【正文】 班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：第一，班主任應放下師道尊嚴的臭架子。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環(huán)。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。第三，協(xié)調各科平衡，平等對等科任教師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。現在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)佳績。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。即使班主任不在的時候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。我會表揚他們，因為他們已知道并勇于承認，自然不會再犯類似的錯誤。有一次我進行民意調查，胡雪穎這樣寫道：“我以我是三（5）班的學生為榮，我不愿做任何有損班級的事。第五、增強管理意識使班級更上一個臺階。創(chuàng)建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。做到事事有總結。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。第六、開展豐富多彩的活動不斷提高學生的各種能力。寫，經常布置家庭作業(yè)和小練筆，如《假如我是班長》《老師我想對你說》《我的家》《我的學習計劃》等等，評選出馬雪嬌、呂娜、申新豫等優(yōu)秀小作家，通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。提高學生的綜合能力。班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。第八、捕捉閃光點——鼓勵上進。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。第二篇：優(yōu)秀班主任經驗交流用心耕耘，用愛收獲尊敬的各位領導、老師，大家下午好，很感謝學校給我這次與各位同仁交流的機會。一路摸索，我總結了不少教訓，也積累了一些經驗今天借此機會和大家一起分享，希望大家多多指導。第二天我去寢室檢查衛(wèi)生的時候，一進門就聞到一股煙味，當時我很氣憤的推門而入，問道：“是誰在寢室吸煙？”只見寢室內只有劉興強一個人坐在床上翹著二郎腿悠哉的在那里吞云吐霧?？吹剿臓顟B(tài)我壓制住了脾氣，讓他坐到我旁邊，問道：“孩子，吸煙有害健康，并且學校也是不允許吸煙的，尤其在寢室，一旦發(fā)生事故，這個責任是無法估量的。我問：“孩子，你這么做，你的父母得多失望，就像昨天說的，即使到了小康社會，你的父母也得你來養(yǎng)啊，父母掙錢就是希望你能出人頭地，你不應該自甘墮落，自我放棄自己?！薄拔腋赣H在一次車禍中去世了，隨后我母親就改嫁了，現在和爺爺奶奶在大伯家一起生活，爺爺奶奶身體也不好，靠大伯外出打工掙一點基本工資，從小大娘就看不上我，總是對我非打即罵，老師，你說為什么生活對我如此的不公平，我不想墮落，我也想向其他同學一樣過著開心幸福的生活，但是我真的不知道如何面對我接下來的人生，有的時候我都在想一覺睡死過去一了百了，或者抽煙抽死算了，我這樣的人生還有什么意義可言，我現在很無助，很絕望，老師，你能幫幫我嗎！”聽了他的傾訴，我的心頭一顫，眼圈紅潤了。如果不采取任何措施，不去關注，他的人生可能會一直暗淡下去，最終可能會誤入歧途。我遞給了他一片紙巾，又起身給他倒了一杯熱水，我坐在他身邊，把手輕輕的放在他的肩膀上。“老師想送給你一句話”我看著他的眼睛，一字一句的跟他說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，很多的名人甚至偉人，在年少的時候都經歷過苦難和挫折，但他們并沒有被命運擊倒，而是將苦難作為自己成長的沃土，不斷的激勵自己，愈挫愈勇，最終獲得了成功?！袄蠋煟颐靼琢耍抑雷员┳詶壥怯肋h也逃避不了現實的，我要重新振作起來，老師，你看我以后怎么做吧”，說完，他朝我深深的鞠了一躬，堅定的走了。也許，這個世界很殘酷，也許，每一個班級，都會有幾個讓人心疼的孩子，只需要幾句暖心的話，就可以打開他們的心扉，改變他們的命運，重新塑造他們的人格！二、用熱情關愛學生，引領學生走出陰霾“報告！”“請進！”我望著門口，只見張妍漲紅了臉，低著頭站在門口，“都上課了，怎么不去上課，是不是又犯什么錯誤了？”“我！我！”“怎么了，別站在門口，進來說話！”張妍手里拿著一個塑料袋子走到我面前，我問“塑料袋子里面是什么東西，拿過來我看看！”張妍漲紅著臉把袋子放到我桌子上打開，我一看，里面全是化妝用品。我當時是又氣又想笑，說“你先去水房把狀先洗了，之后回來我們再說。你現在這么做，你覺得對的起他們嗎？難不成你這么打扮是不是搞對象了？”張妍不好意思的點點頭?！半y道他們不管你嗎？”張妍紅潤的眼圈對我說：“老師你是不了解我的家庭，從小我就在父母吵架中生存，動不動他們就因為一些事情摔打物品，有的時候甚至還打我，把我關進小黑屋，把我當成他們的出氣筒，當時的我很害怕，直到我弟弟的出生，他們才不打架，本以為這樣的噩夢可以結束，但是結果不是這樣的，他們重男輕女，為了寵愛弟弟，家里的所有活都讓我承擔，有什么好的東西都是先可弟弟來，最后才輪到我，有的時候我在想同樣都是父母的孩子，為什么差距會這么大，就因為他是男孩我是女孩的緣故嗎? ”聽完張妍所說的話之后，我的心情十分焦灼，“你搞對象是不是想在伴侶中得到父親的關愛，家庭的溫暖？”張妍咬緊雙唇，雙拳緊握，硬撐著自己不哭出來說“是，我從小就沒有得到家人的照顧，親人的關懷，而他對我很好，就像大哥哥一樣照顧我，我很有安全感。我從她眼神中看到了希望，看到了堅信，我相信她的未來會更加美好。老師的一句話，就能打開學生的一扇窗；老師的一個微笑，就能給學生無限的希望；老師的一個眼神，就能使學生找到迷失的方向！我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠，讓他們成為藍天的驕傲。我交流的題目是《濃濃愛心化春雨 滴滴潤物細無聲》，如果有說得不當或欠缺的地方，請各位同仁加以批評指正。一、做一名溫暖的老師，首先要真誠無私，關愛學生。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。臺灣作家席慕蓉說過： “別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想?！泵總€孩子的背后，都牽動著一個家庭的希望，當家長那么信任的把自己唯一的孩子交給你的時候，我們感受到的是一份沉甸甸的責任，這時，我們會把滿腔的熱情和愛意傾注在他們身上。下面是我本學期寫給孩子們的寄語：桔花開了，桂花香了，我們又長大了。是小草，就要展吐新綠；是鮮花，就要綻放芬芳； 是雄鷹，就要搏擊長空；是猛虎，就要傲嘯山林。前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。在學生的心中，一個富有愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具有人格的魅力。每天早上，我早早到了班上，仔細地察看孩子的神色，看看有沒有精神萎靡，臉色不正常的現象。第二期，因家庭困難，母親要外出打工，她只能轉到住學班。我想，她還是舍不得我們幾位老師對她的悉心關懷吧，回班后，她學習特別刻苦，成績節(jié)節(jié)攀升，考過一次全校一名。今年七月份，我班學生孫祥南媽媽被湘雅醫(yī)院診斷出患了淋巴瘤，需要幾十萬的醫(yī)療