班主任經(jīng)驗交流材料-在線瀏覽
2025-05-17 13:30本頁面
【正文】 豐富學(xué)生的課外生活，提高“低碳”環(huán)保意識和動手操作的能力，十月份開展了“小學(xué)生手工制作”活動，活動的過程和學(xué)生的作品及時的發(fā)送在班級博客中。手工活動，真的給孩子們帶來了課堂教學(xué)以外最大的收獲，在孩子們身上的確存在無窮盡的潛力和可待挖掘的智慧源泉！ 三、有計劃、有目的、分階段地加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育 （一）、抓學(xué)生品行教育培養(yǎng)良好習(xí)慣 品行習(xí)慣不是單一的，而是一個整體，它由許許多多的具體習(xí)慣組成。為了更好的進(jìn)行落實我做出了新構(gòu)想： 11 月份的班會課，重點指導(dǎo)學(xué)生了解個人禮儀和學(xué)校禮儀的內(nèi)容。接著采用黑板報、課堂滲透、知識競賽、主題班會等多種形式進(jìn)行實施跟蹤，教師隨時發(fā)現(xiàn)隨時糾正，在月末的評比中，學(xué)生的品行有了不同程度的提升，尊敬師長、舉止文明的現(xiàn)象比比皆是。 因為優(yōu)美環(huán)境熏陶人，潛移默化塑造人，溫馨、整潔，會讓學(xué)生有一種家的感覺。十一月份我、科任教師精心籌劃，師生群策群力改變教室的環(huán)境布置。其二是讓每面墻壁都變得“漂亮”起來。的確在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的良好品行有了新的起色，值日生能夠履行其職，全班學(xué)生的主人翁精神增強(qiáng)了，進(jìn)了校園和教室都能自覺、主動地拾起地面垃圾，教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生保持得很好，干凈整潔，每周五打掃一次。 （三）、制定班級規(guī)章制度 依據(jù)班情定制度 俗話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”。我借助《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，并根據(jù)本班學(xué)生的實際，制定了“安全、紀(jì)律、衛(wèi)生”等班級管理制度，將這些張貼在一進(jìn)教室門口的墻壁上，讓學(xué)生常看、常對照、長執(zhí)行。 建立班級管理體系。實行班干部值周制，班中的事由值周班長全權(quán)負(fù)責(zé)，監(jiān)督組長和值日生每一天工作的落實情況；學(xué)生值日輪換制，負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志，打掃教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生，開門和鎖門；班主任監(jiān)管制，每天放學(xué)審查班干部工作。一個和諧向上的班風(fēng)、班貌出現(xiàn)了。這就需要老師從生活小事做起，一點一滴的培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，堅定的道德意識。有些學(xué)生明白道理但卻不能管住自己，這就要靠監(jiān)督、鼓勵和評價。評比的內(nèi)容包括發(fā)言、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、禮貌、閱讀六項，既有學(xué)習(xí)方面的考核，也有品行方面的養(yǎng)成。其次是小組評比手冊值周班長進(jìn)行管理，每周輪換，為同學(xué)們登記星星的顆數(shù)。 班務(wù)工作瑣碎、忙碌而又快樂。 班主任經(jīng)驗交流材料【篇二】 孩子是一張白紙，不給他畫上美麗的圖畫，就可能遇墨即黑
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1