【正文】 、黑板報、展板 為配合學(xué)校團(tuán)委的工作，我們班美術(shù)組的同學(xué)自主搜集材料， 制作了以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、慶祝建黨九十周年的黑板報、展板。當(dāng)孩子忐忑不安的跟著我走出教室時，我先告訴他們不是批評而是找他們聊天，不否定純真的感情，而是指出在錯誤的時間即便是遇到對的人也很難成正果?？墒侨绻麑Π嗉墝W(xué)生的情況沒有認(rèn)真調(diào)查深入分析，就不可能采取有效的方法進(jìn)行管理，所以我認(rèn)為了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭教育和心理特點(diǎn)是班主任工作的首要任務(wù)。 第二點(diǎn)：要想成為學(xué)生心目中的好班主任，首先應(yīng)是學(xué)生心目中的好的科任老師。勃朗寧說：“把愛拿走，地球就是一座墳?zāi)埂? 處理好每個“突發(fā)事件。 五、加強(qiáng)與外界的聯(lián)系 全方位了解學(xué)生，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，以便管理好班級。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。 第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師。 一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中； 教師上課興趣盎然，樂在其中； 班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。對中等生如路邊小草，聽之任之，認(rèn)為他們對班集體貢獻(xiàn)不大，而讓其自由發(fā)展。了解學(xué)生的需求和規(guī)劃，針對性的給學(xué)生提供從事科研的機(jī)會、出國交流的機(jī)會、社會實(shí)踐的機(jī)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會等，提供平臺，讓每一個學(xué)生成長成才。同時，一些學(xué)生也存在著自負(fù)、個性化、唯分?jǐn)?shù)論、功利化等不足。愿每一個學(xué)生在大學(xué)里都能夠快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活、快樂的成長，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。但是，在壓力面前我并沒有退縮，而是選擇了努力。愛心尤其對后進(jìn)生來說，更是雪中送炭、雨中送傘，實(shí)際差生更渴望老師、同學(xué)、家長對他的信任和尊重。 比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。 同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。 同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。 現(xiàn)將各位班主 任工作經(jīng)驗(yàn)交流如下： 一、準(zhǔn)確定位，快速適應(yīng)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)德育 我們嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，從抓學(xué)生行為習(xí)慣、一言一行、養(yǎng)成教育開始，不斷推進(jìn)對學(xué)生思想、品質(zhì)、道德、人生價值觀等教育，始終堅持對常規(guī)基礎(chǔ)德育不放松。 發(fā)揮自身表率作用。我首先表揚(yáng)他熱愛學(xué)習(xí)、善于觀察生活的精神，而后又委婉地告訴他，把青蛙帶進(jìn)教室，擾亂課堂秩序是不應(yīng)該的。學(xué)生做的事情，我認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)牡胤剑偸潜┨缋?，而我自己也感到很累，班上也總還是出現(xiàn)這樣那樣讓人不省心的事，我也常抱怨學(xué)生為什么那么讓人費(fèi)心。 我常給學(xué)生說，我們在一起就是一個大家庭，無論是我們班的量化積分還是每次考試成績的排名，都是靠我們每個同學(xué)共同努力結(jié)果，要想讓 別人說我們這個班集體好，就得每個學(xué)生管好自己，班級的好壞，與每個學(xué)生在校表現(xiàn)的方方面面息息相關(guān)，作為班主任的我是與大家榮辱與共的，我與同學(xué)們是平等的，絕不是凌駕于同學(xué)們之上的。班內(nèi)大部分學(xué)生的 心理年齡小于實(shí)際生理年齡，很幼稚不成熟，自我約束力極差，有上進(jìn)心但落下的功課太多，自卑中又含有極強(qiáng)的班級榮譽(yù)感。孩子們成績進(jìn)步時，我高興的自掏腰包買了十六本書送給他們，最貴的 48 元，最便宜的 30 元??我以女教師特有的細(xì)心陪伴著他們，在他們需要幫助的時候伸出援助之手，快樂著他們的快樂，送人玫瑰，手有余香。不管這些孩子的成績怎樣，都有健康的心態(tài)，陽光的性格，我一直認(rèn)為，人的塑造要放在第一位，否則，才能越高，禍國殃民的程度也越高，比如秦檜。在班級管理時也可以采用這種方法，當(dāng)班內(nèi)人心比較散時，或借機(jī)（如“板凳風(fēng)波”），或制造“假想敵”（如對我們的某些偏見），或宣傳我們某方面優(yōu)勢（如衛(wèi)生方面，如有時我們的紀(jì)律，如我們的心態(tài)）來增強(qiáng)學(xué)生的信心，使其更團(tuán)結(jié)。 當(dāng)然也有學(xué)生犯錯惹人生氣的時候，有同學(xué)就跟我說了，“老師，如果同學(xué)一犯錯你就把他們攆出去，那咱班就沒人了”?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的剛剛畢業(yè)不久的教師。因?yàn)閷W(xué)生平時總是受各位老師批評的多，受表揚(yáng)的機(jī)會少，你的一句鼓勵的話，可能會讓他重新樹立起做個好學(xué)生的自信，否則他可能會萎靡不振，在校表現(xiàn)可能會越來越差。尊敬的各 位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家晚上好！ 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們班主任提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著 每一個學(xué)生。表揚(yáng)可以可以揚(yáng)起他們的自信心和自尊心。 有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。明確班級努力和前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法?！敝螅矣终业剿哪赣H，讓他們多關(guān)心、多鼓勵自己的孩子。領(lǐng)導(dǎo)的信任、教師的職責(zé)，再加上家長的期待，使我在工作中不敢稍有懈怠，總是感覺有一種無形的壓力在支配著我忠實(shí)工作、埋頭苦干。能力導(dǎo)向。班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料 [共 5 篇 ] 第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料 【篇一】 在班主任工作中，堅持導(dǎo)向，培養(yǎng)具有家國情懷的大學(xué)生。緊密依靠班委，創(chuàng)新方式方法，解決學(xué)生成才過程中在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等方面遇到的困惑，多鼓勵多溝通多參與多交流，讓學(xué)生在成長過程中能夠得到關(guān)懷和引導(dǎo)。備課時我總是花上更多的時間去反復(fù)推敲，總想找一個讓孩子們最易接受、最易掌握的最佳途徑。只要你平時注意聽講，多動腦筋，你的成績也一定會很棒。 平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。 比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。創(chuàng)建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。身教