第十一周集體備課主備人：張元鳳失根的蘭花教材分析：失根的-在線瀏覽
2024-11-07 21:49本頁面
【正文】 教學(xué)難點： 賞析語言的妙處 開展小練筆 教學(xué)設(shè)計： 導(dǎo)入語 ： 記得有位名人說過：人就像土地上生長的作物。的確，失去了，我們才知道曾經(jīng)擁有的可貴，沒有離過家的人無從體會在外的孤獨，你想了解那種感覺嗎？今天，讓我們走近《失根的蘭花》共同體驗一下離鄉(xiāng)背井的心情。 學(xué)生自讀課文。 二、 自主研讀與賞析 學(xué)生再次朗讀課文，進一步感受文章中的情感 要求：流暢、準(zhǔn)確、并盡量讀出剛才自己所體悟到的情感。淚，不知為什么流下來。 ③ 在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮； …… 是兒童的喧嘩笑語與祖宗的肅靜墓廬，把它點綴得美麗了。 (講課可根據(jù)實際情況 ,靈活掌握學(xué)生提出的問題 ) 小組內(nèi)交流，合作解決部分疑難 班級展示精彩朗讀，采取自評和他評相結(jié)合的方法，加深學(xué)生對情感的把握（此處教師可適當(dāng)范讀，以激發(fā)學(xué)生的參與意識） 班級交流小組內(nèi)無法解決的問題 三、品讀賞析，感悟收獲 ： 學(xué)生靜心品讀最喜歡的句子，并熟讀成誦。 “美不美、故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。 寫一段景物描寫，運用適當(dāng)?shù)男揶o來表達(dá)你的心情（憂傷、憤怒、高興 等） 結(jié)束語： 為什么我的眼里常含淚水， …… 許多年以前，詩人艾青面對茫茫的黃土地，發(fā)出了這一深情的呼喚，而今天，許許多多的人走出了國門，甚至連中學(xué)生也不例外，面對這一現(xiàn)象，你想對他們說點什么嗎？ …… 讀著陳之藩的散文，猶如漫游在美麗的江水中，身心俱清 。 學(xué)習(xí)通過心理描寫來刻畫人物性格，表現(xiàn)作品主題的寫法。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)通過心理描寫來刻畫人物性格，表 現(xiàn)作品主題的寫法。 教學(xué)難點：理清人物的思路，感受他的心理變化歷程。 學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)出來的求取生存的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)出來的求取生存的優(yōu)秀品質(zhì)。 在西方，有一部小說， 18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。這部書就是《魯濱孫漂流記》。 笛福（ 1660～ 1731），英國小說家。他對所描寫的人物理解較
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