【正文】 今天很榮幸坐在這里和大家一起談?wù)勎覀儼嗟闹黝}班會活動。一、主題班會產(chǎn)生的契機(jī)。我的角色發(fā)生了變化，作為第一次擔(dān)任班主任一職，我覺得自己有好多想法，我熱愛我的學(xué)生。我借鑒在母校麻城師范每周四舉行的班團(tuán)活動的形式，第一個在班內(nèi)推行展開主題班會活動。借機(jī)多方位了解、觀察學(xué)生，尤其是班里的“后進(jìn)生”和“問題學(xué)生”。我們班班會的成長大體分為三個階段，就是初期——過渡期——成形期。相當(dāng)于是課本學(xué)習(xí)后的一個延伸、拓展實(shí)踐的部分。又如《永恒的眼睛》這篇課文學(xué)習(xí)，就會以“給予”、“奉獻(xiàn)”作為班會主題。例如，事先，我會自己搜集整理很多資料，然后安排、分配給參與的同學(xué)。初期主題班會的內(nèi)容就以情景劇、小品、故事、朗誦為主。但效果很好，多數(shù)同學(xué)表示喜歡這樣的主題班會課，自己很愉悅很享受。讓他們借鑒、學(xué)習(xí)、模仿我為他們準(zhǔn)備的示范性的這堂主題班會模式。我在班里打了個比方，這個班會主題就是我們習(xí)作中的題目，而節(jié)目內(nèi)容就是我們寫作文中的正文。所以內(nèi)容無論是從外觀還是精神內(nèi)在方面都要體現(xiàn)主題，與主題形成一種呼應(yīng)。我開始以“放養(yǎng)式”用旁觀者的身份，靜待學(xué)生們一次一次的進(jìn)步與成長。指出不足的地方，告訴他們該如何改。跟學(xué)生息息相關(guān)，比如“感恩”、“團(tuán)結(jié)”“互幫互助”類的班會學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)揮和節(jié)目的安排、質(zhì)量會好些，而有時主題稍微大了點(diǎn)，與我們的生活遠(yuǎn)了點(diǎn)，學(xué)生的一些節(jié)目會出現(xiàn)“不點(diǎn)題”的現(xiàn)象，或者表演節(jié)目臃腫或類型單調(diào)。如“學(xué)習(xí)雷鋒”、“感動中國人物故事”。直到教育部發(fā)布了“生活體驗(yàn)式德育主題班會活動”，學(xué)校德育主任帶領(lǐng)全校班主任學(xué)習(xí)該文件的主要內(nèi)容和傳達(dá)的精神，從此德育以主題班會的形式開展就成為一種常態(tài)課堂活動。那期，我們開展的是《快樂體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長——做一個文明小學(xué)生》。所謂“生活體驗(yàn)式”就是注重“生活”和“體驗(yàn)”，貼近生活，來源于生活，聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生的感受和想法才會真實(shí)，起到德育教育意義。只有親身經(jīng)歷過才能有自己的一番體會，而不是“無病呻吟”。并向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的精神、尊重他們的人格。他們說喜歡開展主題班會活動，尤其每期的主持人大家都爭先恐后地舉手報(bào)名這期、下期、下下期。例如，本班逐漸出現(xiàn)了會表演、表情豐富到位的一些同學(xué)：**、**、**、**等。會評價、總結(jié)的如：**、**、**等同學(xué)。還有一批能歌善舞的同學(xué)：**、陳慧婷、**等同學(xué)。升入六年級，我們班的班會已經(jīng)進(jìn)入第三個階段——成形期階段。我舉一個實(shí)例，一次在主題班會中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了一個打假的小品，因?yàn)槟侵芮》?我剛把我的意圖說出來，就有團(tuán)隊(duì)開始發(fā)言，說最近新聞聯(lián)播都在報(bào)假魚翅，于是就決定表演一個商販在魚翅中摻假，有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊的小品。我有些詫異和不安，因?yàn)橛?*主任和別班老師同學(xué)觀看，不知道改后是什么模樣，但同時又很期待。因?yàn)樾∑酚羞?，有笑點(diǎn)，而且他們對白和表演都很嫻熟，確實(shí)比原形更好了?，F(xiàn)在學(xué)生表現(xiàn)得都比我積極比我主動，我仿佛覺得自己是來學(xué)習(xí)的。最后，我根據(jù)這一年多陪我們班一起開展主題班會活動總結(jié)下我的經(jīng)驗(yàn)。初期階段，老師的工作就要細(xì)一些，各個方面要為學(xué)生考慮到，要牽引學(xué)生怎么去入門；然后就是積累經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從一次又一次的班會中積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短；還要樹立標(biāo)桿和榜樣，先培養(yǎng)出一撥人，讓他們再去影響帶動另一批人；最后，采用鼓勵機(jī)制，表現(xiàn)突出的同學(xué)給予精神鼓勵，有時還有一些物質(zhì)獎勵，表現(xiàn)一般或者馬馬虎虎的同學(xué)多鼓勵和支持。