【正文】 每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會(huì)自信。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)； 努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。 第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。 現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越 高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。 比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。我會(huì)表揚(yáng)他們，因?yàn)樗麄円阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。有一次我進(jìn)行民意 調(diào)查，胡雪穎這樣寫道：“我以我是三（ 5）班的學(xué)生為榮，我不愿做任何有損班級(jí)的事。 第五、增強(qiáng)管理意識(shí)使班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。創(chuàng)建完善的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。定期召開班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失 ，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。 做到事事有總結(jié)。這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。 第六、開展豐富多彩的活動(dòng)不斷提高學(xué)生的各種能力。 寫，經(jīng)常布置家庭作業(yè)和小練筆，如《假如我是班長(zhǎng)》《老師我想對(duì)你說》《我的家》《我的學(xué)習(xí)計(jì)劃》等等，評(píng)選出馬雪嬌、呂娜、申新豫等優(yōu)秀小作家，通過寫作活動(dòng)，一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。提高學(xué)生的綜合能力 。 班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)： 要細(xì)心，洞察一切，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力； 其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來，扔到垃圾桶里。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作 則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。 有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。 第八、捕捉閃光點(diǎn) —— 鼓勵(lì)上進(jìn)。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。 班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的方法，使班級(jí)管理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。 第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流 尊敬的各位班主任、老師： 大家好！ 踏上工作崗位半年多以來，我深感于初中全體老師和諧、融洽的工作氛圍，工作的努力、勤奮、認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)以及對(duì)學(xué)生教育的耐心與永恒。 二、全心傾注，盡職盡責(zé) 不論是平時(shí)班級(jí)建設(shè)、常規(guī)管理中，還是大型活動(dòng)中、還是突發(fā)學(xué)生事件中，我們每一位班主任都沖風(fēng)在前，體現(xiàn)了班主任老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。教師的關(guān)心、體貼、信任、尊重都會(huì)在學(xué)生心中泛起波瀾，老師一個(gè)關(guān)心的眼神、一個(gè)愛撫的動(dòng)作、一次心與心的交流都會(huì)讓他們感到他們的價(jià)值，班主任更要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要相信每個(gè)孩子都是可愛的。 四、多表揚(yáng)，少批評(píng)，多談心 要用學(xué)生的閃光點(diǎn)去激勵(lì)學(xué)生。愛迪生說過：“自信是成功的第一步”。不要吝嗇贊美的語言，人在受到贊美的時(shí)候更容易進(jìn)步。 五、加強(qiáng)與外界的聯(lián)系 全方位了解學(xué)生，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，以便管理好班級(jí)。雖然事情都順利解決處理好 ，但事件已成為我們班主任工作的教訓(xùn)，也是我們每一位以后工作前進(jìn)的動(dòng)力。 謝謝大家！ 第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流 班主任經(jīng)驗(yàn)交流 班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫 穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。其身不正，雖令不從。 做學(xué)生的知心朋友。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所教學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，由于自己不懈地努力，我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題請(qǐng)教我。 處理好每個(gè)“突發(fā)事件。我接 任以后首先從抓好課堂紀(jì)律入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我看到此景后，沒有訓(xùn)斥他，而讓他把青蛙送到了我的辦公室。趙智輝同學(xué)非常高興地接受了我的批評(píng)，并在我的建議下，成功地寫出了一篇關(guān)于青蛙的作文。從此他更加認(rèn)真地觀察生活，作文水平日益提高，同時(shí)更加遵守課堂紀(jì)律，成為班里的守紀(jì)模范。 第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流 班主任經(jīng)驗(yàn)交流是一篇關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流的范文，由中國(guó)范文網(wǎng)編輯收集整理！免費(fèi)提供，希望能夠幫助您。我做班主任還不到兩年的時(shí)間，在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談班主任的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)直就是班門弄斧，在座的各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是拋磚引玉。 第一點(diǎn)：要愛學(xué)生。勃朗寧說：“把愛拿走，地球就是一座墳?zāi)?。學(xué)生在家是他們父母的孩子，父母愛孩子，那是他們的天性。以前因我的脾氣比較暴燥，對(duì)于學(xué)生總是批評(píng)得多，表揚(yáng)的少。 一年暑假，我見到一位非常優(yōu)秀的班主任，我看到了她管理學(xué)生的情形， 對(duì)我觸動(dòng)很大。當(dāng)他們需要幫助時(shí)，盡其所能幫助他們，讓每位學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，如一句關(guān)心的話，一句輕輕的問候，都會(huì)讓他們感到溫暖。同時(shí)學(xué)會(huì)贊揚(yáng)學(xué)生很重要，特別是平時(shí)在班上表 現(xiàn)不太好的那些學(xué)生，更要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步得更快。例如有一位學(xué)生平常表現(xiàn)不太好，在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我首先肯定