【正文】 提醒學(xué)生設(shè)置之前一定要選中相應(yīng)的單元格 回答：可以調(diào)整列寬和行高，設(shè)置單元格對齊方式 練習(xí)：將表格中的列寬度調(diào)整到合適大小，并設(shè)置好單 元格對齊方式 3．練習(xí) 制作一張班級課程表，填寫內(nèi)容并對課程表進行修飾 觸類旁通是信息技術(shù)教學(xué)的一個重要的成果體現(xiàn) 4．總結(jié) 這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作表格，并對表格進行了修飾，但是在修飾過程中，還要注意表格的美觀性 10 第 5課插入圖片 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能 (ii掌握在文章中插入剪貼畫。 (3)學(xué)會調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)提高學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生的美感。 (2)自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和良好的思維品質(zhì)、審美能力和想像力，以及對 信息加工處理實現(xiàn)自己的創(chuàng)意的能力。 【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：學(xué)會在文章中插入圖片；調(diào)整圖片的大小及位置等。 【教學(xué)方法與手段】 采用老師示范、學(xué)生探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 計算機網(wǎng)絡(luò)教室，兩張 Word文檔的截圖（一幅純文字，一幅圖文并茂）。 — 一插入的圖片影響了正常的行高，而且位置不合適 設(shè)疑引出第二部的教學(xué) 3．練習(xí) (1)教師提供給學(xué)生 若干篇文章，學(xué)生自己選其中一篇插入圖片，并對圖片進行合理的調(diào)整與設(shè)置 (2)通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，有針對性地展示學(xué)生的作品，由其他同學(xué)評論作品的優(yōu)缺點，提出改進意見 將所學(xué)知識放到實際操作中去檢驗 ? 【教學(xué)反思】 (1)興趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。 (3)自主實踐．，在操作中內(nèi)化課堂學(xué)習(xí)知識。 12 第 6課美化文檔 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能 (1)掌握插入藝術(shù)字及自選圖形的方法。 2．過程與方法 演示法、觀察法，小組合作學(xué)習(xí) 3．情感態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生在“美化文檔”的過程中，受到美的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：插入藝術(shù)字和自選圖形；藝術(shù)及自選圖形的設(shè)置。 【教學(xué)方法與手段】 采用老師示范、學(xué)生探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 計算機網(wǎng)絡(luò)教室。 借助多媒體電腦教室來展示學(xué)生的作品，讓全體同學(xué)清楚地知道自己作品的優(yōu)缺點，讓每 一位學(xué)生都學(xué)有所獲。今天我們就“如何美化文檔”作一個深入的探究，相信學(xué)完 了今天的課程，每一位同學(xué)都可以成為優(yōu)秀的文檔美容師 出示課題：第 6課美化文檔 布置任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 13 2．新授 (1)“藝術(shù)字” —— 恰到好處“畫龍點睛” ①出示做好的藝術(shù)字標(biāo)題。 (2)掌握圖文混排 的技巧。 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)提高學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生的美感。 (2)自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和良好的思維品質(zhì)，以及他們的審美能力和想象 能力。 【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：頁 面設(shè)置、分欄。 【教學(xué)方法與手段】 采用老師示范、學(xué)生探究學(xué)習(xí)、小組 合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 計算機網(wǎng)絡(luò)教室，兩份作品（一份設(shè)置過版面的成品，一份學(xué)生的作品）。 (2)分欄 教師適當(dāng)補充 (3)美化版面 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了如何插 入自選圖形的操作，請大家對 照這幅圖片，認(rèn)真思考，大膽 實踐 ①選擇什么樣的自選圖形？ 如何把自選圖形插入到特定 的位置 ②如何設(shè)置插入的自選 圖形 小結(jié) 練習(xí)調(diào)整紙張方向的 操作 分組探究“頁面設(shè)置”中 其他選項的作用 指名匯報（頁邊距??） 對照教材自學(xué)“分欄” 操作 練習(xí) 指名演示 自主發(fā)揮，完成任務(wù) 匯報，展示作品 在嘗試中學(xué)習(xí)“頁面設(shè) 置”對話框中的其他選項， 教給學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法 學(xué)以致用，用實踐來檢 驗學(xué)習(xí)效果 16 3．練習(xí) ①提出問題，分組討論 （把報紙雜志發(fā)到四人小 組）比較報紙和雜志上的版 面和咱們排的版面哪個更 好看？差別在哪里 ②交流匯報（圖片切題、字 體美觀、背景優(yōu)美??） ③布置練習(xí) 集眾人智慧，解決實際 問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合 作能力 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 3．練習(xí) 打開上一課“實踐園”中 保存的文檔，對文章的版面 進行頁面設(shè)置、分欄等操 作，美化文檔 ④分組合作完成 ⑤學(xué)生作品展示 通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系 統(tǒng)，讓各小組展示自己的 作 品，讓各小組組員匯報 制作的心得體會，由其他 組成員評論作品的優(yōu)缺 點，提出改進意見 4．