俗話說：“不管白貓、黑貓，能抓老鼠的就是好貓。沒有最好，只有更好！第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料班主任經(jīng)驗(yàn)交流何茂勇五蓮縣高澤鎮(zhèn)初級中學(xué)262313各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個機(jī)會同大家交流。一、我們的課任老師兢兢業(yè)業(yè)，講課風(fēng)格獨(dú)特。一下課，辦公室學(xué)生問問題的人山人海，兩位老師耐心輔導(dǎo)。歷史何老師充分發(fā)揮學(xué)生主動性，老師上了這一節(jié)學(xué)生還把著下一節(jié)。音體美就更不用說了，學(xué)生這個星期的課沒上完又盼著下一周的了。二、我的學(xué)生通情達(dá)理，團(tuán)結(jié)競爭又天真活潑。學(xué)習(xí)互不服輸，一年進(jìn)行了四次大型考試，沒有哪一個學(xué)生能把前五名的位置坐穩(wěn)的。班主任不能亂收費(fèi)，當(dāng)時只不過開了一個玩笑。三 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助。把我班看成自己的班，不單純以扣俺分嚇唬俺，能及時指出問題所在，讓我們有了改過自新重新做人的機(jī)會。開學(xué)的第一句話就是：學(xué)習(xí)是一種快樂。數(shù)學(xué)也不用學(xué)多了，會100之內(nèi)的加法足夠了，畢業(yè)后上集上賣個蘿卜別讓人騙了。但不管怎樣，人活一輩子應(yīng)該到大學(xué)走一走，去看看什么才是真正的圖書館，咱學(xué)校的也就算個大學(xué)過時的圖書廚而已。但他們也聽得津津有味。這比我們說一百遍你要好好學(xué)習(xí)要強(qiáng)。十年的班主任經(jīng)歷使我總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)：通過談心可以縮短人與人之間的距離。這時有很多班內(nèi)的事情學(xué)生都爭著跟我說。還有班內(nèi)的差生他都不是自愿的，他們也不想被人指指點(diǎn)點(diǎn)。我做的就是給予他們認(rèn)可，重寫燃起他們的希望。因此不管你基礎(chǔ)如何，你只要盡力了我就理解你。學(xué)生談戀愛是一種正?，F(xiàn)象，不談戀愛才不正常。我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他需要在那一方面表現(xiàn)，哪一方面應(yīng)該收斂，要記住，事業(yè)是一切的基礎(chǔ)。四 根據(jù)形式及時制定能調(diào)動每一個學(xué)生積極性的政策，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種公平競爭的氛圍。班主任不能打罵學(xué)生，又沒有工資獎學(xué)金等資金刺激學(xué)生，怎么辦。除了學(xué)習(xí)再加勞動，紀(jì)律、衛(wèi)生、班級貢獻(xiàn)等方面，這個分?jǐn)?shù)之后小組內(nèi)四人分?jǐn)?shù)平均，利用這個分?jǐn)?shù)高低讓小組自選地方。這樣小組內(nèi)就沒有一個組員好意思拉小組后腿的。我的不足：一我這人心直口快，嗓門大，粗心大意。學(xué)生好像也受我的影響，有時討論個問題也跟吵架似的。二 我的第二大弱點(diǎn)是辦公桌衛(wèi)生，這是我的老大難。通過這事我深感整理衛(wèi)生的艱難，因此對學(xué)生的要求也比較松，對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生造成影響，深感對不起老師?？傊覀?nèi)〉玫拿恳粋€進(jìn)步，是大家共同努力的結(jié)果。又是由于這種種的原因，促成了現(xiàn)在發(fā)言的我。祝你們夢想成真！第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料做幸福的班主任有人說：班主任是世界上最小的主任。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：一、做好班主任常規(guī)工作，切實(shí)做到跟緊，靠實(shí)。早晨來到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書，一般情況下指導(dǎo)學(xué)生讀自己教的學(xué)科。實(shí)踐證明科學(xué)、社會搞考前突擊是有很大的作用的。有時上課之前也到班里去督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。二、走進(jìn)學(xué)生群體，關(guān)愛學(xué)生成長。本學(xué)期初在收教輔材料費(fèi)時，我了解到本班學(xué)生史延聰家中突發(fā)變故，便立即向?qū)W校申請給予他救助，使他感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。三、在平時的工作中還做到“四勤”“班主任要帶好幾十個學(xué)生