部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)2、學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)[五篇]-在線瀏覽
2025-06-19 11:12本頁(yè)面
【正文】 有一顆發(fā)現(xiàn)快樂(lè) 并且包容不快的心。 作品沒(méi)有獲得名次的同學(xué)也不必不服氣 , 要找出問(wèn)題的所在 , 是配合的 不默契還是什么原因 ,只要改進(jìn)了 ,下一次一定可以獲得名次 !你在生活中遇到哪些快樂(lè)和不快樂(lè)的事？說(shuō)給大家聽(tīng)一 聽(tīng)。 教學(xué)用具課件教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課激趣導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練復(fù)習(xí)上次課時(shí) ,引出本次課程目標(biāo) ,診斷快樂(lè)角色扮演這里是快樂(lè)門診部 ,快 樂(lè)不快樂(lè)看清楚 。 打針很疼，有時(shí)候忍不住會(huì)掉下淚來(lái)，但我每次都能挺住?！蔽壹倨趯W(xué)會(huì)了騎自行車，非常高興！”“你真棒！但是也要記住，不可以騎車上路。 板書設(shè)計(jì)快樂(lè)門診部教學(xué)反思 第四篇：人教版道德與法治《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 精品文檔你我共享 人教版道德與法治《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。 。 ，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 分享快樂(lè) （ 1）師一進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽(tīng)到上課鈴聲立即靜息的同學(xué)，表?yè)P(yáng)書本準(zhǔn)備好的同學(xué)。對(duì)自己創(chuàng)造的特別的事物很滿意的笑一笑大家看看。生活中，快樂(lè)無(wú)處不在 ，你愿意和大家分享你的快樂(lè)嗎？ 、分享快樂(lè) （ 1）師：先來(lái)和大家分享我的快樂(lè)吧。記得在天涯海角那天，因?yàn)樘鞖饫?，我穿了比較厚的長(zhǎng)袖 T 恤?? （ 2）今天我們都來(lái)學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”【板書： “快樂(lè)鳥(niǎo)”】小組長(zhǎng)組織四人小組的同學(xué)一起，輪流說(shuō)說(shuō)自己感到快樂(lè)的事兒。要點(diǎn)：“笑一笑十年少” 用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。看，蝸牛和寄居蟹為啥不開(kāi)心呢？ 【同桌學(xué)習(xí)要求】 ； 是為什么不開(kāi)心？每人說(shuō)一個(gè)； ？怎樣解決？ 。）我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽(tīng)。 （ 4）師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？ 知識(shí)改變命運(yùn) 精品文檔你我共享 指名學(xué)生回答 ？ （ 1）【 PPT 出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這樣的不開(kāi)心嗎？ （ 2）你的生活中遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事兒？把它寫下來(lái)，裝進(jìn)漂流瓶里。以備下一節(jié)課使用。雪 千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 克 知識(shí)改變命運(yùn) 第五篇：部編人教版一年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)《分享真快樂(lè)》下冊(cè)優(yōu)教
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