總結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了設(shè)置版 面，相信大家已經(jīng)掌握得很 好，但希望在今后的生活和學(xué) 習(xí)中能使用學(xué)習(xí)的知識制作 電子文檔 【教學(xué)反思】 本節(jié)課教學(xué)的主要知識點是掌握頁面設(shè)置、分欄的方法以及改變圖片在文檔中的位 置，做到圖文混排。整個教學(xué)始終以學(xué)生為 主體，每一個環(huán)節(jié)，都以學(xué)生的主動探究為重點。學(xué)生既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了協(xié)作的情感。 第 8課申請電子郵箱 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能 (1)了解電子郵件的概念。 2．過程與方法 體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。 4．行為與創(chuàng)新 自覺遵守信息社會的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。 教學(xué)難點：清楚填寫注冊信息的規(guī)范要求。 【課時安排】 安排 1課時。 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1．情境導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境，如何和遠(yuǎn)方的朋友 聯(lián)系 電子郵件也是一種不錯的選擇 你想擁有自己的電子郵箱嗎 課題：第 8課申請電子 討論傳遞信息的 方法，并依據(jù)自己的 生活體驗理解電子 郵件的特點 聯(lián)系學(xué)生生活體驗， 激發(fā)學(xué)習(xí)需要 18 郵箱 2．申請免費 電子郵箱，閱 讀電子郵件 1．任務(wù)：申請自己的網(wǎng)上“郵箱” 2．教師演示申請電子郵箱的過 程（強調(diào)看提示信息） 帶學(xué)生讀懂提示信息，了解填寫 每個項目的作用 如果填寫信息出現(xiàn)錯誤，會出現(xiàn) 一個提示信息，提示你哪些地方的 信息需要修改 3．教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決 學(xué)生觀看教師演 示，注意觀察操作 步驟 討論各個項目怎 么填 學(xué)生分組實踐操 作，可以自主探索， 并相互交流 經(jīng)驗交流：把自己 操作的經(jīng)驗和方法 與大家分享（關(guān)注學(xué) 生利用電腦提示的 習(xí)慣） 教師通過演示講解， 指導(dǎo)學(xué)生填寫注冊信 息。注重對學(xué)生操作 技能的培養(yǎng)，特別是填寫注冊信息時強調(diào)看提示填寫，并在學(xué)生發(fā)生錯誤時，引導(dǎo)學(xué)生閱 {麥錯誤提示，自主探究，提升能力。 第 9課收發(fā)電子郵件 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能 (1)學(xué)會進入電子郵箱。 2．過程與方法 通過收發(fā)電子郵件的 實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主或借助幫助信息協(xié)作探索新知的 方法。 4．行為與創(chuàng)新 能夠自覺遵守信息社會中公認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 【課時安排】 安排 1課時。 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1．導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生手上都有一張小組通 訊錄?，F(xiàn)在我們同學(xué) 就被分割在全國各個地方了。怎樣聯(lián) 。今天我們一起學(xué)習(xí)“第 9課收 發(fā)電子郵件” 學(xué)生拿出自己 的通訊錄，并回答 老師問題 ， 創(chuàng)設(shè) 學(xué)習(xí)情境，激 發(fā)學(xué)習(xí)需要，導(dǎo)入本 課內(nèi)容 21 2．探究新知 1．登錄電子郵箱 如何登錄自己的電子郵箱呢 2．發(fā)送電子郵件 請大家一起跟老師瀏覽一下信箱 (1)如何發(fā)送電子郵件呢 教師演示 請同學(xué)注意了，為了讓每個人都能收 到信。當(dāng)我們收到別人的郵件，進行 回復(fù)時，不要刪除別人的回復(fù)，同時要 學(xué)生了解活動 要求 上機操作 學(xué)生展示自己 收發(fā)的郵件，進行 經(jīng) 驗交流 開展 主題活動，讓 學(xué)生對色經(jīng)學(xué)習(xí)的 知識 22 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 3．主題活動 把其他同伴的郵箱地址也一起加上去。在學(xué)習(xí)中強調(diào)學(xué)生看書 自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用課本解決問題的習(xí)慣。 第 10課管理電子郵箱 【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識與技能 (1)學(xué)會建立和使用通訊錄。 2．過程與方法 通過自主探究、同伴協(xié)作的方式學(xué)習(xí)。 (2)通過建立和使用 “ 通訊錄 ” 、增進學(xué)生之間的友誼。 【教學(xué)重點與難點】 23 教學(xué)重點：建立 “ 通訊錄 ” 和管理電子郵箱。 【教學(xué)方法與手段】 本課使用任務(wù)驅(qū)動法、講 授法、演示法進行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師講解 與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。 【數(shù)學(xué)討程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1．導(dǎo)人 1．談話：同學(xué)們通過這段時間的學(xué) 習(xí)，你和多少位同學(xué)用郵件進行了 聯(lián)系 那你又能不能完全記住他們的郵 箱地址 如果全班同學(xué)的地址都需要你來 記，你能記住嗎 你有什么方法能幫助你進行 }己 J}乙呢 參與討論，認(rèn)識使 用通訊錄的必要性 學(xué)生聽老師講解， 看老師演示 教師和學(xué)生談話， 提出現(xiàn)實使用過程中 出現(xiàn)的問題，自然地 引出使用通訊錄的必 要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)需要 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1．導(dǎo)入 2．在使用電子郵箱時，為了避免 把別人的郵箱地址弄丟了再去問 的麻煩，我們有一個好辦法，那就 是建立使用通訊錄，把好朋友的電 子郵箱地址全都保存下來 （教師展示通訊錄頁面） 24 2．建立和使 用通訊錄 1．如何給自己