怎樣觀課與議課？-在線瀏覽
2024-12-15 09:38本頁面
【正文】 ?教師通過“教學(xué)生”，才實(shí)現(xiàn)教師存在的價(jià)值，要以精彩的工作為生活添彩，做一個(gè)充滿教學(xué)激情的教師。那他真正意義上的教育生涯也就結(jié)束了。 ?觀課議課活動(dòng)本質(zhì)上是圍繞研究課堂、改進(jìn)課堂的案例教學(xué)活動(dòng)。 觀課議課的主要目的 ?一改 ：改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐； ?二促 ：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展； ?三提 ：提出問題討論、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育品質(zhì)。聽課者往往坐在學(xué)生后面。觀課者往往坐在師生之間。 觀課的主要方法 ?五字法：聽、看、想、記、談 ?聽 ：一聽教師怎樣；二學(xué)生怎樣。 ?想 ：一想教師；二想學(xué)生；三想教學(xué)效果 ?記 ：一記聽課的執(zhí)教者情況；二記教學(xué)的主要過程及細(xì)節(jié)；三記本節(jié)課教學(xué)思路、德育滲透；四記學(xué)生活動(dòng)的狀態(tài)；五記對這課的簡要分析。如不遲到、不隨便進(jìn)出、不隨便議論、不接聽手機(jī)等。聽課教師間，與開課教師，與學(xué)生等作適當(dāng)?shù)慕涣?。整理聽課記錄、總結(jié)規(guī)律、為我所用。上課者將“ 表現(xiàn)、展示 ”作為主要獻(xiàn)課取向。“議”的過程是展開對話、促進(jìn)反思的過程。 ?評課是句號(hào) ,議課是不斷的問號(hào)和逗號(hào)。 ?教師是個(gè)被動(dòng)的受幫助者。 ?教師是個(gè)主動(dòng)的參與者，促其反思提高。 ? 評課內(nèi)容表面化 ：就事論事，少深入透視，不揭示問題，也不提合理化建議 ? 評課結(jié)論兩極化 ：一味附和或一概否定 ? 評課效果零散化 ：缺乏統(tǒng)一討論焦點(diǎn)，各執(zhí)一點(diǎn)，缺乏預(yù)先準(zhǔn)備 ? 評課對象教師化 ：評課重“教”輕“學(xué)”現(xiàn)象普遍 “議”課的要領(lǐng) ? 要議出聯(lián)系 ?幫助教師認(rèn)識(shí) 教育觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教的行為、學(xué)的行為、學(xué)的效果 之間的具體聯(lián)系。 議課不是追求單一的權(quán)威的改進(jìn)建議，而是討論和揭示更多的發(fā)展可能，以及實(shí)現(xiàn)這些可能的條件和限制。 ?經(jīng)驗(yàn)＋反思＝教師的成長（波斯納、 1989） 觀課議課的策略 ?以學(xué)論教 ?直面問題 ?平等對話 ?最近可能區(qū)建議 策略之一：以學(xué)論教 ?內(nèi)容：關(guān)注焦點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)。 ?理論基礎(chǔ)：加涅的“ 為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì) ”和“ 為學(xué)習(xí)而教 ”。 ?觀課議課探詢思路 學(xué)生學(xué)的效果 → 學(xué)生學(xué)的行為 → 教師教的行為 → 教學(xué)設(shè)計(jì) → 教師的教育假設(shè)（教育觀念） 達(dá)到“ 以學(xué)改教 ”的目的。 策略之二：直面問題 ? 直面問題是觀課議課取得實(shí)效的前提，又是推進(jìn)觀課議課的困難所在。這是改進(jìn)教學(xué)的基礎(chǔ)。 ? 沒有問題和困惑的課堂是不存在的，沒有必要為課堂中的問題大驚小怪。 ? 一個(gè)技巧：從細(xì)節(jié)入手，以小見大，找出關(guān)鍵問題；同時(shí)不拘泥于細(xì)節(jié)。需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)參與者進(jìn)行平等對話的氛圍。提供自由發(fā)表意見的物理空間和心理空間。鼓勵(lì)議出多種看法、不同解決問題的思路和方法。 策略之四：最近可能區(qū)建議 ? 要領(lǐng) ：一方面要立足于實(shí)際（教師和學(xué)生的實(shí)際）；另一方面要走在實(shí)踐的前面，發(fā)揮引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。 ? 操作注意點(diǎn)： ?看對象：針對不同教齡、個(gè)性和素質(zhì)的教師； ?看條件：學(xué)生的基礎(chǔ)；學(xué)校的條件； ?看場合：如領(lǐng)導(dǎo)在場或大會(huì)點(diǎn)評時(shí)重在概括、評重點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評；在教研組內(nèi)或個(gè)別點(diǎn)評時(shí)，要優(yōu)點(diǎn)說夠，缺點(diǎn)說透。 ?課堂觀察 ：圍繞重點(diǎn)全面收集課堂信息，及時(shí)記下自己的感想。 議課的技巧之一：抓住兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn) ? ?學(xué)生動(dòng)起來了沒有？ ?是不是自主地動(dòng)起來了？ ?是內(nèi)心還是表面動(dòng)起來了？ ? ?教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)利用 ?教學(xué)潛能有效開發(fā) ?實(shí)踐過程順暢展開 ?有用信息動(dòng)態(tài)生成 ?發(fā)展需要竭力滿足 議課的技巧之二：四個(gè)注意點(diǎn) ? ：先評析主要目標(biāo)的完成情況
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