【正文】 、企業(yè)制定員工培訓(xùn)規(guī)劃的基本前提是 ( )。 (A)課程內(nèi)容制作 (B)譚程內(nèi)容安排 (c)課程內(nèi)容選擇 (D)課程內(nèi)容試驗(yàn) 5企業(yè)在 發(fā)展期應(yīng)提高 ( )管理人員的管理能力 .使之適應(yīng)企業(yè)的要求。 (A)決策競(jìng)賽 (B)輪流任職計(jì)劃 (c)角色扮演 (D)決策模擬訓(xùn)練 55， ( )是指評(píng)估者依據(jù)自己的主觀判斷 .而不是用事實(shí)和數(shù)宇加以證明。 (A)反應(yīng)評(píng)估 (B)學(xué)習(xí)評(píng)估 (c)行為評(píng)估 (D)螭果評(píng)估 5 ( )是指受訓(xùn)者取得的成果能真正反映其績(jī)效差別的程度 . (A)信度 (B)區(qū)分度 (c)相關(guān)度 (D)可行性 5 ( )可以用來(lái)測(cè)量受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的態(tài)度、動(dòng)機(jī)以及行為等方面的特征 . (A)情感成果 (B)認(rèn)知成果 (c)技能成果 (D)績(jī)效成果 5 ( )更適于評(píng)價(jià)人際接觸和交往頻繁的工作崗位 (A)成績(jī)記錄法 (B)排列法 (c)勞動(dòng)定額法 (D)短文法 6克服績(jī)效考評(píng)寬厚、苛嚴(yán)和居中趨勢(shì)誤差的最佳方法是 ( ) (A)工作崗位分析 (B)工作崗位評(píng)價(jià) (c)企業(yè)績(jī)效考核 (D)員工薪酬設(shè)計(jì) 6一般情況下 .應(yīng)以 ( )能達(dá)到的水平作為績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) (A)問(wèn)卷調(diào)查法 (B)目標(biāo)分解法 (c)關(guān)鍵分析法 (D)標(biāo)桿基準(zhǔn)法 6采用 ( )所獲得的考評(píng)結(jié)果 .可用于決定一些非激勵(lì)性的工資待遇 (A)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn) (B)平均標(biāo)準(zhǔn) (c)基本標(biāo)準(zhǔn) (D)落后標(biāo)準(zhǔn) 6當(dāng)績(jī)效指標(biāo)的跟蹤和監(jiān)控耗時(shí)過(guò)多時(shí)，可采取的改進(jìn)措旆是 ( )。 (A)性格特征 (B)勝任特征 (c)外貌特征 (D)品質(zhì)特征 6具有“快、準(zhǔn)、全”特點(diǎn)的薪酬調(diào)查方式是 ( )。 (A)2 (B)5 (C)10(D)20 70、 ( )是按照崗位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)所進(jìn)行的橫向分類 . (A)職組 (B)職等 (c)崗級(jí) (D)崗等 7l、薪酬滿意度調(diào)查的步驟包括①設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查表 。③確定調(diào)查方式 。⑤反饋調(diào)查結(jié)果 。排序正確的是 ( )。 (A)崗位評(píng)價(jià) (B)崗位調(diào)查 (c)崗位分類 (D)崗位分析 7崗位評(píng)價(jià)要素的特征不包括 ( )。 (A)年薪制 (B)技能工資制 (c)績(jī)效工資制 (D)崗位工資制 7 員工的 ( )應(yīng)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、部門業(yè)績(jī)考核結(jié)果和個(gè)人業(yè)績(jī)考核結(jié)果掛鉤。 (A)企業(yè)公積金 (B)企業(yè)年薪 (c)企業(yè)附加福利 (D)企業(yè)年金 7 ( )是指專門就工資事項(xiàng)簽訂的專項(xiàng)集體合同。 (A)15 日 (B)20 日 (C)30 日 (D)60 日 7 ( )是處理生產(chǎn)與安全兩者之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。 (A)年工資收入和月工資收入 (B)月工資收入和周工資收 ^ (c)日工資收 入 和小時(shí)工資收入 (D)年工資收入和日工資收入 8企業(yè)應(yīng)安排員工定期進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)疾病時(shí)應(yīng)及時(shí) ( )。 (A)勞動(dòng)爭(zhēng)議的主體 (B)勞動(dòng)爭(zhēng)議的性質(zhì) (c)勞動(dòng)爭(zhēng)議的客體 (D)勞動(dòng)爭(zhēng)議的標(biāo)的 8關(guān)予勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ). (A)仲裁主體具有特定性 (B)仲裁程序具有特定性 (c)仲裁對(duì)象具有特定性 (D)仲裁實(shí)行強(qiáng)制的原則 8仲裁庭裁決勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則 .即 ( ). (A)強(qiáng)制原則 (B)一次裁決原則 (c)臺(tái)議原則 (D)區(qū)分舉證責(zé)任原則 8勞動(dòng)爭(zhēng)議鐘載委員會(huì)的組成不包括 ( )。