【正文】 本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務 的條件和資格 ,請上級有關部門給予評審。 本人一貫以來思想上積極上進 ,政治上立場堅定。做學生的表率 ,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感 ,愛崗敬業(yè) ,樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。 為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平 ,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求 ,自己不滿足于現狀 ,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育 ,如“計算機初級”、“普通話”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓 ,以不斷的充實自己的知識中職教師述職 職稱教師述職報告。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課 ,我寫的論文和教學設計都獲得了市、州及省里的不同獎項。 三、勤奮工作 ,奪取雙豐收。當班主任時 ,自己積極抓好班風建設 ,努力地教育轉變后進生 ,牢記“教書育人”之宗旨。每當新學年接過一個新班 ,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求 ,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》 ,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生 ,做到防范于未然。自己在任班主任的工作中 ,除了注意抓好班風建設外 ,還十分注意加強后進生的教育轉化工作 ,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視 ,而更加關心愛護他們 ,積極想方設法轉變他們 ,經常找他們拉家常 ,談人生、敘理想、講前途 ,和風細雨地動之以情、曉之以理 ,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。 多年來 ,自己不但努力做好班主任工作 ,而且還努力搞好教學工作 ,積極實施素質教育 ,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手 能力。在教學中 ,我潛心研究教材教法 ,虛心學習 ,取長補短 ,精心備課、上課 ,向四十分鐘要質量。同時充分調動學生的學習積極性 ,激發(fā)學生的學習興趣 ,減輕學生過重的課業(yè)負擔。因此 ,任職以來 ,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績 ,年年都位于全縣前列。 回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來的工作 ,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。 綜上所述 ,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格 ,請上級有關部門給予評審。 1997 年衡陽師專中文系畢業(yè)后分配到衡陽市工業(yè)職業(yè)中專任教， 1999 年調往 XXX 中學， 2021 年調入衡山縣 XXX 鎮(zhèn) XXX，同年獲得湖南師大中文自考本科文憑。 2021 年被評聘為中學語文二級教師。 一、政治思想與工作態(tài)度 在思想政治修養(yǎng)方面，與時俱進，我認真地學習了馬列主義毛澤東思想和鄧小平同志建設具有中國特色的社會主義理論，深刻領悟了江澤民同志“三個代表”理論的思想內涵。 在工作中，追求嚴謹、務實、肯干的工作作風。任職期間一直出滿勤，從未無故缺勤。 二 、專業(yè)技術水平自參加工作以來，我始終保持著清醒的頭腦，并不認為參加了工作就等于“船到碼頭車到站”，而是把工作事業(yè)當作自己人生新的起點，樹立起更高的人生目標，自覺地為把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的人民教師而孜孜以求。自從教以來，一直致力于中學語文的教學與研究。大力推行素質教育，主張語文教學要做到“趣、實、活”。主張全方位、多側面培養(yǎng)學生的語文能力，提倡多向思維，提倡教學相長。我的教學理念與時俱進，我的教學能力與日倶增。 三、教學情況 任職以來，一直擔任初中語文課教學，每學期均有 1～ 2 個教學班的課。具體來說，主要做了以下幾個方面的工作： 1．抓好教學中各個環(huán)節(jié)，多次獲各種教學獎勵。為提高教學質量，我訂閱了《語文教學與研究》、《中學語文》、《語文教學之友》、《中學語文教學參考》等刊物，從中選擇出一些新而精的內容補充到課堂教學中，從大量的習題中仔細篩選出少量精品讓學生練習，減輕學生負擔，提高教學效果。 2．重視對中、下生的輔導，所教班級在會考中多次超縣平均線。這與我重視對中、下生的輔導有關。這部分學生大致分兩種情況：一種是反應比較遲緩，接受能力較差；另一種是學習態(tài)度不夠端正，上課沒有認真聽講。中、下生的水平跟上來了，教學的整體質量就提高了。合格 率 89． 6%，全縣排名第 14。合格率 90． 4%，全縣排名第 10。 3．積極組織學生參加語文競賽，多人多次獲得好的名次。在近兩年市、縣教科所組織的個性化作文比賽中，積極發(fā)動學生報名，先在本校初賽，篩選后又對種子選手進行個別輔導，再參加統(tǒng)一復賽。具體成績是： 2021 年縣初中語文閱讀競賽，輔導易佳同學獲一等獎； 2021 市個性化作文比賽，輔導劉燕嫵同學獲一等獎，另兩名同學分別獲 二、三等獎。 四、科研情況 作為一個語文老師，我認為，“教”是“研”的實踐，“研”能加深對“教”的認識，“寫”則是對“教”的升華。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。任職期間，發(fā)表各類作品十多篇，多篇論文獲得各級獎勵。 2021 所撰寫教研論文《語文課實施探索性教育的嘗試》獲市一等獎。 五、班主任工作 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。多年來帶班之所以能取得輝煌的成績，主要是我做到了以下幾點： 始終不渝地培養(yǎng)自己敢為人先的志氣、標新立異的勇氣、與時俱進的銳氣。 始終不渝地推行激勵教育、賞識教育。在管理學生、教育學生方面，我主要做到了兩個字：“嚴”和“愛”。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學生，又改變了一大批后進生。但自他父母雙雙外出打工之后，他象變了一個人一樣，沾染上了許多壞習慣，經常抽煙，無故曠課缺勤，時常進出網吧，打架斗毆，著奇裝異服，學習成績更是一跌千丈，成了全校最讓老師頭疼的學生，天天有老師向我告狀。我了解這一情況的前因后果以后，并沒有放棄，并沒有讓他成龍上天成蟲入草，任其發(fā)展，而是經常找他