示 )啟動(dòng)“學(xué)打字”程序。 (2)(教師演示講解“學(xué)打字”軟件的用法 ) 進(jìn)入“學(xué)打字”的主畫面后，使用光標(biāo)移動(dòng)鍵，就可以在左邊的菜單上下移動(dòng)，選擇訓(xùn)練的項(xiàng)目，選中的按鈕呈下凹狀，按回車鍵，就可以開始打字練習(xí)了。一次回到主畫面，第二次退出“學(xué)打字”。 三、學(xué)生練習(xí) 今天我們首先來練習(xí)比較容易的“字母鍵練習(xí)”。 四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了如何使用“學(xué)打字”軟件，還進(jìn)行了“字母鍵練習(xí)”。 第三課時(shí) 第四課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)生上機(jī)操作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。 二、進(jìn)入 WORD 文檔的方法： 點(diǎn)按開始中的新建 OFFCE 文檔 三、在任務(wù)欄選擇 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)用拼音輸入漢字在 WORD 文檔中寫文章。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用拼音輸入漢字。 教學(xué)過程： 一、 激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新 課。 四、 練習(xí)一：用拼音輸入“學(xué)生” 依次鍵入字母“ XUE” 提示行中會(huì)出現(xiàn) 10 個(gè)發(fā)音為“ XUE”的漢字，按“ 1”，“學(xué)”就會(huì)出現(xiàn)在所在的位置上。 六、 教師總結(jié)講評(píng)。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 二、光標(biāo)移動(dòng)方式 光標(biāo)上移一格 光標(biāo)左移一格 光標(biāo)上移一格 光標(biāo)右移一格 END 光標(biāo)移到所在行的行末。 PAGE UP 屏幕向上翻一頁。 三、 學(xué)生練習(xí)： 輸入容易漢字。 8 學(xué)會(huì)輸入漢字 輸入詞組 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)打開文件。 3．掌握滾動(dòng)條的使用。 教學(xué)重點(diǎn)： 詞組輸入的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教材分析： 本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容： 1．為什么要詞組輸入？可以減少重碼選擇，加快輸入速度。這里要提醒學(xué)生文件夾和文件名就是保存時(shí)的文件夾和文件名。 如：輸入“計(jì)算機(jī)” jisuanji 全拼 jsj 簡(jiǎn)拼 jsuanj jisj jisji 混拼 一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡(jiǎn)拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。 教材將內(nèi)容分為詞語輸入和簡(jiǎn)化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡(jiǎn) 拼和混拼。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 三、學(xué)生打一篇文章： 自 我 介 紹： 姓 名： 所在的班次： 愛 好： 四、教師巡視指導(dǎo)。 給文章加上標(biāo)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握中文標(biāo)點(diǎn)和英文標(biāo)點(diǎn)的切換及各個(gè)標(biāo)點(diǎn)和鍵的對(duì)應(yīng)，掌握引號(hào)、書名號(hào)、折號(hào)、省略號(hào)的輸入。 2．學(xué)會(huì)輸入特殊符號(hào)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握常用標(biāo)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的鍵名。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。如：《〈〉》） 教材分析： 本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容： 1．中文標(biāo)點(diǎn)的切換。這里要注意的是，部分中文標(biāo)點(diǎn)是奇偶次輸入不一樣，如：引號(hào)。書名號(hào)的輸入鍵為 和 鍵。此后如果輸入的 與 能夠匹配上，則再次輸入 時(shí)，則出現(xiàn) 》 。必需讓學(xué)生掌握引號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)的輸入。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新 課。 三、學(xué)生進(jìn)行游戲比賽 看哪一個(gè)同學(xué)輸入漢字最快。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。 學(xué)會(huì)輸入漢字 修改文章 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握文字的插入、刪除、修改及查找替換。 教學(xué)任務(wù)： 修改文章。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教材分析： 本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容： 1．打開文件。在寫字板中，光標(biāo)（也叫插入點(diǎn)）和鼠標(biāo)指針是兩個(gè)不同概念，移動(dòng)光標(biāo)的方法有兩種，一種是用光標(biāo)控制鍵，一種就是用鼠標(biāo)指針單擊。 4．文字的刪除：學(xué)會(huì)用退格鍵（刪除插入點(diǎn)之前的文字）和刪除鍵（刪除插入點(diǎn)之后的文字）刪除文字。等到學(xué)生學(xué)習(xí)了塊操作后，還可以選中要?jiǎng)h除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。 （ 1）找出內(nèi)容；（ 2