班主任經(jīng)驗交流材料(編輯修改稿)
2025-01-03 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生，讓學生感受到集體的溫暖。天氣涼了，我總要囑咐他們：“多穿點衣服，別著涼了！”看到學生衣服拉鏈沒拉好，我也會提醒他：“把衣服穿好?！笨吹胶⒆拥氖趾湍樑K了，我就會讓他們?nèi)グ阉锤蓛?。孩子的衣服臟了我會及時提醒他們換上干凈的衣服。孩子感冒發(fā)燒了我 就帶他們到診所看病。節(jié)假日前我會提醒同學們：“回家路上注意安全?！焙⒆舆^生日了，一句“生日快樂”，一個小禮物作為生日禮物孩子都會高興半天??其實這些都是小事，都是我們隨口可以說，順手可以做到的，但是就是因為這些簡單的提醒，不經(jīng)意的舉動，會讓孩子感受到學校的溫暖，感受到老師的愛。這樣孩子才會信任你，喜歡你，自然也喜歡你的課，聽從你的教誨，在班主任工作中起到事半功倍的效果。 三、班級管理規(guī)范化 俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。要建設一個良好的班集體，沒有嚴格的規(guī)章制度作保證是不可能的。每學期開學第一天，我就會引 導同學們依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，從紀律、衛(wèi)生、勤學、禮儀、語言、班級建設六個方面制定了班級量化考核方案。然后挑選六名有威信的同學擔任班干部分管這六項工作，對全班同學進行考核。每月總結(jié)一次分別評出紀律星、衛(wèi)生星、勤學星、禮儀星、語言星、班級建設星，學期結(jié)束后把這六方面綜合在一起評出“全能星“，作為評選三好學生的重要依據(jù)。在班級管理中，我始終公正公平，一視同仁，持之以恒，不感情用事。這種班級管理方式既規(guī)范又公平，形成
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1