【文章內(nèi)容簡介】 己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們 產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。抓住契機，鼓勵上進。 班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。以上是我對班主任工作的一點見解，有不妥之處，請各位老師多提寶貴意見。 第二篇：班主任經(jīng)驗交流 尊敬的各位班主任、老師： 大家好！ 踏上工作崗位半年多以來，我深感于初中全體老師和諧、融洽的工作氛圍，工作的努力、勤奮、認真、細致、負責以及對學生教育的耐心與永恒。 現(xiàn)將各位班主 任工作經(jīng)驗交流如下： 一、準確定位，快速適應(yīng)，務(wù)實基礎(chǔ)德育 我們嚴格要求每一位學生，從抓學生行為習慣、一言一行、養(yǎng)成教育開始，不斷推進對學生思想、品質(zhì)、道德、人生價值觀等教育，始終堅持對常規(guī)基礎(chǔ)德育不放松。 二、全心傾注，盡職盡責 不論是平時班級建設(shè)、常規(guī)管理中，還是大型活動中、還是突發(fā)學生事件中，我們每一位班主任都沖風在前，體現(xiàn)了班主任老師們認真負責的精神。 三、關(guān)心體貼，學會寬容 “沒有愛就沒有教育”，“親其師，信其道”。教師的關(guān)心、體貼、信任、尊重都會在學生心中泛起波瀾，老師一個關(guān)心的眼神、一個愛撫的動作、一次心與心的交流都會讓他們感到他們的價值，班主任更要平等對待每一個學生，要相信每個孩子都是可愛的。作為班主任，對待學生，要學會寬容，對他們的寬容就是給他們一次自我改正的機會。 四、多表揚，少批評，多談心 要用學生的閃光點去激勵學生。表揚可以可以揚起他們的自信心和自尊心。愛迪生說過：“自信是成功的第一步”。所以，老師要善于提供學生表現(xiàn)的機會，可布置一些他們力 所能及的事情讓他們?nèi)ネ瓿桑璐吮頁P他們，鼓勵他們上進。不要吝嗇贊美的語言，人在受到贊美的時候更容易進步。對于孩子的過錯，要平靜的分析，切忌粗暴的批評，孩子在犯錯誤之后，心里也很難過，尤其是后進生，他們更怕批評，所以，班主任要耐心地幫他們分析，指引他們。 五、加強與外界的聯(lián)系 全方位了解學生，加強與任課老師的聯(lián)系，加強和家長的聯(lián)系，以便管理好班級。 六、汲取教訓，取長補短，勇往直前 誠然，我們的工作中有快樂和成就，但偶爾出現(xiàn)的學生違紀情況，我們深感慚愧。雖然事情都順利解決處理好 ，但事件已成為我們班主任工作的教訓，也是我們每一位以后工作前進的動力。 七、立足現(xiàn)狀，齊心協(xié)力，超越真我，天道酬勤 立足于學校發(fā)展實際、學生現(xiàn)狀，初中每一位班主任、老師緊密相連，將更加努力、齊心協(xié)力、不斷總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新工作方法，將班主任工作推上一個新的臺階，最后堅信天道酬勤。 謝謝大家！ 第三篇：班主任經(jīng)驗交流 班主任經(jīng)驗交流 班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫 穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。 發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂范。 做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生；始終以期待的目光關(guān)注著 每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在教學工作中，我認真遵循教育教學規(guī)律，認真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所教學科，而且認真鉆研其他學科，由于自己不懈地努力，我所教的學生都愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。而我也愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友。 處理好每個“突發(fā)事件?！蔽以诎嗉壒芾碇?，既注重了尖子生的培 養(yǎng)，又抓好了后進生的轉(zhuǎn)化工作。我接 任以后首先從抓好課堂紀律入手，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)了學生的學習積極性。記得剛接任班主任的第一周，我班紀律較差的學生趙智輝，把青蛙帶進了課堂，青蛙的怪叫聲引起了課堂上的 波動 —— 有的同學笑，有的同學責怪，有的同學圍觀。我看到此景后，沒有訓斥他，而讓他把青蛙送到了我的辦公室。我首先表揚他熱愛學習、善于觀察生活的精神，而后又委婉地告訴他，把青蛙帶進教室，擾亂課堂秩序是不應(yīng)該的。趙智輝同學非常高興地接受了我的批評，并在我的建議下，成功地寫出了一篇關(guān)于青蛙的作文。這樣，不但平息了風波，還激發(fā)了他的學習興趣 。從此他更加認真地觀察生活，作文水平日益提高，同時更加遵守課堂紀律，成為班里的守紀模范。為了有的放矢，提高每個學生的學習成績，我把全班學生暗中分成好、中、差三類，每類學生都幫他們制訂適合他們期望的詳細學習目標，每周的班會都要表揚班內(nèi)學習進步的學生，使每個學生都有明確的學習任務(wù)，都有爭第一的思想，班內(nèi)很快形成了你追我趕，互幫互助的學習風氣，同學們的學習成績一天比一天好。 第四篇：班主任經(jīng)驗交流 班主任經(jīng)驗交流是一篇關(guān)于經(jīng)驗交流的范文，由中國范文網(wǎng)編輯收集整理！免費提供，希望能夠幫助您。尊敬的各 位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家晚上好！ 首先感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我們班主任提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學習，交流經(jīng)驗。我做班主任還不到兩年的時間，在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前來談班主任的經(jīng)驗簡直就是班門弄斧，在座的各位，比我有經(jīng)驗的多的是，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是拋磚引玉。我在此只是簡單的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺馨伞? 第一點：要愛學生。 羅伯特勃朗寧說：“把愛拿走，地球就是一座墳?zāi)?。”那么，我要說沒有愛，班級就是一潭死水。學生在家是他們父母的孩子，父母愛孩子，那是他們的天性。那么學生來到學校，我們也要把他們當成自己的孩子一樣去對待，那么我們將會收到意想不到的效果。以前因我的脾氣比較暴燥，對于學生總是批評得多，表揚的少。學生做的事