小學數(shù)學第十一冊教材分析-在線瀏覽
2025-03-02 21:53本頁面
【正文】 同，都是在不改變結(jié)果的前提下改變運算順序，盡可能減少計算的繁瑣性。 教學中仍然注意復習運算順序的使用前提，不要盲目簡算。 即當題目中有提到一個數(shù)的幾分之幾 ， 學生就能想到它的具體大小就是用這個數(shù)去乘分數(shù) 。 根據(jù)分數(shù)乘法的數(shù)學模型，說出問題也就是求什么，寫出題目中的數(shù)量關系。 C、 求吃了多少千克也就是求什么？（也就是求 100千克 的 4/5是多少），用什么方法？列出等量關系式，最 后列式計算。 F、 練習中也要注意這些步驟。教學策略是先給出兩個分率句，不給出已知和未知。然后再把條件：小亮的元數(shù)給出，這樣有利于對分數(shù)除法的鋪墊。 如加上 “ 男生人數(shù)是女生的 5/6”， “ 白兔只數(shù)是黑兔的2/3”等 ， 淡化已知和未知 ， 既鞏固了分數(shù)乘法應用題 ， 又為分數(shù)除法應用題打下 基礎 。特別是后兩題，涉及到一個數(shù)比零一個數(shù)多幾分之幾和少幾分之幾如何理解。 第二單元 分數(shù)除法 一 、 單元知識點 分數(shù)除法的意義；分數(shù)除法應用題 二 、 單元教學要點 如能扎實地學好分數(shù)乘法的知識 ， 分數(shù)除法這個單元就不難了 。 三、具體知識點教學要點 分數(shù)除法的意義 通過對乘法題目的改編 ,讓學生了解除法是乘法的逆運算 ,也就是說 ,后面的有關分數(shù)除法的知識處處要從分數(shù)乘法的角度去思考 . 分數(shù)除以整數(shù)的算理比較容易理解 ，只要結(jié)合線段圖 。 最后對計算的過程回顧 、 觀察 ， 總結(jié)出計算方法 。 分數(shù)除法應用題。 （ 2）教學中可以把更多的時間用于看分率句寫關系式，淡化條件與問題，進行題組練習，提高數(shù)量關系分析能力。 第 38頁例 3很重要，它幫助學生 把分數(shù)乘法和分數(shù)除法應用題溝通起來。 例 5是教學難點，突破的策略仍然是緊扣分率句。 比。 盡可能發(fā)揮學生的主體作用，把比與除法聯(lián)系
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