德育論文-關(guān)于德育量化的思考-在線瀏覽
2025-08-05 22:52本頁面
【正文】 于調(diào)動學(xué)校專業(yè)德育工作者的工作熱情，發(fā)揮他們的主動性等方面具有一定的積極作用，但如果不考慮德 育上作的特殊性，不顧量化管理的適用范圍，在德育工作管理中強(qiáng)行搞量化，將產(chǎn)生一系列問題： 其一，追求量化目標(biāo)容易導(dǎo)致德育工作囿于形式，做表面文章。殊不知，這地只是實(shí)現(xiàn)真正德育目標(biāo)，即學(xué)生思想覺悟的提高和正確道德觀念形成的具體工作或工作過程中的個別參量，并不是德育工作所要追求的最終成果。 如有些學(xué)生平時遵守紀(jì)律，待人禮貌，表現(xiàn)較好，可一到社會上卻“原形畢露”，往日的“風(fēng)采”蕩然無存。 其二，追求短期目標(biāo)，容易導(dǎo)致德育工作上的短期行為。因?yàn)槿说乃枷胗^念的形成不能一蹴而就，思想觀念的轉(zhuǎn)變更不能下命令，要有時間，要經(jīng)過定的過程，甚至反復(fù)。學(xué)校如果回避德育工作
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1