每題有多個(gè)答案正確 8企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn) ( )之間的動(dòng)態(tài)平衡 . (A)外部環(huán)境 (B)內(nèi)部環(huán)境 (c)企業(yè)實(shí)力 (D)戰(zhàn)略目標(biāo) (E)長(zhǎng)近發(fā)展 8影響工作滿意度的因素包括 ( ). (A)富有挑戰(zhàn)性的工作 (B)公早的報(bào)酬 (c)支持性的工作環(huán)境 (D)融治的人際關(guān)系 (E)個(gè)人特征與工作的匹配 8群體決策的優(yōu)點(diǎn)有 ( ). (A)能比個(gè)體需要的時(shí)間少 (B)能增加決策的可接受性 (c)能增加決策過(guò)程的民主性 (D)能提供比個(gè)體更為豐富和全面的信息 (E)能提供比個(gè)體更多的不同的決策方案 8現(xiàn)代人力資源管理的基本測(cè)量技術(shù)包括 ( ). (A)工作崗位研究 (B)KPI 技術(shù) (c)關(guān)鍵事件訪談 (D)BSC 技術(shù) (E)人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 90、 ( )是新型組織結(jié)構(gòu)模式 . (A)多維立體組織結(jié)構(gòu) (B)子公司與母公司 (c)模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu) (D)分公司與總公司 (E)企業(yè)集團(tuán) 9以工作和任務(wù)為中心的部門內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括 ( ). (A)矩陣結(jié)構(gòu) (B)直線制 (c)事業(yè)部制 (D)分權(quán)制 (E)直線職能制 9 ( )環(huán)境屬于人力資源規(guī)劃的外部環(huán)境。 (A)轉(zhuǎn)換比率法 (B)描述法 (c)回歸分析法 (D)德?tīng)柗品? (E)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法 9人崗匹配包括 ( )相匹配 . (A)工作報(bào)酬與員工貢獻(xiàn) (B)不同崗位之間 (c)工作要求與員工素質(zhì) (D)不同員工之間 (E)工作權(quán)限與員工愿望 9在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化中 .( )可以被看作二次量化 . (A)類別量化 (B)順序量化 (c)實(shí)質(zhì)量化 (D)等距量化 (E)模糊量化 9關(guān)于行為描述面試說(shuō)法正確的是 ( ). (A)其實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性工作要求 (B)簡(jiǎn)稱 BD 面試 (c)用過(guò)去的行為預(yù)涮未來(lái)的行為 (D)其實(shí)質(zhì)是探測(cè)行為樣本 (E)用個(gè)人的行為預(yù)測(cè)集體的行為 9員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)包括 ( ). (A)測(cè)評(píng)目的 (B)舉例說(shuō)明填寫要求 (c)強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考試的不同 (D)填表前的準(zhǔn)備工作和填表要求 (E)測(cè)評(píng)結(jié)果的保密和處理，測(cè)評(píng)結(jié)果反饋 100、美國(guó)教育學(xué)家布魯姆提出了“教育認(rèn)知耳標(biāo)分類學(xué)” .將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為若干個(gè)層次，其中包括 ( ). (A)理解 (B)應(yīng)用 (c)分析 (D)綜合 (E)評(píng)價(jià) 10無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺點(diǎn)包括 ( ). (A)題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量 (B)對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要求較高 (C)應(yīng)聘者表現(xiàn)易受同組成員影響 (D)被評(píng)價(jià)者行為沒(méi)有偽裝的可能 (E)被評(píng)價(jià)者行為仍然有偽裝的可能 10 ( )屬于培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容 . (A)培訓(xùn)目的 (B)培訓(xùn)規(guī)模 (C)培訓(xùn)目標(biāo) (D)培訓(xùn)時(shí)間 (E)培訓(xùn)對(duì)象 10設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)遵循的原則包括 ( )。 (A)客戶 (B)學(xué)員 (C)上司 (D)同事 (E)專家 10開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材的方法有 ( ). (A)向政府購(gòu)買 (B)瓷料包的使用 (C)開(kāi)發(fā)可利用的信息資豫 (D)設(shè)計(jì)視聽(tīng)資料 (E)利用可開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成話的教材 10在設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的 (