班主任經(jīng)驗交流材料-展示頁
2025-03-26 13:30本頁面
【正文】 書感悟見長，他們完成的閱讀“積累卡”就是最好的見證，概括主要內(nèi)容的能力強了 ，同伴評價的水平高了，在課堂上回答問題時語言流暢多了，視野也逐漸開闊了。 開展多種活動培養(yǎng)閱讀興趣。 定時展示做好閱讀反饋。具體實施的措施是： 給足時間搭建閱讀平臺。這就需要班主任多下功夫才行。利用主題班會、多媒體和實踐活動等形式進行開展，月初布置，月中實施跟蹤，月末總結(jié)，有目標、有計劃、分層次的完成每月一事的內(nèi)容。 本學期積極響應(yīng)學校以育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園文化生活為載體的宗旨從事班務(wù)工作。班主任經(jīng)驗交流材料 班主任經(jīng)驗交流材料二篇 本文僅供參考 班主任經(jīng)驗交流材料【篇一】 匆匆忙忙的一學期即將走向尾聲，驀然回首該是時候反思自己的班主任工作了，談不上什么經(jīng)驗，只是認認真真地做了自己該做的事，借此機會向領(lǐng)導做一匯報，與各位同仁共同分享自己的一點點體會，希望提出寶貴的意見。我發(fā)言的主題是《在實踐摸索中獲取成果》。首先建起了班級博客，將每月的主題、更換黑板報的內(nèi)容、開展活動的圖片及時發(fā)送到博客上；其次是制定了符合本班學生實際情況的養(yǎng)成教育實施方案，方案的內(nèi)容以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和學校的校規(guī)校紀為指導，以培養(yǎng)學生“六大意識”和“三個方面良好習慣”為主攻方向。俗話說：冰凍三尺非一日之寒，好習 慣的養(yǎng)成也非一日之功。我的具體做法如下： 一、將課堂與閱讀習慣培養(yǎng)融為一體 本學期語文教科書的第一組就是關(guān)于讀書的課文，為了拓展學生的知識面、開闊學生的視野、陶冶學生的情操，提高學生的品質(zhì)，因此我抓住“我愛讀書”這個專題，九月份引導學生開展“讀書好多讀書讀好書”活動，讓學生得法于課內(nèi)得益于課外。由于學生回家自我約束力差，我只好把每周三朝讀，定為學生課外閱讀的時間，內(nèi)容要求健康，讀書的形式靈活多樣，可以個人獨立閱讀，也可以是同桌互讀或四人 小組合作讀，解決了學生讀課外書籍難的問題。每兩周每生完成一份閱讀積累卡，同伴和教師都做出評價，最后全班篩選，將優(yōu)秀的“積累卡”裝訂成冊，展示在教室的圖書角，共大家賞閱。有計劃的開展閱讀交流活動，如，主題班會、讀書辯論會、讀書筆記展示等，激發(fā)學生讀書熱情，提升讀書效果。 二、變廢為寶：在實踐中體驗成功的快樂 農(nóng)村孩子，思維靈動性差，除了在校能認真學習外，回到家中大部分的時間就是漫無目的地玩，為了更好的
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