教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法與實(shí)踐活動(dòng)-在線瀏覽
2024-12-01 22:00本頁(yè)面
【正文】 媒體？ ? 要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)？ ? 怎樣才能幫助學(xué)生解決這些具體問題？活動(dòng)如何展開？ ? 怎樣檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和怎樣幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)？ ? 整體統(tǒng)籌：所有的問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、反饋設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)是否都是圍繞教學(xué)目標(biāo)的？ 一、需求分析 二、教學(xué)目標(biāo)分析與教學(xué)內(nèi)容組織 教學(xué)設(shè)計(jì)包括： 三、教學(xué)策略的選擇與應(yīng)用 四、教學(xué)媒體的選擇 五、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的表示 六、面向教與學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià) 判斷題 (1,2)： 教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源、教學(xué) /學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)支架、組織形式、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的描述或說明。 對(duì) 對(duì) 一、需求分析 學(xué)習(xí)者分析 教學(xué)的環(huán)境條件分析 教學(xué)設(shè)計(jì)的一切都起源于學(xué)習(xí)者的特征分析。 ，不一定遵循教育和心理學(xué)原則，也不必考慮學(xué)生特點(diǎn)。 ?學(xué)校教學(xué)環(huán)境中的硬件設(shè)備主要包括 DVD播放機(jī)、錄音機(jī)、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星教學(xué)收視設(shè)備以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、視頻投影機(jī)、學(xué)科教學(xué)設(shè)備等 。如：音頻編輯大師 , (視頻轉(zhuǎn)換） 案例 (北師大版選修 6unit18 lesson2聽說課） 每位同學(xué)下載一首英 語(yǔ)歌曲，并學(xué)著唱。 上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。 A． 課程、課件和教學(xué)環(huán)境 B. 課件、網(wǎng)絡(luò)和多媒體環(huán)境 C. 硬件、積件和教學(xué)環(huán)境 D. 硬件、軟件和教學(xué)環(huán)境 二、教學(xué)目標(biāo)分析 與教學(xué)內(nèi)容的組織 教學(xué)目標(biāo)的分類 教學(xué)目標(biāo)的分析與描述 教學(xué)重、難點(diǎn)的提煉 4．對(duì)給定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析 對(duì)教學(xué)序列進(jìn)行合理安排 教學(xué)目標(biāo)的 教學(xué)目標(biāo)的分類 （ 1）布盧姆的教育目標(biāo)分類 目標(biāo)領(lǐng)域 目標(biāo)層次 認(rèn)知 識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià) 動(dòng)作技能 感知、準(zhǔn)備、有指導(dǎo)的反應(yīng)、機(jī)械動(dòng)作、 復(fù)雜的外顯反應(yīng)、適應(yīng)、創(chuàng)新 情感 接受（或注意）、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織、價(jià)值與價(jià)值體系的性格化 教學(xué)目標(biāo)的分類 （ 2）新課程中的三維學(xué)習(xí)目標(biāo) ?知識(shí)與技能 ：知識(shí)是人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和；技能是掌握和運(yùn)用某種專門技術(shù)的才能。 ?情感態(tài)度與價(jià)值觀 情感是人對(duì)外界刺激物肯定或否定的內(nèi)心體驗(yàn)和心理反應(yīng)。 價(jià)值觀是指對(duì)人和事物積極作用的評(píng)價(jià)和取舍的觀念，是人們判斷客觀世界的標(biāo)準(zhǔn)。 ? “ 過程與方法 ” 目標(biāo)： 立足于引導(dǎo)學(xué)生 會(huì)學(xué) 。 教學(xué)目標(biāo)是三維還是五維？ 五維目標(biāo) (語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)）是根據(jù)我國(guó)英語(yǔ)學(xué)科的特色對(duì)三維目標(biāo)的細(xì)化 當(dāng)前的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中，將教學(xué)目標(biāo)分為 _____三個(gè)方面。 A． 語(yǔ)言技能、聽說技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和文化意識(shí) B． 語(yǔ)言技能、讀寫能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和歷史文化 C． 語(yǔ)言技巧、語(yǔ)言知識(shí)、讀寫能力、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí) D．語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí) 教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)或分類并不是唯一的，不同的教學(xué)理論有一些不同的看法。 A、認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能 B、了解、理解和應(yīng)用 C、生理、心理和情感 D、認(rèn)知、情感和學(xué)習(xí)策略 1. Knowledge aims（知識(shí)） By the end of this lesson, the Ss should be able to: （ 1） Classify and grasp different adjectives,such as sentimental, delicate, straightforwards, dynamic, forting, accessible, harsh, shabby and so on. (2) List some expressions used to give opinions on agreeing and disagreeing。 (3) write a short music review 案例 (選修 6unit18 lesson2聽說課） 3. Learning strategies（學(xué)習(xí)策略） Grasp some adjectives and sentence patterns to understand the speakers’opinions on sth while listening 4. Cultural awareness（文化意識(shí)） The Ss can know some singers and music of different styles. 5. Moral aims （情感態(tài)度） (1) Through different tasks, students’ municative and cooperative abilities will be well trained。所謂 ABCD方法是指一個(gè)規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了 A、 B、 C、 D四個(gè)要素。 B——行為 B(Behavior)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)所能夠完成的特定且可觀察的行為。 D——標(biāo)準(zhǔn) D(Degree)，用來評(píng)鑒學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)者是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，因此教學(xué)目標(biāo)闡述的應(yīng)該是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是指教師應(yīng)該做什么，或者通過該課教給學(xué)生什么。表述的基本方法是使用一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，動(dòng)詞說明學(xué)習(xí)的類型，賓語(yǔ)則說明學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)、欣賞、感受。 A、領(lǐng)會(huì) B、綜合 C 、分析 D、應(yīng)用 2．價(jià)值觀念、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)和價(jià)值體系個(gè)性化等層次的目標(biāo)屬于 ______ 領(lǐng)域。 A、語(yǔ)言技能 B、語(yǔ)言知識(shí) C、語(yǔ)言文化 D、學(xué)習(xí)策略 教學(xué)目標(biāo)使用的行為動(dòng)詞 行為動(dòng)詞 了解：描述 describe, 辨認(rèn) identify, 標(biāo)示 label, 列出 list, 命名 name, 列提綱 outline, 選擇 select, 闡述 state, etc. 理解：談?wù)?talk about。 區(qū)別 distinguish, 描述 des
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1