素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查后的整改措施-在線瀏覽
2025-06-19 05:07本頁面
【正文】 教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的緊密結(jié)合起來。同時，學(xué)校繼續(xù)加大對教師外出考察、學(xué)習(xí)、參加教研活動的支持力度，做到應(yīng)到盡到、應(yīng)到全到，提高教師參加教研活動的次數(shù)、級別。 特別要加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。其次，積極開展“走出去、請進(jìn)來”工作，構(gòu)建平臺讓青年教師在與各類兄弟學(xué)校同行交流，同時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，明確自己今后努力的方向，以此促進(jìn)青年教師的高效穩(wěn)定的成長。讓青年教師積極參加相關(guān)的教育教學(xué)活動，并在活動中積極承擔(dān)任務(wù)，以此提升青年教師的各方面能力，擴(kuò)大青年教師知名度，達(dá)到鍛煉青年教師的目的。第四，進(jìn)一步貫徹《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《各級學(xué)科帶頭人、骨干教師管理細(xì)則》，進(jìn)一步完善教師 “傳、幫、帶”工作，有效發(fā)揮校級以上各類骨干教師輻射示范作用。 三、根據(jù)存在的問題第三條中“教學(xué)設(shè)施相對簡陋，硬件設(shè)施設(shè)備不足”和今后工作建議第四條中“要繼續(xù)盤活資源，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件”。積極爭取資金完善辦公設(shè)施設(shè)備，校園建筑在上級主管部門協(xié)助下已完成抗震水平的安全測試 與建檔工作，校園教學(xué)設(shè)施設(shè)備與環(huán)境建設(shè)得到某種程度的改變。 四、關(guān)于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開展綜合實(shí)踐活動課程的探究力度，規(guī)范綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)活動。 作為農(nóng)村學(xué)校，因?yàn)榉N種 因素的制約，應(yīng)該說過去的幾年，綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)與教學(xué)活動幾近空白。目前，學(xué)校組織相關(guān)人員參與市級綜合實(shí)踐活動課程培訓(xùn)，同時出外市級科技創(chuàng)新示范校錦水中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極研究區(qū)域可用資源和校本資源，挖掘適宜師資力量，努力引導(dǎo)，認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案，本學(xué)期重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)與宣傳工作，下階段將進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范教學(xué)與實(shí)踐活動的開展。制定有效教學(xué)研究相關(guān)實(shí)施方案，開展課堂教學(xué)有效性小課題的研究工作，加強(qiáng)課題過程性管理工作，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、反思與案例，積極參加各級各類教學(xué)論文評選、發(fā)表或匯編工作，并適時舉辦教學(xué)研討或優(yōu)秀論文宣讀會議，努力提高有效教學(xué)研究的針對性、實(shí)效性，努力提高學(xué)?，F(xiàn)有校級以上課題研究項(xiàng)目的針對性與實(shí)效性。 第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查新聞稿 平嵐小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查新聞稿 10 月 24 日三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)小組相關(guān)專家蒞臨平嵐小學(xué)開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查。接著檢查組參觀了學(xué)校校園文化建設(shè)、課程開展情況。督導(dǎo)組全體成員深入課堂隨機(jī)抽取 5 節(jié)課進(jìn)行聽課， 5 位老師進(jìn)行說課，分組查閱了學(xué)生作業(yè)情況。 隨后督導(dǎo)組專家與學(xué)校行政深入進(jìn)行了意見交流。其中督導(dǎo)組成員王建國老師評價：“平嵐小學(xué)接天氣、接地氣；聚人氣，聚力氣；有膽氣，有底氣；求靈氣，求名氣。 劉杰校長代表學(xué)校感謝督導(dǎo)組對學(xué)校工作的關(guān)心、指導(dǎo)、支持，同時表態(tài)對于存在的不足，將及時進(jìn)行整改落實(shí)，將以這次素質(zhì)教育督導(dǎo)評估為契機(jī)，不斷開拓進(jìn)取，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，努力辦好讓人民滿意的教育。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實(shí)地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，獲 得了大量的信息，并進(jìn)行了綜合評價分析。主要成績和經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在以下四個方面：一是重視領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升教師整體素質(zhì)；二是重視教學(xué)常規(guī)管理工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；三是拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡(luò)；四是多渠道籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。 根據(jù)評估組反饋會及下發(fā)的《關(guān)于對ⅩⅩ中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估情況的反饋意見》要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時通過了整改決議。 我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下： 一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長 ,提高教師整體素質(zhì)。我校將制定教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。讓教師樹 立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是規(guī)范學(xué)籍管理。 三、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。雖然目前僅有一棟三層教學(xué)樓，只擁有圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比差距明顯，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，得到縣局及鄉(xiāng)政府大力支持，于去年下半年開始規(guī)劃新建一棟兩千余平方米的綜合樓，現(xiàn)如今綜合樓建設(shè)藍(lán)圖已出，土地辦證等綜合樓的籌建工作正在緊鑼密鼓的的進(jìn)行中。同時，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件，力爭使學(xué)校辦學(xué)條件盡快達(dá)到《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定要求。為了充分利用用好現(xiàn)有的圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，學(xué)校已制定出具體的管理措施。要求多媒體室做到“堂堂用”，并留下使用記錄。 五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使
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